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  • 特集　読解表現力を鍛える討論の授業
  • 読解表現力を鍛える討論の授業―中学校
  • 討論を成立させる発問で鍛える
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
松原　大介
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　読解表現力を鍛える討論の授業
  • 提言・読解表現力を鍛える討論の役割
  • 話す聞くコミュニケーションから読解表現力へ
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
有元　秀文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「話す聞く」だけのコミュニケーションの問題点　いまだに「話す聞くだけ」の単元が行われていることに強い危機感を抱く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解表現力を鍛える討論の授業
  • 提言・読解表現力を鍛える討論の役割
  • 主張を批判せず、理由を尋ねよう
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
難波　博孝
ジャンル
国語
本文抜粋
この文章では、読解表現力を高めるためには、次の三つの点が大事であることを示したいと思います。　それは次の三点です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解表現力を鍛える討論の授業
  • 提言・読解表現力を鍛える討論の役割
  • 「書く」活動を大切にした討論の授業
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読解表現力と討論の授業　公開研究会で参観した授業で心に残っている場面がある。それは、６年「海の命」（立松和平）の読解の授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解表現力を鍛える討論の授業
  • 提言・読解表現力を鍛える討論の役割
  • 相手を説得するとき読解表現力が鍛えられる
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
中村　孝一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読解力は表現という活動を通して育成する　「テキストの内容を理解しているかどうかは、表現させることによって確かめられる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解表現力を鍛える討論の授業
  • 提言・読解表現力を鍛える討論の役割
  • 読解表現力を支える「言語力」の育成を目指す
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
白石　範孝
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読解力と表現活動の問題点　指導要領改訂のキーワードとして「言語活動の充実」を図る授業作りが示されている。この授業作りを考えていく中でも読解力と表現活動の関連を抜きにして考えることはできない。表現と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解表現力を鍛える討論の授業
  • 読解表現力を鍛える教材研究・ここに重点を置く
  • 「もし……」という思考方略―教材を料理する鋭利な刃物―
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
佐藤　佐敏
ジャンル
国語
本文抜粋
教材を料理する鋭利な刃物がある。　「もし……なら、……」という思考である。この思考を技能として身に付け、活用すると、教材解釈の幅が広がる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解表現力を鍛える討論の授業
  • 読解表現力を鍛える教材研究・ここに重点を置く
  • 「向山型国語」の教材研究水準
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
国語科の教材研究には、不可欠の書物がある。ＴＯＳＳで学んでいる教師の、おそらくほとんどが知っている。その本が無ければ、向山洋一氏の授業構造が見えてこない。授業の追試は出来ても、授業の原理が理解出来ない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解表現力を鍛える討論の授業
  • 読解表現力を鍛える教材研究・ここに重点を置く
  • 「言語活動」を適正にする「学習用語」を研究しよう
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語科の「教材」　「教材研究」を提案する前に、国語科の「教材」を定義しよう。「教材」とは何か。子安潤氏は言う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解表現力を鍛える討論の授業
  • 読解表現力を鍛える分析批評の授業
  • 川柳で「話者」を教える
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
「話者」を教える　分析批評を指導する際、学級に共通コードが必要となる。　共通のコードを子ども達が、持っているということで、討論もかみ合ってくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解表現力を鍛える討論の授業
  • 読解表現力を鍛える分析批評の授業
  • 討論の授業で鍛えられる「力」は何か
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読解表現力」を「分析批評」で鍛える　「分析批評」の授業では、「読解表現力」を次の四つに分けて鍛えることができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解表現力を鍛える討論の授業
  • 読解表現力を鍛える分析批評の授業
  • 分析批評の「規模」を用いる分析方法で、問いに答える
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
中学１年生の教材「竜」（三省堂）で、「主人公（中心人物）は誰か」という問いで授業をした。分析批評の「規模」を用いる分析方法で、問いに答える、という分析的な表現方法を教えた。以下、実践を示す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解表現力を鍛える討論の授業
  • 読解表現力を鍛える討論の授業―中学校
  • 文章全体を踏まえた課題設定を行う
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
黒尾　敏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　本特集の趣旨にもあるように、「討論」や「話し合い」の授業を成立させるためには、生徒たちが前もってさまざまな意見を言えるようにしておかなければならない。そのことはわかっているものの、「では…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　読解表現力を鍛える討論の授業
  • 読解表現力を鍛える討論の授業―中学校
  • 生徒の問題意識を中核にすえた学習の組織化
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
山田　茂晴
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　筆者の勤務校は、昭和四十一年より研究主題「主体性を高める課題学習」のもとで研究を継続している。国語科では、この主題のもとで生徒が学び方を身につける課題学習のあり方を追究し、実践を蓄積して…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　読解表現力を鍛える討論の授業
  • 読解表現力を鍛える討論の授業―中学校
  • 表現につながる話し合いを仕組む
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
望月　理子
ジャンル
国語
本文抜粋
◆　話したくなるような課題設定を　心弾むできごとがあった、悔しい思いをした等々の、話さずにはいられないようなことに出会う時、子ども達は友達に話しかけ、喜怒哀楽を分かち合う。思わず話したくなるような課題…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　読解表現力を鍛える討論の授業
  • 読解表現力を鍛える討論の授業―中学校
  • 教科内容を教える手段としての討論
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
岩崎　成寿
ジャンル
国語
本文抜粋
一　討論は目的ではなく手段　「討論の授業」で大切なのは、討論の出来そのものよりも学習した内容が明確であるかということである。討論は手段であり、目的ではない。国語の授業の目的は、国語科の〈教科内容〉を身…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　完全保存版　授業開きマスト＆ベストアイデア大全
  • 国語の授業開き「マスト」アイデア
  • ４月に押さえておきたい学習ルール
  • 中学校／【グループ学習（話し合い）の仕方】自分の考えを作り上げるのが授業だと認識させる
書誌
国語教育 2021年4月号
著者
松原　大介
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　グループ学習（話し合い）の仕方を指導する意義　授業開きで，グループ学習（話し合い）の指導をする意義は，何だろうか…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！国語教師のための物語文・説明文の指導技術
  • 定番教材で学ぶ！場面別　説明文の指導技術／中学校
  • 【「板書」の技術】全体を俯瞰させ，要約させる指導技術
  • 「君は「最後の晩餐」を知っているか」（光村図書・２年）／「誰かの代わりに」（光村図書・３年）
書誌
国語教育 2020年5月号
著者
松原　大介
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「板書」のポイント　目的　文章全体を俯瞰できるようにする　　【方法】　形式段落番号を横に一列板書し，その段落のキーワードを出させて書いていく。どこから分けるかを検討する場面では，この板書を見て，出…
対象
中学2，3年
種別
特集
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  • 特集　勝負の４月！絶対成功する国語の授業開き＆学習ネタ
  • わかる！楽しい！子どもを国語好きにする学習ネタ
  • 中学校
  • 【漢字・語彙】「漢字の語源」「問題のある国語」で楽しく
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
松原　大介
ジャンル
国語
本文抜粋
1　漢字に関する関心を喚起するネタ　①語源を教える　漢字は、字形と意味をセットで覚えるだけと考えている生徒が多い。だからつまらない。なかなか記憶にも残らない…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　国語嫌いな子供が変わる！授業づくりの原則＆言語活動アイデア
  • 中学校　国語嫌いな子供も熱中する場面別・言語活動アイデア
  • 読解指導　短歌・俳句
  • 限られた情報から状況や背景を想像させる
書誌
国語教育 2018年9月号
著者
松原　大介
ジャンル
国語
本文抜粋
1　子供が苦手な場面と指導のポイント　1　短歌・俳句の分析が苦手　指導のポイント　視点を問う　そもそも短歌・俳句に興味がもてないために、学習意欲がわかないという生徒がいる。確かに、物語文のようなストー…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　国語科授業づくりとカリキュラム・マネジメント
  • 他教科とのつながりを意識した国語科授業づくりのカリキュラム・マネジメント
  • 中学校
  • 「社会に開かれた教育課程」を実現する国語科カリキュラム・マネジメント
書誌
国語教育 2017年2月号
著者
松原　大介
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「社会に開かれた教育課程」のために　今回の「審議のまとめ」で注目されるのは、目指すべき教育課程の基本理念を明確に示したことである…
対象
中学校
種別
特集
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