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特集 文学の授業―教え方の転換は可能か
「文学の授業」改革−先行の提案はどこに影響を与えたか
問題意識喚起・関係認識変革の文学教育
書誌
国語教育 臨時増刊 2001年4月号
著者
足立 悦男
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国語
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特集 文学の授業―教え方の転換は可能か
「文学教材の詳細な読解」をめぐって
文学の読み―表象とその意味づけ
書誌
国語教育 臨時増刊 2001年4月号
著者
浜本 純逸
ジャンル
国語
本文抜粋
もともと文学を読むことは楽しい。ワクワクしながら作品世界を生き、余韻にひたりながら作品を味わう「時」は、至福の時間といえよう。「詳細な読解」を超えて、どのようにして「感動と楽しさ」のある学習指導を行う…
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小学校/中学校
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特集 文学の授業―教え方の転換は可能か
「文学教材の詳細な読解」をめぐって
対話を起こす―読みの主観性を克服するための視点
書誌
国語教育 臨時増刊 2001年4月号
著者
田近 洵一
ジャンル
国語
本文抜粋
一 文学的文章の〈読み〉の問題 読みの成立に関しては、特に次の二つの問題がある。 1 主体的な「私の読み」をどのようにして触発し、成立させるか…
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小学校/中学校
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特集 文学の授業―教え方の転換は可能か
「文学教材の詳細な読解」をめぐって
「文学する」現場に立ち会うこと
書誌
国語教育 臨時増刊 2001年4月号
著者
府川 源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
「文学」を広くとらえる 学校教育の枠組み自体が問われている現在、「文学の授業の教え方の転換」という問題は、さまざまな観点から考えることができる。が、筆者はそれを教室内の狭い教育技術の問題に矮小化しない…
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特集 文学の授業―教え方の転換は可能か
「文学教材の詳細な読解」をめぐって
観光スポットだけを重点的に―鍵はやっぱり発問の適正化
書誌
国語教育 臨時増刊 2001年4月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
国語
本文抜粋
1 改めるべきは「授業の在り方」 教育課程審議会の示した「国語科の改善の基本方針」の中に、「特に、文学的な文章の詳細な読解に偏りがちであった授業の在り方を改め」という節が入ったために、文学教材はこれか…
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小学校/中学校
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特集 文学の授業―教え方の転換は可能か
「文学の詳細な読解」答申の背景
「文学の詳細な読解」云々の答申は、文学教材軽視ではない
書誌
国語教育 臨時増刊 2001年4月号
著者
渋谷 孝
ジャンル
国語
本文抜粋
一 問題の背景の書誌的事実 教育課程審議会は、平成十年から十一年にかけての小・中・高校の学習指導要領の改正作業と相前後して中央教育審議会と別に、教育上の諸問題の審議をしていた。そして平成九年十一月には…
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特集 文学の授業―教え方の転換は可能か
「文学の授業」改革−先行の提案はどこに影響を与えたか
「言語教育か文学教育か」論争―論争の意義とその影響力
書誌
国語教育 臨時増刊 2001年4月号
著者
長崎 伸仁
ジャンル
国語
本文抜粋
一 論争の経緯 時枝誠記氏と西尾実氏の間で交わされた「言語教育か文学教育か」論争は、国語教育史上あまりにも有名なことであるが、整理、考察を加えるに当たり、まずその論争の経緯を簡単に述べておきたい…
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特集 文学の授業―教え方の転換は可能か
「文学の授業」改革−先行の提案はどこに影響を与えたか
十人十色の文学教育の立場と教科研国語部会の三読法の立場
書誌
国語教育 臨時増刊 2001年4月号
著者
佐藤 洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
1 「文学の授業」改革の視点 二一世紀における「文学の授業」改革を具体的に考えるにあたって、先行の提案は「文学の授業」のどこに、どのような影響を与えたか、それは現在どのような形で生かされたり、実践的な…
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特集 文学の授業―教え方の転換は可能か
「文学の授業」改革−先行の提案はどこに影響を与えたか
「分析批評」による文学の授業
書誌
国語教育 臨時増刊 2001年4月号
著者
井関 義久
ジャンル
国語
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「分析批評」 「分析批評」は、「文学の詳細な読解」そのものだと思っている人が、まだいる。とんでもない誤りだ…
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特集 文学の授業―教え方の転換は可能か
これからの「文学の授業」はこうありたい
文学教材の新しい読み方指導・三項目
書誌
国語教育 臨時増刊 2001年4月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 「これからの文学の授業」を論じるには、「これまでの文学の授業」を述べなければ、論理を形成しない。「これまでの文学の授業」をまったく論じないで、「これからの文学の授業」だけを論じるのは「予言…
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小学校/中学校
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特集 文学の授業―教え方の転換は可能か
これからの「文学の授業」はこうありたい
読解主義を超えるために―「精読型」「活動展開型」「言語技術訓練型」の区別
書誌
国語教育 臨時増刊 2001年4月号
著者
鶴田 清司
ジャンル
国語
本文抜粋
一 これまでの読解指導の問題点 文学教材の読解指導は、どの学年でもどの教材でも、何時間もかけて、場面の様子や人物の気持ちを想像する、主題を考える、感想文を書くといった学習課題が特徴的だった。こうした「…
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小学校/中学校
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特集 文学の授業―教え方の転換は可能か
これからの「文学の授業」はこうありたい
文学の授業で発信する
書誌
国語教育 臨時増刊 2001年4月号
著者
長谷川 祥子
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 中学校新学習指導要領の国語において、「読むこと」の教材については「各学年で説明的な文章や文学的な文章などの文章形態を調和的に取り扱うこと」となっている…
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小学校/中学校
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特集 文学の授業―教え方の転換は可能か
これからの「文学の授業」はこうありたい
文学教材の特性(構造・描写)の指導を
書誌
国語教育 臨時増刊 2001年4月号
著者
光野 公司郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1 「説明文教材」と「文学教材」 「説明文教材」の授業においては論理性を、「文学教材」の授業においては感性を養っていくというのが今までの一般的な常識であった…
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小学校/中学校
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特集 文学の授業―教え方の転換は可能か
これからの「文学の授業」はこうありたい
生徒の声も聞いて、新しい授業を
書誌
国語教育 臨時増刊 2001年4月号
著者
森 寛
ジャンル
国語
本文抜粋
1 父親から感謝された冬休みの課題 去年の二学期の終わり、三者懇談があった。生徒本人と保護者、それに担任とが話す機会である。三十三人の学級で父親が二人みえられ、そのうちのお一人がこう話された…
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特集 「批判的読み」のスキルを育てる
「批判的読み」これまでの理論・実践の特徴
書誌
国語教育 2001年6月号
著者
足立 悦男
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国語
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戦後の「読み」の教育論において、「批判的読み」という考え方に、どのような主張があったか。その実践をふくめてふりかえってみたい…
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国語教育人物誌 (第219回)
鳥取県
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
足立 悦男
ジャンル
国語
本文抜粋
八幡晋史教諭(米子市立美保中学校) 八幡さんは、鳥取県の中学校では、「本の帯づくり」の継続的な実践で知られている。教育センターの私の講座で、「読書で視野を広げよう―『本の帯』づくり」という実践を報告さ…
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国語教育人物誌 (第212回)
鳥取県
書誌
国語教育 2008年12月号
著者
足立 悦男
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国語
本文抜粋
鳥取県教育センターのスーパーバイザーをつとめて五年になる。年間、十数校の校内研修(各校、年三回)を担当し、その他に独自のセミナーを行っている。七月には、県下の中学校教員を対象に、「生徒の関心・意欲を高…
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国語教育人物誌 (第194回)
鳥取県
書誌
国語教育 2007年5月号
著者
足立 悦男
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国語
本文抜粋
山本美千枝さん(境港市立境小学校) 山本さんは、読書指導によって文部科学大臣賞を受賞したことのある実践家である。二〇〇二〜二〇〇四年度に、大学院で、日韓の昔話絵本の研究をされた。日本で初めての本格的な…
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国語教育人物誌 (第186回)
鳥取県
書誌
国語教育 2006年9月号
著者
足立 悦男
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国語
本文抜粋
昨年度から、鳥取県教育センターの企画で、「国語塾」というセミナーを運営している。年に三回、実践やワークショップを、私との対談形式で進めていく、というライブ型のセミナーである。昨年度の国語塾は、県下の二…
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国語教育人物誌 (第149回)
島根県
書誌
国語教育 2003年8月号
著者
足立 悦男
ジャンル
国語
本文抜粋
昨年度(平成14年6月)、島根大学の附属学校を会場として、日本国語教育学会西日本集会(島根大会)が開かれた。三百名の参加者があり盛会であった。この大会で、島根県の多くのすぐれた実践が発表された。その中…
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国語教育人物誌 (第137回)
島根県
書誌
国語教育 2002年8月号
著者
足立 悦男
ジャンル
国語
本文抜粋
最近、島根県で発表された、短歌・和歌の分野の注目すべき実践家を紹介する。 伊東亜紀教諭(八束郡島根中学校…
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