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書誌
国語教育 2023年9月号
著者
吉野　竜一
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
全100件(21〜40件)
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  • 特集　ＩＣＴで実現する「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • 第１特集　ＩＣＴで実現する国語授業の「個別最適な学び」「協働的な学び」
  • ＩＣＴを活用した「個別最適な学び」の授業づくり
  • 何のために・何を・どう使うかを子供が判断する
書誌
国語教育 2023年3月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1魅力的な言語活動のゴールに向かう中で活用する　令和３年１月の中央教育審議会答申では，「個別最適な学び」について，「『個に応じた指導』を学習者視点から整理した概念が『個別最適な学び』である。」としてい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴで実現する「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • 第１特集　ＩＣＴで実現する国語授業の「個別最適な学び」「協働的な学び」
  • ＩＣＴを活用した「協働的な学び」の授業づくり
  • 『個別』を内包した新たな『協働』へ
書誌
国語教育 2023年3月号
著者
河内　昭浩
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１『個別最適な学び』と『協働的な学び』の関係　私は『個別最適な学び』と『協働的な学び』の関係を，次頁上段の図のように捉えている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴで実現する「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • 図解　「個別最適な学び」「協働的な学び」の授業づくり　Google Workspace for Education 編
  • 「個別最適な学び」「協働的な学び」を支える機能・アプリ４
書誌
国語教育 2023年3月号
著者
上山　伸幸
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
使える場面　「個別最適な学び」の学習場面には，情報の検索・収集，記録・整理などが考えられる。デジタルであることの利点（ＩＣＴだからできること）は授業にどのようにいかすことができるのか，あくまでも教材研…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴで実現する「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • 図解　「個別最適な学び」「協働的な学び」の授業づくり　Google Workspace for Education 編
  • 小学校「読むこと」　Jamboardを使って学習を深める
  • 教材：「おにたのぼうし」（教育出版・３年下）
書誌
国語教育 2023年3月号
著者
神永　裕昭
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　この授業の概要とポイント　◯単元名　「「おにたのぼうし」を読む」　本実践は，「叙述を基に想像を広げながら読むこと」を目標に設定した十時間扱いの単元である。単元後半の学習課題「「氷がとけたように，急…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴで実現する「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • 図解　「個別最適な学び」「協働的な学び」の授業づくり　ロイロノート・スクール 編
  • 「個別最適な学び」「協働的な学び」を支える機能・アプリ４
書誌
国語教育 2023年3月号
著者
北川　雅浩
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
使える場面　国語科の学習においても，自分の設定した課題や問いを解決するために調べたり，整理したり，考えをつくり上げていったりすることが重要である。そういった活動への取り組みスタイルや自力で取り組む力に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴで実現する「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • 図解　「個別最適な学び」「協働的な学び」の授業づくり　ロイロノート・スクール 編
  • 小学校「書くこと」　“五感と語感”が働くサイクルをつくる
  • 教材：「心が動いたことを詩で表そう」（東京書籍・３年下）
書誌
国語教育 2023年3月号
著者
溝上　剛道
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　この授業の概要とポイント　○単元名　「心の動きを詩で表そう」　○目　標　「生活の中で心が動いたことが明確に伝わるように，様子や行動，気持ちを表す言葉を集めたり選んだりして，詩の中で使うことができる…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴで実現する「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • 第２特集　伝統に学ぶ！授業づくり　「子どもの自立を支える」授業づくり　堀川小学校の実践
  • 「個発・個着」の学習過程で「個別最適な学び」「協働的な学び」を実現する
書誌
国語教育 2023年3月号
著者
富山市立堀川小学校
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1個の確立を目指す学校　本校では「子どもの内面を重視し，そこから教育を出発させる―自立教育の確立―」という精神が何十年にも亘って受け継がれている。一人ひとりの子どもにとって学校は，単に知識・技能を習得…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴで実現する「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • 第２特集　伝統に学ぶ！授業づくり　「子どもの自立を支える」授業づくり　堀川小学校の実践
  • 下学年の事例　三年「モチモチの木」
書誌
国語教育 2023年3月号
著者
犀川　かい
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1取り組みの概要　〈単元名〉「モチモチの木」（三年　光村図書）　子どもが「自立した読み手」となるためには，作品との出会いから，自分なりの読みや問いをつくり，仲間との関わりの中で読みに揺さぶりをかけなが…
対象
小学1，2，3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴで実現する「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • 第２特集　伝統に学ぶ！授業づくり　「子どもの自立を支える」授業づくり　堀川小学校の実践
  • 上学年の事例　五年「短歌を詠む」
書誌
国語教育 2023年3月号
著者
小杉　綾野
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1取り組みの概要　〈単元名〉「短歌を詠む」　本単元では，経験したことや想像したことを基に，毎日一首以上の短歌を詠み，それを掲示することで互いに読み合う言語活動を行った。身近な情景や自分の感情等，生活の…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 提言　令和の漢字学習を考える―本当につけたい力と指導法
  • 令和時代に求められる漢字学習の意義と方法
  • デジタル下でこそ考えたい身体的な学び
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
棚橋　尚子
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
改定された常用漢字表の「理屈」　現行の小中学校学習指導要領では国語科の指導内容として「話し言葉と書き言葉」について扱うが，世の中にはこの二系統の言語体系のみでなく「打ち言葉」が台頭している。「打ち言葉…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 提言　令和の漢字学習を考える―本当につけたい力と指導法
  • 確かに力をつける漢字指導のポイント
  • 漢字学力の措定に基づく指導の要件
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
千々岩　弘一
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
漢字学力の措定　すべての学習指導は，育成すべき学力の措定が前提となる。漢字指導も，同様に漢字学力の措定が不可欠である。漢字学力をどのように捉えるかという学力観を土台として，学習者の実態を踏まえた指導の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 国語教師なら押さえておきたい　漢字指導Ｑ＆Ａ
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
栗林　育雄・冨安　慎吾
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Q1　子どもが「漢字嫌い」になってしまうのは，なぜでしょうか？　　A　みんなで学ぶことの楽しさを感じられない授業だから…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 名人に学ぶ！　本当に力がつく漢字学習システム＆指導法
  • 漢字を楽しく学べ，効果的に身につく学習法「楽漢法」
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
卯月　啓子
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
システムのねらいと概要　漢字を楽しく効果的に学ぶための方法が「楽漢法」です。子どもが自分の目的をもって，漢字を探したり，漢字を調べたり，漢字をよく見たり，漢字について考えたり，漢字を使ったりする活動の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 名人に学ぶ！　本当に力がつく漢字学習システム＆指導法
  • 授業以外で漢字に嵌る場を仕掛ける
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
福山　憲市
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
システムのねらいと概要　子ども達全員が「漢字大好き」と言うようになるには，子ども達と漢字との出会いの場を授業以外でも楽しく仕掛けます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 名人に学ぶ！　本当に力がつく漢字学習システム＆指導法
  • 先生も子どもと一緒にＧＩＧＡスクール時代の申し子になる
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
山本　純人
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
システムのねらいと概要　本稿ではシステムというよりは，漢字とのゲリラ戦で通用する考え方と使い方を紹介したい。これからの漢字指導の視点と言ってもいいだろう。やっと昭和の時代の漢字指導から，令和の漢字指導…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 全学年　楽しく力がつく漢字学習ゲーム＆あそび
  • 小学校
  • ３年／お日さまを探して明るく
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
鎌田　賢二
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　様々な漢字に興味関心をもてるようにし，自ら学ぼうとする意欲を高めるようにする。　　準備物
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 全学年　楽しく力がつく漢字学習ゲーム＆あそび
  • 小学校
  • ３年／２画足してできる漢字を探そう！
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
鎌田　賢二
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　画数を考えながら漢字を見つけることを通して，漢字への意欲を高めるようにする。　　準備物　グループに一枚書く紙があればよい（３〜５人グループに分かれて紙はグループに一枚，鉛筆はそれぞれが持って参…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 全学年　楽しく力がつく漢字学習ゲーム＆あそび
  • 小学校
  • ４年／工事現場を見つけて安全確認！
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
鎌田　賢二
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　様々な漢字に興味関心をもてるようにし，自ら学ぼうとする意欲を高めるようにする。　　準備物
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 全学年　楽しく力がつく漢字学習ゲーム＆あそび
  • 小学校
  • ４年／テーマに合わせて考えよう
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
鎌田　賢二
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　テーマに沿った漢字を想像し自分の気持ちを表すことを通して，様々な漢字に興味関心をもてるようにする…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 実例でわかる　語彙力を鍛える漢字プリント作成＆活用法
  • プリントのひと工夫で「使える漢字」を自覚する
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
赤堀　貴彦
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
語彙力を鍛える漢字プリント作成のポイント　漢字を正確に理解し正しく使えることは，子供たちが語彙力を身に付け，豊かな生活を送っていく上で欠かすことができない。学習指導要領の国語科総説には「語彙を豊かにす…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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