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  • 文学の言葉から論理的な言葉へ (第5回)
  • 文章形式が｢個性的表現」を形成する
書誌
国語教育 2000年8月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
全100件(61～80件)
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  • 検定外・言語技術教科書の構想 (第11回)
  • 音読による論理的な作文の「評価の授業」
書誌
国語教育 2005年2月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　生徒の相互評価は役に立たない　作文の段落指導の授業を何時間か続けて、クラスの全員がやっと作文を書く。教師はその作文の段落の一つ一つに赤丸をつけ、赤い大きな評定花印を押し、簡単な一言感想を書く。この…
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小学校／中学校
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  • 検定外・言語技術教科書の構想 (第10回)
  • 論理的な作文の「評価」と「評定」の技術
書誌
国語教育 2005年1月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　作文を評価するには基準が必要である　前号に引き続いて、文章構成の型を使った論理的な作文の「評価」と「評定」の技術について述べる…
対象
小学校／中学校
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  • 検定外・言語技術教科書の構想 (第9回)
  • 作文（論理的文章）の推敲指導の進め方
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　今回から、論理的作文の「推敲の授業」、「評価の授業」及び「評定」の各技術を詳述する…
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小学校／中学校
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  • 検定外・言語技術教科書の構想 (第8回)
  • 作文（論理的文章）の授業の進め方
書誌
国語教育 2004年11月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「事実と言葉」の関係を学習する　前回に続いて、地図の課題の話をもう少し続ける。　前回の最後の課題は、文章と地図とを結びつけるものであった。正解は「地図④」である。四枚の地図から一つを選ぶというかん…
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小学校／中学校
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  • 検定外・言語技術教科書の構想 (第7回)
  • 説明文教材の授業の進め方
  • 「地図を比べよう」を例として
書誌
国語教育 2004年10月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　個性的な授業より普遍的な授業を　前回は「トロッコ」（芥川龍之介）を教材例として、文学教材の指導事項と指導過程の詳細を記述した。くり返すことになるが、前回の記述は「トロッコ」という作品を個性的に教え…
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小学校／中学校
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  • 検定外・言語技術教科書の構想 (第4回)
  • 検定外・言語技術教科書のための「言語技術教育要領」（３）
書誌
国語教育 2004年7月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　第五・六学年の「目標・内容」　前回は検定外・言語技術教科書のための「言語技術教育要領」（案）の「第三学年・第四学年」の目標と内容とを提示し、その説明を述べた…
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小学校／中学校
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  • 検定外・言語技術教科書の構想 (第3回)
  • 検定外・言語技術教科書のための「言語技術教育要領」（２）
書誌
国語教育 2004年6月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　第三・四学年の「内容」　前回は検定外・言語技術教科書のための「言語技術教育要領」（案）の「目標」と、「内容」の「第一学年・第二学年」とを提示し、その説明を述べた…
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小学校／中学校
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  • 検定外・言語技術教科書の構想 (第2回)
  • 検定外・言語技術教科書のための「言語技術教育要領」
書誌
国語教育 2004年5月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　新しい国語の授業、その全体像　前回はこれまでの国語の授業に対する問題点の幾つかを述べた。　今回は、国語の授業の問題点の一つ一つについて改善策を述べる順序になるが、本稿の目標は「検定外・言語技術教科…
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小学校／中学校
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  • 検定外・言語技術教科書の構想 (第1回)
  • これまでの国語の授業の問題点
書誌
国語教育 2004年4月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　問題点を述べるに当たって　言語技術教科書の構想を述べるに先立って、これまでの国語教育とその授業の問題点を簡単に述べることにする…
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小学校／中学校
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  • 国語教育時評 (第36回)
  • 国語科で「情緒力」を育てるとは
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　文化審議分科会の答申案　やや古い話になるが、平成十五年十一月六日付け朝日新聞朝刊に「文化審分科会が答申案」という三段記事が載った。その記事は次のように始まっていた…
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小学校／中学校
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  • 国語教育時評 (第35回)
  • 研究紀要の具備要件
書誌
国語教育 2004年2月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「紀要」は文学作品ではない　いよいよ学年末が近くなって、一年間の総決算の時期に入った。今回は国語科の研究の水準を高めることを願って、「研究紀要」の必要条件を考えてみる…
対象
小学校／中学校
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  • 国語教育時評 (第34回)
  • 大学の国語教育学会にも新しい風
書誌
国語教育 2004年1月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　沖縄の国語教育学会　旧聞に属するが、本年１０月１１日・１２日の両日、夏のような沖縄県那覇市で全国大学国語教育学会が開かれた…
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小学校／中学校
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  • 国語教育時評 (第33回)
  • 快著『教養主義の没落』を読む
書誌
国語教育 2003年12月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　本書から学んだ 箇条　『教養主義の没落―変わりゆくエリート学生文化―』竹内洋　中公新書一七〇四（二七八頁　七八〇円　二〇〇三年七月刊）を読んだ。これはまことに快著であった…
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小学校／中学校
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  • 国語教育時評 (第32回)
  • 授業は個人の責任で行うものだ
書誌
国語教育 2003年11月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　研修の特集記事がおもしろい　二ヶ月前のことになるが、「 年目研修で授業力アップは可能か」（『現代教育科学』９月号）という特集記事は、おもしろかった…
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小学校／中学校
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  • 国語教育時評 (第31回)
  • 国語の「専門家」は小論文指導がきらい？
書誌
国語教育 2003年10月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　段落指導がうまくいかなかった　やや旧聞に属するが、五月の日本国語教育学会の高校部会が学芸大学附属高校で開かれた。その研究発表の一つに、高校生の論説文指導に「段落・キーワード」中心の指導を提案した若…
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小学校／中学校
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  • 国語教育時評 (第30回)
  • シンポジウム「これからの文学教育」
書誌
国語教育 2003年9月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学会期待の主要企画　旧聞に属するが、今年の五月、大学の国語教育の教員の大部分が参加している学会で「これからの文学教育」というシンポジウムがあったので、期待して参加した…
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小学校／中学校
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  • 国語教育時評 (第29回)
  • 授業の腕をみがく研修を
書誌
国語教育 2003年8月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　夏の研修目標　夏休みが近づいた。今夏も先生方は多くの研修会に参加されて、研修されることであろう…
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小学校／中学校
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  • 国語教育時評 (第28回)
  • 「望月論文」に応える
書誌
国語教育 2003年7月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　論文批判のいきさつ　本誌二〇〇三年五月号　六三二に、望月善次氏の「『近代的学』における定位の中でこそ」という論文が載った。これは「国語科教育学の可能性」というテーマの連載第二回目で、副題は「全国大…
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小学校／中学校
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  • 国語教育時評 (第27回)
  • 「復習」できる説明文の授業を
書誌
国語教育 2003年6月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　主体的な学習　「国語の『主体的な学習』を授業で実現させよ。」と研究会の指導の先生に言われるが、どうしたらいいのか分からないと、ベテランの研究員先生が嘆いていた。もっともなことである…
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小学校／中学校
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  • 国語教育時評 (第26回)
  • ほめる授業、ほめない授業
書誌
国語教育 2003年5月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ほめる授業は落ち着いていた　今年の一月から二月にかけて、複数の小学校の授業を参観する機会があった。自由参観日を利用させていただいたのである…
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小学校／中学校
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