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  • 特集　未来予測の日本―白熱論争のネタ100選
  • この問題“日本の未来予測”から発想するとどうなるか―どの単元でどんな論争が可能か・ベスト３―
  • 日本の国力
書誌
社会科教育 2003年2月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　未来予測の日本―白熱論争のネタ100選
  • この問題“日本の未来予測”から発想するとどうなるか―どの単元でどんな論争が可能か・ベスト３―
  • 日本の人口動態
書誌
社会科教育 2003年2月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
一 日本の将来推計人口の概要　平成12（２０００）年の日本の総人口は国勢調査によれば１億２６９３万人であった。人口は今後も緩やかに増加し、平成18年に１億２７７４万人でピークに達した後、長期の人口減…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　未来予測の日本―白熱論争のネタ100選
  • この問題“日本の未来予測”から発想するとどうなるか―どの単元でどんな論争が可能か・ベスト３―
  • 日本の産業競争力
書誌
社会科教育 2003年2月号
著者
吉田　正生
ジャンル
社会
本文抜粋
標題の「環境への配慮」、「労働力（の質）」、「空洞化」を産業競争力学習のためのキーワードとして提案する。以下、それぞれについてごく簡単に述べていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　未来予測の日本―白熱論争のネタ100選
  • この問題“日本の未来予測”から発想するとどうなるか―どの単元でどんな論争が可能か・ベスト３―
  • 日本の治安・国防問題
書誌
社会科教育 2003年2月号
著者
佐長　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 憲法条文の多義性　　国会に憲法調査会が設置されたのは、二〇〇一年の一月である。その後、二年半の審議を経て、中間報告がまとめられた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　未来予測の日本―白熱論争のネタ100選
  • この問題“日本の未来予測”から発想するとどうなるか―どの単元でどんな論争が可能か・ベスト３―
  • 日本のＩＴ化問題
書誌
社会科教育 2003年2月号
著者
福田　正弘
ジャンル
社会
本文抜粋
一 ＩＴ化戦略　　「我が国が５年以内に世界最先端のＩＴ国家になる」　ＩＴ戦略本部の「ｅ―Ｊａｐａｎ重点計画２００２」（平成14年６月18日）の巻頭の言である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　未来予測の日本―白熱論争のネタ100選
  • この問題“日本の未来予測”から発想するとどうなるか―どの単元でどんな論争が可能か・ベスト３―
  • 日本人の生活圏問題
書誌
社会科教育 2003年2月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 手塚治虫も予測できなかったこと　　トヨタ自動車が、ガソリンと電動モーター併用の電動自動車プリウスを発表した時…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　未来予測の日本―白熱論争のネタ100選
  • この問題“日本の未来予測”から発想するとどうなるか―どの単元でどんな論争が可能か・ベスト３―
  • 日本の知価社会化問題
書誌
社会科教育 2003年2月号
著者
古藤　泰弘
ジャンル
社会
本文抜粋
「知価社会」では、物財やサービスという容器の中に盛られた価値の部分（「知価」）が重視される。　つまり、商品（物財）の機能に潜む「知識・知恵」や「デザイン」あるいは「ファッション性」などの「情報的付加価…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　未来予測の日本―白熱論争のネタ100選
  • この問題“日本の未来予測”から発想するとどうなるか―どの単元でどんな論争が可能か・ベスト３―
  • 日本人の処世観
書誌
社会科教育 2003年2月号
著者
安住　順一
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 過疎化の問題　　五年生「わたしたちの生活と自然保護｣で、開発賛成の立場、自然保護の立場に分かれて話し合う。開発か自然保護かを考えていると過疎化の問題が出てくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　未来予測の日本―白熱論争のネタ100選
  • この問題“日本の未来予測”から発想するとどうなるか―どの単元でどんな論争が可能か・ベスト３―
  • 日本人の美意識
書誌
社会科教育 2003年2月号
著者
佐藤　仁
ジャンル
社会
本文抜粋
今回は、歴史学習の中で論争させたいと思います。　論争ベスト３です。（今回は、構想のみで、まだ私自身の実践をくぐらせたものではないことをお断りしておきます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　未来予測の日本―白熱論争のネタ100選
  • 未来予測を問う入試テスト＝難問・良問の紹介
書誌
社会科教育 2003年2月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　　まず、この出題からだ。　　一九九五年、アメリカ兵による少女暴行事件が起き、きびしい抗議の声があがりました。翌年の県民投票では、基地を縮小すべきだとする人が圧倒的に多数でした。しかし、②日米政府は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　え、本当?!“歴史上のモノ・ヒト・コト”面白話
  • え、本当？子どもが調べ魔になる歴史面白ウラ話
  • 和食の起源ってどこまで辿れるの？
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
本文抜粋
豊かな大地への感謝と「いただきます」　和食がユネスコの無形文化遺産に登録された際に、①多様で新鮮な食材とその尊重、②栄養のバランス、③自然の美しさ・季節の移ろいの表現、④年中行事との密接な関わり、の諸…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業で大人気！“通説大逆転ネタ”百科
  • 世界の中の“日本の姿”→通説？大逆転の実像とは
  • 日本の国家像―通説と実像
書誌
社会科教育 2014年9月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
本文抜粋
世界共通の国家像の原型は「国民国家」　アメリカ独立戦争が伝統的な主権国家を変革し、国民が主権者となる国民国家（近代国家、ｎａｔｉｏｎ―ｓｔａｔｅ）という政治システムを初めて誕生させ、それがフランス革命…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“歴史人物”深読みドリル＝名言・名句100選
  • 外国人が見た“日本のイメージ”＝名言・名句
  • 日本には科挙がなく家格が全てである―朝鮮通信使の一随員の言葉―
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
本文抜粋
ドラマ「イ・サン」の社会と　朝鮮通信使の眼　ＮＨＫで放映されている朝鮮王朝22代国王の正祖（チョンジョ、位一七五二―一八〇〇）を主人公とする歴史ドラマ「イ・サン」が、朝鮮王朝の時代像を浮き彫りにする歴…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＰＩＳＡ型で学習問題づくり＝全単元一覧
  • このニュース＝ＰＩＳＡ型で学習問題をつくる
  • 巨額の赤字国債を考える
書誌
社会科教育 2012年5月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言葉のルーツ・歴史変遷”面白活用辞典
  • “言葉のルーツ・歴史変遷”＝授業に入れたいベスト10
  • 世界史＝言葉のルーツ・歴史変遷の面白例
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
本文抜粋
最近の世界史学習は、異質性をもつ地球上の「諸地域世界」が「地球世界」として一体化していく過程を多角的、多面的に学ぶことを学習の目標にすえている。そうした面から考えると、言葉のルーツを教材とする学習は驚…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　歴史の学び方―感動をよぶ授業ヒント
  • 新しい歴史の見方・考え方動向レポート
  • 「グローバル・スタンダード」で考える新しい視点
書誌
社会科教育 2010年9月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
本文抜粋
グローバル・スタンダードとは？　グローバル社会も「生物」であり、常に激しい変動の過程にある。世界の諸システムは複雑に絡みあい、種々の異文明が相互に影響を与えながら共存しているのが現状である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み聞かせ“歴史面白ウラ話”ネタ100選
  • 最近ホットな“歴史面白ウラ話”お勧めNO.1
  • 禅僧の「点心」が日本の食を三食にした
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
本文抜粋
私は、最近『知っておきたい「食」の日本史』（角川ソフィア文庫）という本を書いた。ホットな歴史の裏話は、生活の中にも隠されている。宋・元に長期留学した禅僧が行った「食」の革新は、同時期のルネサンスに匹敵…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新要領“地域資源学習”で変わる教材開発
  • “地域資源の保護･活用”―わが県の一押しはこれだ！
  • 北海道
書誌
社会科教育 2008年8月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
本文抜粋
北海道の地域資源と言えば、広い大地と豊饒の海である。豊かな自然の循環は、多くの新鮮な食事をもたらしている。色々あるが、北海道の一押しはサケということになる。帰巣性を利用するサケの養殖はオホーツク海や北…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　知識活用型学力へ転換“授業力の開発”
  • 知識活用型学力とは何か―と聞かれたら
  • 「組み換え能力」の洗練化とツールとなる生きた概念の獲得
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
本文抜粋
ツールとして使える「活きた基礎概念」の発見　社会科の授業は、言葉・文字という記号を通じて将来の社会の担い手である子どもたちに知的刺激を与えて思考活動を促し、「社会力」を身に付けさせる営みであることは自…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“歴史学習・歴史認識”の新しい授業例32
  • “歴史学習・歴史認識”の授業―オモシロ工夫例
  • 問題別授業―“食の歴史”調べ学習
書誌
社会科教育 2007年3月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
本文抜粋
歴史のセンスを磨く生活素材を生かそう　現在の中学校、高等学校の学習指導要領では、歴史的見方、考え方が重視され、通史学習と並んで大きな学習の柱になっているのだが、教室で果たしてどのような取り組みがなされ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科60年－事件簿・ウラ情報50の検証
  • “この方法がよい”とされてきた理由は？＝若い教師の実践検証記
  • 通史オンリー・倒叙無視について―授業をしながら考える
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
本文抜粋
通史学習の問題点　歴史学習の本質は、「プロセス」と「変化」の考察にある。身の回りで起こっている社会事象を考えてみても分かることだが、多様な条件が微妙に組み合わされてプロセスが形成される。全ての史的プロ…
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