詳細情報
書誌
総合的学習を創る 2006年3月号
著者
嶋田　肇
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　コミュニケーション力の評価の観点設定までの流れ　総合でつけたい力を評価する場合にも規準が必要である。そもそも何を目標とするのかという評価規準である。貴重な時間を使ってするだけに、「総合の時間の学習成果・どんな力をつけたかを説明できるもの」にしていかなければ、総合的学習は根付かないだろう。何のため…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ