詳細情報
書誌
LD,ADHD&ASD 2019年10月号
著者
錦川 由美
ジャンル
本文抜粋
本校の生徒の現状 幼少期より診断を受け,支援を受けてきた生徒の方が,学校生活に適応しており,自分の苦手なことに対する対処方法を身につけているようにみえます。むしろ,今まで,診断や相談を受けたことのない生徒の中で,発達特性があるのではないかと思われる生徒の方が,高校へ入学し,たくさんの情報を処理できず…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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