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  • 特集　全員参加を保障する授業技術の開発
  • 全員参加を保障する「読むこと」の授業づくり
  • 小学校／「知性化された技術」が「やわらかな雰囲気」を結果する
書誌
国語教育 2003年7月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
全100件(21〜40件)
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  • 特集　国語を面白がる！“はてな？授業ネタ”100
  • コピーOK！“分析批評”を面白がる！モデル的ネタの体験ページ
  • 題材・モチーフ―モデル的ネタの体験ページ
書誌
国語教育 2014年8月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
「普通とは違う」を見つけよう！　俳句・短歌・詩・物語などには、普通とは違う行動や言い方・書き方をすることで、読み手に「暗号」を送っているものがあります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　読解力が育つ“価値ある発問”全単元一覧
  • “価値ある発問”浮上！教材研究のポイントはここだ
  • 文学教材の「ものさし」＝「間接性の原理」を読み解く
書誌
国語教育 2013年6月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　フォークシンガーになりたかったのです　小六の頃からギターに狂い始めた。時はメッセージフォークの全盛期、ストレートな歌詞に酔いしれた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「対話力」を育てるアイデア
  • 「対話力」を育てるアイデア―中学年
  • 「対話力」は二つの方向性に沿って育てよ！
書誌
国語教育 2011年8月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
今の子どもたちの「対話力」のなさの原因を、私は次のように捉えている。　　１　自信のなさ→「仲間」に対する過剰なまでの敏感さ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 力をつける宿題の出し方―高学年
  • 「上達論」に沿って「習熟」から「活用」へ
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
「力をつける宿題の出し方」として、私は次の二つの原則を意識して用いている。　　一　「質量転化の法則」→ある程度量をこなさない限り質は生まれて来ない…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「対話力」で国語授業の活性化
  • なぜ「対話力」が育たないか
  • 二つの「設定」を意識して上達論に沿って育てていないからだ
書誌
国語教育 2011年6月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
ハウツー本が店頭に溢れている。　喜び勇んで買ってはみたが、どうも上手くいかない……。　そんな経験はないだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学習意識の確立―何が課題か
  • 中学年児の学習意識の確立―指導の観点
  • 子ども同士の「関係の豊かさ」の反映として
書誌
国語教育 2011年5月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
『一つの花』（四年）の「学習日記」に、子どもが次のような感想（エッセイ）を書き加えてきた。　　国語の時間は文章について考えますが、「国語は答えがないから言い合ったって同じだ」と思っていました。四年生に…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　書くことが苦手な子に対する指導
  • 書くことが苦手な子に対する指導―中学年
  • 「上達論」と「質量転化の法則」に沿った指導
書誌
国語教育 2010年10月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
私は、次の二つの指導法をとる。　　一　「上達論」に沿った指導　二　「質量転化の法則」に沿った指導
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　討論の授業で伝え合う力を育てる
  • 討論の授業で伝え合う力を育てる―小学校上学年
  • 「伝え合う」ものは何か
書誌
国語教育 2010年7月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「伝え合う力」の「質」を決めるものは何か　今の子どもたちの特徴は、これである。　　１　「仲間」に対する過剰なまでの敏感さ…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　読解表現力を鍛える討論の授業
  • 読解表現力を鍛える分析批評の授業
  • 討論の授業で鍛えられる「力」は何か
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読解表現力」を「分析批評」で鍛える　「分析批評」の授業では、「読解表現力」を次の四つに分けて鍛えることができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　読解授業の面白さを実感させる
  • 読解の授業を面白くするコツ―小学校
  • 「分析批評」で討論の授業を行う
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもたちが、読解の授業を「面白い」と感じられるのは、例えば次のようなときである。　　一．自分の読みの力が確実に伸びていることを実感できたとき…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　いますぐ改善したい読解の授業
  • いますぐ改善したい中学年の読解の授業
  • 「思考力」を育てる授業へ
書誌
国語教育 2008年2月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読解の授業　何が問題か　子どもたちに「読解力」をつけさせたくないのなら、次の発問がお勧めである…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　「批評力の育成」にどう挑むか
  • 「批評力の育成」にどう挑むか
  • 「向山型国語」で批評力を育てる
書誌
国語教育 2007年11月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　説明的文章で「筆者の書き方」を批評する　四年説明的文章に、『アップとルーズで伝える』がある
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語学力を高める重点指導の提案
  • 論理的思考力の育成―ここに重点を置く
  • ｢分析批評｣による授業づくり
書誌
国語教育 2007年4月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
私が重点を置いているのは、ここである。　一　「比べる」力の育成　二　「つなげる」力の育成　　一　「比べる」力を育成する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「討論の授業」で思考力を鍛える
  • 「討論の授業」で思考力を鍛える―小学校上学年の実践
  • 「比べる」力と「つなげる」力
書誌
国語教育 2006年9月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
「思考力」を私は、次の二つの力であると考える。　１　「比べる」力　２　「つなげる」力　　特に「２」とは、「１」をさらに一歩進めて、物語全体を矛盾なく整合性を持たせながらつなげていく力である…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 展開段階の「よい授業」の技を学ぶ
  • 討論を仕組む技
  • 発問づくりの技を身につけよ！
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
最強の技は、これである。　発問づくり　　しかも、次の条件を満たしたものにしたい。　子どもたちの考えが分裂する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知的好奇心をゆさぶる授業づくり
  • 知的好奇心をゆさぶる「説明文」の授業づくり
  • 「わかった！」
書誌
国語教育 2005年2月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
本稿における私の主張は、次のようになる。　「わかったつもり」や「わからない」から「わかった！」に変われるための「言語技術」を、子どもたち自身が習得できる授業づくりを行なう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　語彙を豊かにする授業のアイディア
  • 語彙を豊かにする授業のアイディア―高学年
  • 「知ってるつもり」「わかったつもり」からの脱却
書誌
国語教育 2004年7月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
『国語教育基本論文集成21　国語科言語教育論(3)　語句・語彙指導論』（明治図書、一九九三）を読む。ここには、詩文暗唱・ゲーム的活動・辞書の活用・大量の読書体験など、戦後40数年にわたる遠き先人たちか…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 国語科の習得・活用をどう評価・評定するか
  • ４　読むこと―習得・活用の評価・評定をどうするか
  • 中学年／「分析批評」の授業を通して評価する
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年7月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「比べる」力　課題と出題意図　四年『一つの花』での評価課題（活用）がこれである。　　「一つの花」という題から気づくことをノートに書きなさい…
対象
中学年
種別
記事
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 移行期・新国語科の授業改革に挑む
  • ２　論理的に思考し表現する能力の育成―授業改革の重点
  • 「分析批評」で育成する
書誌
国語教育　臨時増刊 2008年10月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
思考力の核は次の二つであると、私は考えている。　一　比べる力（類似性を見つける力）　二　つなげる力（関係性を見つける力…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 新学習指導要領国語科の長所・短所
  • ４　「読むこと」改訂の長所と短所
  • 「分析批評」の成果に学ぼう！
書誌
国語教育　臨時増刊 2008年6月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
１　膨らむ期待　ＰＩＳＡ型読解力のキーワードは、次の三つであった。【Ａ】　一．情報の取り出し　二．解釈…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全2ページ (20ポイント)
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