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  • 特集　国語を面白がる！“はてな？授業ネタ”100
  • 国語が面白くなるネタ＆発問の仕掛け方
  • ５年生が国語を面白がる！　ネタ＆発問の仕掛け方
書誌
国語教育 2014年8月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
国語
全100件(41～60件)
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  • 特集　国語を面白がる！“はてな？授業ネタ”100
  • コピーOK！“作文”を面白がる！モデル的ネタの体験ページ
  • なりきり作文―モデル的ネタの体験ページ
書誌
国語教育 2014年8月号
著者
酒井　基成
ジャンル
国語
本文抜粋
●なりきり作文を書いてみよう　〈１．れんしゅう〉　◎あなたはえんぴつになりました。えんぴつの気持ちで作文を書きます。 　 に入る言葉を考えましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語を面白がる！“はてな？授業ネタ”100
  • コピーOK！“作文”を面白がる！モデル的ネタの体験ページ
  • 四字熟語―モデル的ネタの体験ページ
書誌
国語教育 2014年8月号
著者
常田　幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
月　日（　）　名前（　）　　一　四字熟語を集めよう。　　辞典にのっているような四字熟語　例　一石二鳥…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語を面白がる！“はてな？授業ネタ”100
  • コピーOK！“分析批評”を面白がる！モデル的ネタの体験ページ
  • 話者・視点―モデル的ネタの体験ページ
書誌
国語教育 2014年8月号
著者
服部　賢一
ジャンル
国語
本文抜粋
１　話者・視点とは　「話者」とは、物語や詩を語り進めている人のことです。　「視点」とは、話者が話を語り進めているその場所のことです。分かりやすくするために、ある場面の情景を絵に表し、話者が見ている場所…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語を面白がる！“はてな？授業ネタ”100
  • コピーOK！“分析批評”を面白がる！モデル的ネタの体験ページ
  • 主役・対役―モデル的ネタの体験ページ
書誌
国語教育 2014年8月号
著者
平山　靖
ジャンル
国語
本文抜粋
「きつねのおきゃくさま」は主役・対役で２年生の子どもたちでも熱中して討論するモデル教材だ。　まず、登場人物を確定させた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　国語を面白がる！“はてな？授業ネタ”100
  • コピーOK！“分析批評”を面白がる！モデル的ネタの体験ページ
  • 題材・モチーフ―モデル的ネタの体験ページ
書誌
国語教育 2014年8月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
「普通とは違う」を見つけよう！　俳句・短歌・詩・物語などには、普通とは違う行動や言い方・書き方をすることで、読み手に「暗号」を送っているものがあります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語を面白がる！“はてな？授業ネタ”100
  • コピーOK！“分析批評”を面白がる！モデル的ネタの体験ページ
  • クライマックス検討―モデル的ネタの体験ページ
書誌
国語教育 2014年8月号
著者
山口　浩彦
ジャンル
国語
本文抜粋
二年生のお手紙（アーノルド＝ローベル）の実践である。お手紙は、子どもたちが大好きな作品である。クライマックス検討を討論の授業で行った。がまくんの気持ちが変わったのはどこなのかを問う。次のように単元を計…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語を面白がる！“はてな？授業ネタ”100
  • クイズ“平安文学”歴史ウォッチング
書誌
国語教育 2014年8月号
著者
有田　和正
ジャンル
国語
本文抜粋
Q1平安時代に女流文学が栄えたのはなぜか？　　『源氏物語』の紫式部、『枕草子』の清少納言などと、平安時代には女性が大活躍し、女流文学が花開きました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　国語を面白がる！“はてな？授業ネタ”100
  • 子どもが面白がる！学習イベントの仕掛け方
書誌
国語教育 2014年8月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
五色百人一首　イベントは、楽しいから自主的に活動できる。楽しくなくては、イベントとは呼べない。　私は、五色百人一首を教室に持ち込む…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　書くこと指導　全解剖―日記、報告文、意見文から創作まで
  • 文種別　「書くこと」指導テクニック＆アイデア
  • 小学校高学年
  • ［創作（随筆）］大切にしたい言葉／六年間の思い出をつづろう―卒業文集
書誌
国語教育 2024年10月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「書くこと」は考えること―表現欲求と表現方法　「書くこと」は、ことばに対する見方・考え方を働かせながら、内容や技法、構成などを活用して文章に表現する営みである。つまり、考える行為そのものだといえる…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • ノート指導を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　21　行とマスへの意識　　子どもたちが，授業を通して，何をどのように学んだか。リアルに映し出したものが，「ノート」だと言えるだろう。教師の授業が「見える」といっても過言ではない…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語授業がもっとうまくいく！「最強発問」88
  • うまい教師はこうする！　「最強発問」づくりのポイント
  • 文学　発問づくり　３つのステップ
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
POINT　教師と子どもの目から，教材の特性をとらえる　発問は指導技術の要である。教材のどの言葉を問題化し，教師がそこで何を問うか。発問づくりの第１ステップは，教材研究の深さにある。まず教材研究の中で…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　どうつくる？教師のいらない国語授業
  • 小学校　事例で考える「教師のいらない」国語授業
  • ［書くこと］学びに「没頭する」ための場づくり
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
1　私の考える「教師のいらない」国語授業　本特集テーマにある「教師のいらない」を解題するならば，それは学習者である子どもたちの，学びに対する意欲的な取り組みや関与の在り方といえるだろう。そこでは，子ど…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語教師のための「読書」大全
  • 国語教師の読書術
  • 授業づくりに役立つ！　あの本・この本の読み方＆活かし方
  • 【ビジネス書・研究紀要】実践を見つめ直し，実践を磨く
書誌
国語教育 2023年1月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
私が小学生の頃，学級では話し合い活動がよく取り入れられていた。コの字型に机を並べ，司会を中心に話し合いは進む。話し合いは盛り上がり，楽しかったのを覚えている。その一方で，子どもながらに話し合いに「違和…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　帯活動から教室掲示まで　語彙力を育てる学習＆環境づくり
  • 語彙力を育てる帯活動アイデア
  • 小学校高学年／実践知を高める語彙指導
  • 活動名「コトバト」「私たちの学級文庫づくり」
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
語彙力を育てる帯活動のポイント　学習指導要領解説では，語彙を「全ての教科等における資質・能力の育成や学習の基盤となる言語能力を支える重要な要素」と位置づけている。高学年においては，「思考に関わる語句の…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「書けない」を克服する　つまずき指導＆おもしろ活動
  • 「書けない」を克服する　文種別・つまずき指導プラン
  • 小学校高学年
  • 詩・短歌・俳句―きまりと方法を明確にして創作する
書誌
国語教育 2020年9月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
▼「俳句」のつまずき指導のポイント　つまずき１リズムをつくり出す「音数」　子どもたちの多くが，俳句は五・七・五のきまりを使ってつくることを知っています。しかし，「音数」と「文字数」を同じととらえている…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　必要な資質・能力を育む国語科授業の学習プロセス
  • 学習プロセスを考えた「読むこと」の授業づくり
  • ［高学年］「論理型授業展開」で問い意識を高める
書誌
国語教育 2016年9月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この領域・学年での学習プロセスの考え方　―なぜ説明文を読むのか　私たちは、一読者として説明文を読み、ある情報を見出すと、まず何よりも、そこに楽しさやおもしろさを感じる…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニング時代の学習評価
  • 多様な評価方法でたしかに見取る授業づくり―小学校
  • 話すこと・聞くこと
  • 個人内の成長過程を重視した評価を
書誌
国語教育 2016年2月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「指導と評価の一体化」の重要性は、これまでにも繰り返し述べられてきた。しかし、その多くの関心は指導法や指導理論に着目され、評価のあり方についてはそれほど多く論じられてこなかったといえる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“黄金の１週間”で打つ授業成功の布石
  • “気にかかる子”発見ポイントと対応ヒント
  • 本の読み方が極端に遅い子には
書誌
国語教育 2015年4月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
適切な速さで音読できることは、内容理解につながる。音読は継続的に取り組みたい活動の一つである。　音読を通して、本の読み方で気にかかる子を発見できる。まとまった文章でなくてよい。一文を適切な速さで音読で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“書く力・書ける実感”引き出す言葉道場
  • 「書く」苦手を変える！“書ける実感”の入れ方
  • 「とじる書く」と「ひらく書く」のアイデア
書誌
国語教育 2014年9月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学びの筋道が見える「書く」活動を　「表現する」とは「考える」行為そのものである。子どもたちは話しながら考え、また、書きながら考えていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　国語好きにする“新感覚の宿題”レシピ50
  • 授業と心地よくリンクする家庭学習にするために
  • 漢字：この一工夫で大変身！
書誌
国語教育 2013年11月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
(1)反対の意味を持つ二つの漢字が重なっています。重なっている漢字は何でしょう。　①　②　　　　(2)上の漢字に、次の画数を加えて別の漢字にしましょう。②は（　）の漢字と熟語にしましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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