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  • 特集　「家庭の教育力」をどう復権させるか
  • 「家庭の教育力」復権のために学校が家庭に求めるもの
  • 命令や指示では、子どもも保護者も動かない
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
秋田　健一
ジャンル
教育学一般
全100件(1～20件)
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  • 特集　「家庭の教育力」をどう復権させるか
  • 提言・「家庭の教育力」の復権─教育改革国民会議の提言を読む
  • ホームレスと近親憎悪
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
新堀　通也
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
●ホームレス●　「教育の原点は家庭であることを自覚する」という提案に反論する人は一人もいないだろう。この命題は自明当然とされてきたが、教育改革国民会議がこれを第一の提案としたのは、現在、教育の原点たる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」をどう復権させるか
  • 提言・「家庭の教育力」の復権─教育改革国民会議の提言を読む
  • 家庭の教育力は低下していない
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
深谷　昌志
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
●親への共感が前提●　教育改革国民会議の提案を読んだ。共感できる指摘も少なくないが、家庭についての記述には反感を憶えた。提案では、家庭の責任を自覚し、しつけの三原則のような決まりを設ける。子どもと過ご…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」をどう復権させるか
  • 提言・「家庭の教育力」の復権─教育改革国民会議の提言を読む
  • 「心の庭」には“捨て石”の覚悟と“遣り水”が必要
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
富田　富士也
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
逃げない関係のなかで思いやりは育つ　責任をとる、ということは「逃げない」「背負いきる」覚悟をすることである。そして親子関係に、〝納期〟は来ない。つまり親は子からいつまでも「教師が悪い、学校が悪い、社会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」をどう復権させるか
  • 提言・「家庭の教育力」の復権─教育改革国民会議の提言を読む
  • まず、家庭が教育の原点である、という視点自体を問い直すことから始めよう
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
馬居　政幸
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「教育の原点は家庭であることを自覚する」が教育改革国民会議報告の家庭教育に関する提案。企業への要求や家庭の多様化をふまえた福祉の視点の導入など、従来よりやや踏み込んではいるが、既に別の機会に指摘され実…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」をどう復権させるか
  • 提言・「家庭の教育力」の復権─教育改革国民会議の提言を読む
  • 立派な提言を具現したいのだが
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　改革の当事者責任を明示した功　教育改革国民会議の「教育を変える17の提案」という報告は、実にすばらしいものだというのが実感である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」をどう復権させるか
  • 「家庭の教育力」復権のために教師はどう支援するか
  • 家庭に希望を与える励ましを
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
浅尾　三吉
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　希望を与えられる教師に　家庭の教育力復権のための支援といっても、教師の本務は、学校での教育活動にある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」をどう復権させるか
  • 「家庭の教育力」復権のために教師はどう支援するか
  • 子どもにも保護者にも響く実践をする
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
上木　信弘
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
まずは、信頼関係が必要　「家庭の教育力」復権のために教師はどう支援するか。　これには、まず前提条件がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」をどう復権させるか
  • 「家庭の教育力」復権のために教師はどう支援するか
  • 保護者会で「ケアする流す」を伝授する
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
菊池　靖志
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　キレる子どもと夫　最近、家庭で大きな問題になっているのが、ＤＶである。キレル一七歳の若者が問題になっているが、キレル大人も増えているようである。今後、キレル親に育てられた子どもが入学してくることに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」をどう復権させるか
  • 「家庭の教育力」復権のために教師はどう支援するか
  • 保護者が頼れるプロ教師になりたい
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
井関　和代
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　自分を伝える　四月、私は「どんな子どもを育てたいのか、そのためにはどんなことをしていくのか」といった思いを保護者に伝える。それが、保護者の「なぜこんなことをするのだろう」という疑問を解消したり、担…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」をどう復権させるか
  • 「家庭の教育力」復権のために教師はどう支援するか
  • 「学校は頼りになる」という実感を与えることから
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
大串　正弘
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　向上的変容の姿を見せる　①　特別の場で　昨年三月、校長の代理で、Ｍ中学校の卒業式に参加した。Ｍ中学校は、マンモス校である。生徒の非行で知られている学校でもある。髪を染めた生徒が何人もいる。その年卒…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」をどう復権させるか
  • 「家庭の教育力」復権のために学校が家庭に求めるもの
  • 手を引くことができるか
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
家庭の教育力の「復権」は、学校の教育力「復権」とセットである。　家庭の教育力も学校の教育力も低下をしているのだ。どちらかではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」をどう復権させるか
  • 「家庭の教育力」復権のために学校が家庭に求めるもの
  • 夫婦円満、響きあう会話、そして人として美しく生きる
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
阿部　惣一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
夫婦円満　なんと言っても家庭に期待したいことの第一はこれ。すべてはここから始まる。　お父さんとお母さんが仲が悪い。しょっちゅう言い合いをしている。陰で悪口を言っているなどということは子供にとって大変な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」をどう復権させるか
  • 「家庭の教育力」復権のために学校が家庭に求めるもの
  • 前向き肯定的に生きる
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「家庭の教育力」復権のために学校が家庭に求めるものは何か。それは、　お父さん、お母さんに前向き肯定的に生きてほしい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」をどう復権させるか
  • 「家庭の教育力」復権のために学校が家庭に求めるもの
  • 「公と私」を意識した、分別のある行動力
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
槇田　健
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
あるＰＴＡの会合で、中学校の保護者と話をする機会に恵まれた。　母親のＡさんは言う。　「参観日の教室に一秒たりとも居たくないんです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」をどう復権させるか
  • 「家庭の教育力」の低下が青少年の犯罪を生み出しているのか
  • 家庭教育力の低下も一要因である
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
大江　浩光
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　「法」について　弱いものをいじめたがるのは、動物の本能である。しかし、自然界では、「犯罪」という行為は存在しない。あくまでも自分の位置関係を確認するための行為であり、同一種内では相手に致命傷を与え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」をどう復権させるか
  • 「家庭の教育力」の低下が青少年の犯罪を生み出しているのか
  • 逸居して教うることなければ
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
内海　俊行
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　はじめに　少し古い資料だが、平成５年５月に総理府が実施した「青少年と家庭に関する世論調査」をご覧いただきたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」をどう復権させるか
  • 「家庭の教育力」の低下が青少年の犯罪を生み出しているのか
  • 「学校の教育力」を高めよう
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
山之口　正和
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　六年生児童の分析　世間を震撼させた一連の「一七歳が引き起こした事件」について、本校六年生の上園梨加さん（現在、中学一年生）は次のように分析した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」をどう復権させるか
  • こんな子の親との上手なつきあい方
  • 「自信のありすぎる母親」とのつきあい方
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「自信のありすぎる母親」とは、どんなことに関して自信をもち過ぎているのだろうか。　①　子どもの育て方に関して…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」をどう復権させるか
  • こんな子の親との上手なつきあい方
  • 「わが子主義」の親とのつきあい方
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
池田　操
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「わが子主義」は当たり前　私は、基本的に親は、「わが子主義」であると考えている。ほとんどの親は、わが子に対して無償の愛を持っている。その表し方は、人によって様々である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「家庭の教育力」をどう復権させるか
  • こんな子の親との上手なつきあい方
  • 「できない子」に悩む親とのつきあい方
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
平藤　幸男
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　訴えを聞く　三年生のＭ男を担任した時だ。授業参観の後、Ｍ男の母に「宿題をちゃんと出してほしい！」と大声で訴えられた。三年生に自学ノートで力をつけようと、自学メニューを配った後での一言だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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