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  • 特集　どうつくる？教師のいらない国語授業
  • 12の視点でわかる「教師のいらない」国語授業デザイン
  • 教材研究
  • 「教師のいらない」国語授業にする教材研究のポイント
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
谷内　卓生
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　どうつくる？教師のいらない国語授業
  • 12の視点でわかる「教師のいらない」国語授業デザイン
  • 発問
  • 「教師のいらない」国語授業にする発問のポイント
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
谷内　卓生
ジャンル
国語
本文抜粋
1物語・小説における発問のポイント　８頁「教材研究」で述べたように，子どもにとって物語・小説の授業は自分の読みをつくる時間である。作品を横断できる汎用性のある読解活動を行うことで子どもの中に分析の視点…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　どうつくる？教師のいらない国語授業
  • ［提言］歴史から紐解く「教師のいらない」授業
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
守屋　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
1　はじめに　「教師のいらない授業」とはずいぶんと大胆なテーマ設定である。教師を主な読者層とする本誌の自己否定にもつながりかねない。あるいは昨今のＩＣＴ教育の普及から考えて，コンピュータが子どもの相手…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　どうつくる？教師のいらない国語授業
  • 12の視点でわかる「教師のいらない」国語授業デザイン
  • 学習課題設定
  • 「教師のいらない」国語授業にする学習課題設定のポイント
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
結城　圭絵
ジャンル
国語
本文抜粋
1学習の目標を明確にする　生徒が意欲をもって学ぶために，常に学習の目標を明確にすることにしている。本時の学習を行うことでどのような力が身につくのか，ということを生徒に理解させ，何をどのようにすればどの…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どうつくる？教師のいらない国語授業
  • 12の視点でわかる「教師のいらない」国語授業デザイン
  • 教室＆学習環境
  • 「教師のいらない」国語授業にする教室＆学習環境のポイント
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
八巻　修
ジャンル
国語
本文抜粋
1必然性のある目的をもつことが第一歩　自立的に学習に取り組むためには，第一歩として一人一人が「思いを伝えたい」「友達と話し合ってみたい」といった「必然性のある目的をもつ」ことが必須である。そのため，教…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どうつくる？教師のいらない国語授業
  • 12の視点でわかる「教師のいらない」国語授業デザイン
  • 板書
  • 「教師のいらない」国語授業にする板書のポイント
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
八巻　修
ジャンル
国語
本文抜粋
教師ではなく，子供が板書することを「参加型板書」とする。ここでは，拙著『国語授業がアクティブに変わる！参加型板書システム＆アイデア』（明治図書）を基に，初期段階の指導の方法を紹介する。あらゆる教科等で…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　どうつくる？教師のいらない国語授業
  • 12の視点でわかる「教師のいらない」国語授業デザイン
  • 言葉かけ・話し方
  • 「教師のいらない」国語授業にする言葉かけ・話し方のポイント
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
結城　圭絵
ジャンル
国語
本文抜粋
1支援する立場での言葉かけ　学習が進まないように見受けられる生徒には，机間を巡回しながら，「何かお手伝いできることはありませんか」と声をかけてみることにしている。すると，生徒も自分の困っていること，質…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　どうつくる？教師のいらない国語授業
  • 12の視点でわかる「教師のいらない」国語授業デザイン
  • 話合い
  • 「教師のいらない」国語授業にする話合いのポイント
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
三浦　剛
ジャンル
国語
本文抜粋
1話合い活動において大切なこと　「話合い活動を行わない授業はない」と言っても過言ではない。それは，他者との意見交流による対話的な活動を行う中にこそ，学びの本質があるからだろう。では，話合い活動で重要視…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　どうつくる？教師のいらない国語授業
  • 12の視点でわかる「教師のいらない」国語授業デザイン
  • ペア・グループ学習
  • 「教師のいらない」国語授業にするペア・グループ学習のポイント
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
三浦　剛
ジャンル
国語
本文抜粋
1ペア・グループ学習で留意すべきこと　ペアやグループでの活動は，授業を行う際，様々な場面で設定されているだろう。一斉指導の形式で行う授業では，学習のマンネリ化を防ぐという意味においても，ペアやグループ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どうつくる？教師のいらない国語授業
  • 12の視点でわかる「教師のいらない」国語授業デザイン
  • 学習アイテム
  • 「教師のいらない」国語授業にする学習アイテムのポイント
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
大塚　愛実
ジャンル
国語
本文抜粋
1教師のいらない授業とは　私の考える「教師のいらない」授業とは，子どもたちが自ら疑問を抱いて解決しようとしたり，「もっとこうしたらいい！」という発想で子どもたちがやってみたいことを見つけて取り組み始め…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　どうつくる？教師のいらない国語授業
  • 12の視点でわかる「教師のいらない」国語授業デザイン
  • ＩＣＴ活用
  • 「教師のいらない」国語授業にするＩＣＴ活用のポイント
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
大塚　愛実
ジャンル
国語
本文抜粋
1教師のいらない授業とは　前項でも申し上げた通り，教師はサポーターだと考えている。教師が「やろう！」と言ったから取り組むのではなく，自分たちで「やりたい！」と思ったから取り組むという場面を作りたいと考…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どうつくる？教師のいらない国語授業
  • 12の視点でわかる「教師のいらない」国語授業デザイン
  • 振り返り
  • 「教師のいらない」国語授業にする振り返りのポイント
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
三藤　敏樹
ジャンル
国語
本文抜粋
1学習の見通しと振り返り　学習指導要領総則では，「生徒が学習の見通しを立てたり学習したことを振り返ったりする活動を，計画的に取り入れるように工夫すること」を示し，解説において「生徒が自主的に学ぶ態度を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　どうつくる？教師のいらない国語授業
  • 12の視点でわかる「教師のいらない」国語授業デザイン
  • 評価
  • 「教師のいらない」国語授業にする評価のポイント
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
三藤　敏樹
ジャンル
国語／評価／指導要録
本文抜粋
1「学びのプラン」とは　日々の授業においては，単元の全体を通して，「何を学ぶか」という学習内容と，「どのように学ぶか」という学びの過程を計画し，実行し，評価し，改善することが必要である。これまで国語の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どうつくる？教師のいらない国語授業
  • 超解説＆実況中継で見る「教師のいらない」国語授業における教師の役割
  • 超解説　「教師のいらない」国語授業における教師の役割
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
若松　俊介
ジャンル
国語
本文抜粋
1自律性と協働性を育てる　タイトルに「教師のいらない」と書かれていますが，国語の授業において，本当に教師がいらないわけではありません。子どもたちが自律的に学ぶようになることで，「教師に頼り切る」「教師…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　どうつくる？教師のいらない国語授業
  • 超解説＆実況中継で見る「教師のいらない」国語授業における教師の役割
  • 実況中継　変容と見取りでわかる「教師のいらない」国語授業
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
若松　俊介
ジャンル
国語
本文抜粋
1初めて読んだ感想を見取る　物語文の学習では，子どもたちが初めて読んで感じたことや考えたこと，気になったこと等を表現できるようにしています。６年「海の命」（立松和平作）の学習でもそのような時間を設けま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 教材研究を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
谷内　卓生
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　11　自身の授業観・子ども観の自覚　　本校のＹ教諭は，採用四年目の若手教員である。彼女は物語の授業で悩んでいた。子どもたちが「この物語をしっかり読めた」と達成感をもてる授業をしたいが，なかなかそ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　書くこと指導　全解剖―日記、報告文、意見文から創作まで
  • 名人直伝　「書く習慣」をつける指導法
  • 書ける【環境づくり】を徹底しよう
書誌
国語教育 2024年10月号
著者
森川　正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
1　苦手な子も書ける指導法　①〝余白のお化け”を追放する　一度でも学級担任をされたことがある方はお分かりだと思うが、クラスの中には、「書くことがとにかく苦手」、時には「書くこと大嫌い」という子が一定数…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　書くこと指導　全解剖―日記、報告文、意見文から創作まで
  • 名人直伝　「書く習慣」をつける指導法
  • 子どもの生活と書くことをつなぎ、書くことを習慣化する
書誌
国語教育 2024年10月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
国語
本文抜粋
1　どんどん書ける指導法　①日常の中で書く　書く力を伸ばすために私が一番大切にしていることは、日常の中で書く機会を増やすことである。書くことが特別である限り、子どもの書くことへの抵抗感は減らせない。行…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　保存版　一生使える国語授業ネタ大全
  • 授業を楽しくする技術「ネタ」を活用しよう
  • 「ネタ」との出会い
書誌
国語教育 2024年9月号
著者
髙橋　朋彦
ジャンル
国語
本文抜粋
ポイント１　知っているだけで差がつく！　「ネタを知っている自分と知らない自分」。楽しい授業をすることができるのは，「ネタを知っている自分」です。ネタを仕入れることで読者のみなさんが一生懸命に考えた授業…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「教材研究」図解
  • 図解でできる！国語の教材研究
  • 図解でできる教材研究のポイント
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
内山田　博文
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究に「図解」が入ると何が変わる？　国語科の「読むこと」の教材研究では，「教材文を音読・黙読する」を皮切りに，「視写」「言葉の意味調べ」「文章の構成・構造調べ」「表現調べ」「子どものつまずき箇所確…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 授業を変えるCanva活用の技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
野中　潤
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　1　楽しい授業を演出する情報伝達技術　　つらいことに耐えながら，地味な努力を一人で黙々と重ねがんばって勉強する時代は終わった。やってみたいことやワクワクすることに仲間と一緒に取り組み，できること…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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