詳細情報
- 特集 どの子も輝く！とびっきりの学級づくり
- 事例＜中学校＞
- ４ 保護者との連携
- 16 学級担任と保護者をつなぐ―特別支援教育コーディネーター―
- 書誌
- ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年4月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ 中学校での推進状況 中学校では，校内体制が整い，個別の指導計画の作成，特別支援教育コーディネーター（以下，コーディネーターとする）の指名など９割が達成されています （文部科学省，平成2５年度特別支援教育体制整備状況調査）。しかし，実際には，思うように特別支援教育が進んでいないと感じています。問題…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
