詳細情報
特集 自閉症指導の最前線
事例
高機能自閉症
自分の気持ちを適切に伝えるために
書誌
障害児の授業研究
2004年1月号
著者
高松 浩之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１ はじめに 自閉症の子ども達と一口にいっても，一人ひとりコミュニケーションの様子には違いが見られます。いわゆる高機能，知的障害のない自閉症や広汎性発達障害の子ども達では，話したい内容や興味・関心のある事柄に対してはとても熱心に説明してくれたり，難しい言葉を使ったりする反面，日常的な人との関わりの中…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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