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この記事に関連する記事の検索結果
  • 小特集　「国語に関する世論調査」と国語教育の課題
  • 「伝え合う力」育成の再考
書誌
国語教育 2014年9月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
全100件(21〜40件)
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  • 特集　「対話力」を鍛えるアイデア
  • 提言・「対話力」アップのための重点指導
  • 対話力の根幹―まずは自ら話すこと、そして相手の話を引き出すこと―
書誌
国語教育 2008年3月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　おしゃべりにする　子どもたちにも、むろん色々ある。が、子どもたちは、本来おしゃべりなのではないだろうか？　生まれて間もなくの乳児でさえ、母親の顔をじっと見つめながら言葉ならぬ言葉、喃語で「アウー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業力」を鍛える努力目標
  • 提言・「授業力」を鍛える努力目標とは
  • 「授業力」の基盤となる哲学と技能の再思
書誌
国語教育 2007年12月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「授業力」とは　「授業力」とは、文字通り、「教室において、学習者に学力をつける授業ができる力」のことであろう。とは言いながら、その実態はまさに千差万別である。同じ教材を用いても、教師によって、そこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み書き関連で思考力を鍛える
  • これまでの読み書き関連指導―ここが問題
  • 読み書き関連指導の回想と課題
書誌
国語教育 2007年9月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読み書き関連指導を振り返る　本稿執筆依頼の趣意書（本誌「編集後記」に同じ）に、二カ所、私の名前が記載されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理解としての「聞く力」を鍛える
  • 提言・「聞く力」をどう鍛えるか
  • 必然的な聞くことの経験と優れた聞くことのモデルの存在
書誌
国語教育 2007年6月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　聞く力の育成は、聞くことの価値ある経験から　聞く力は、聞くことの経験（活動）を通してしか育たない。と言うより、おしなべてことば（話す・聞く・書く・読む）の力は、他ならぬことば（話す・聞く・書く・読…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 国語教育人物誌 (第194回)
  • 広島県
書誌
国語教育 2007年5月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
広島県で、国語科教育の理論的・実践的研究に取り組んでいらっしゃる先生方の中から、小学校・中学校お一人ずつを紹介させていただく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　対話能力を高める「話し方」の指導
  • 提言・「話し方」の巧拙をどう意識させるか
  • 対話能力の基盤としての意欲と内容(中身)と技術(話し方)
書誌
国語教育 2007年3月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子どもたちの話し方の巧拙　現代の子どもたちは、話し方が拙いのか？　テレビの街頭インタビューなどからして、私は必ずしもそう思わない。少なくとも、私が子どもであった頃（もう半世紀近くも前になるが）と比…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 国語教育人物誌 (第186回)
  • 広島県
書誌
国語教育 2006年9月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
広島県で、学習者の国語学力の育成・充実・向上のために国語教育の実践的・実証的研究に懸命に取り組んでいらっしゃる先生方の中から、小学校・中学校お一人ずつを紹介させていただく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　到達度・理解度の点検で授業を変える
  • 習熟度別指導・少人数指導で注意したいこと
  • 読むことの学習は疑問、書くことの学習は歓迎
書誌
国語教育 2006年6月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　習熟度別指導・少人数指導について　習熟度別指導と少人数指導とは、むろん概念が異なる。習熟度別指導は、その学習にどの程度習熟しているか（どの程度の学力があるか、学習力があるか）、その習熟度によって指…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解力向上をめざす授業改革案
  • 国語科授業の補充・発展としての総合学習を見直す
  • 読解力と「読解力」（Reading Literacy）
書誌
国語教育 2006年2月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読解力と「読解力」（Reading Literacy）　読解力をいま、カッコの付かない読解力と、カッコの付いた「読解力」とに分けて考える必要がある。と言うのも、このカッコが付くか付かないかで、読解…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「伝え合う力」を育てる学習の開発
  • 提言・「伝え合う力」を育てる学習の問題点
  • 「伝え合う力」を育てる学習の今日的課題
書誌
国語教育 2005年12月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「伝え合う力」は、その真意が浸透していない　「伝え合う力」は、平成十年度改訂の『学習指導要領国語』に、「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高める（以下略）」と、国語科の普遍…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 国語教育人物誌 (第175回)
  • 広島県
書誌
国語教育 2005年10月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
広島県で、ことばの力の向上・充実のために国語教育に懸命に取り組んでいらっしゃる先生方の中から、小・中・高校それぞれお一人ずつ紹介させていただく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　授業力アップのための研修課題
  • 提言・授業力アップのためにこの研修を
  • 自立・自律した国語教師になるために
書誌
国語教育 2005年3月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　いま、国語科教育は、大きな岐路に立たされている。他教科が、そして総合的な学習の時間が、国語科でつけるべきことばの力がついているのかどうか、そして国語科が真に必要で、有効な教科であるのかどうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　補充的指導で確かな国語力を育てる
  • 提言・補充的指導をどうとらえるか
  • 補充的指導で確かな国語学力を
書誌
国語教育 2004年9月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　学校教育の最大の責務は、学習者に学力、とりわけ基礎・基本学力を育成することである。　それでは、国語科で習得させるべき基礎・基本学力をどのようにとらえればよいのか。今さらながらと思わないでもな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語力が確かに育つ「宿題の開発」
  • 提言・宿題を必要とする理由は何か―国語科の場合
  • 国語科宿題の再考とその内容・方法―過程・社会でこそ可能な「学び」を―
書誌
国語教育 2004年8月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　いま、なぜ宿題なのか？　　一　いま、なぜ宿題なのか？　学校教育にあって宿題は、それこそ授業と同じくらいに日常的である。その意味では、特に取り上げられなくても、すでに存在感のある存在である。それなの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「考える力」を育てる発問づくり
  • 提言・「考える力」を育てる発問づくりの条件
  • 「考えざるを得ない」実の場の創造
書誌
国語教育 2003年9月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「考える力」　のっけから結論めいた言い方で恐縮だが、「考える力」は、何よりも学習者が「考えざるを得ない」「考えないではいられない」、そうした必然的に「考える」状況・場面を通してしか育てられないので…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 国語教育人物誌 (第149回)
  • 広島県
書誌
国語教育 2003年8月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
広島県はいま、「教育県広島」の再興をめざして、行政と現場とが相携えて最大限の努力を重ねている。「一校一研究」を合言葉に、どの学校も公開研究会の実施に向けて、日夜懸命に取り組んでいる。そうした営みの中か…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　新国語科の「低学力」に歯止めをかける
  • 提言・学校五日制時代の新国語科にどう対応するか
  • ［計画―実行―評価］（plan-do-see）の完全遂行
書誌
国語教育 2002年4月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
課せられた達成目標は変わらないのに、それに費やす時間数は減るという厳しい状況の中でまず考えなければならないのは、「計画的」ということであろう。とりわけ年度当初に立案する年間指導計画の作成が大事なことに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 国語教育人物誌 (第128回)
  • 広島県
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
堅実に研究成果を挙げられている小学校教諭お二人と、今春、特筆すべき著書を刊行された中学校教諭お一人を紹介したい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　｢教室開き」魅力ある授業を創る
  • 提言・｢二十一世紀型授業づくり」への道
  • 魅力的な国語教室の創造
書誌
国語教育 2000年4月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語嫌いの原因とその対策　しばしば公表される教科の好き嫌い調査によれば、国語科の人気は多くの場合が下位、それも最下位であることさえ珍しくない。好き嫌いは人の常、そんな結果などそう深刻に受けとめなく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 緊急特集　ChatGPT× 国語授業
  • 国語教師のためのChatGPT入門
  • 大規模言語モデルと創発
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
野中　潤
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ChatGPTはOpenＡＩによって開発された大規模言語モデル（Large Language Models，LLM）で，大量のテキストデータから言語パターンを学習しています。テキストを単に記憶している…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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