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  • 特集　ＰＩＳＡ型読解力＝テキスト＆テスト問題34
  • ＰＩＳＡ型読解力が育つ基本スキル
  • 問題を発見する目＝どんな指導で育つか
書誌
社会科教育 2007年10月号
著者
深澤　秀興
ジャンル
社会
全100件(1～20件)
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  • 特集　ＰＩＳＡ型読解力＝テキスト＆テスト問題34
  • なぜＰＩＳＡ型読解力が注目されるのか
  • 「日本の子どもたちの幸せ」のための達成目標設定なき国際機関崇拝
書誌
社会科教育 2007年10月号
著者
岡本　薫
ジャンル
社会
本文抜粋
学校教育は「卒業後の子どもをある状態にする」ために行うものだ。　その「ある状態」（特に「すべての子ども」に保障すべき「最低達成目標」）が学校教育の「具体的達成目標」であり、別の言い方をすれば「教育を受…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＰＩＳＡ型読解力＝テキスト＆テスト問題34
  • ＰＩＳＡ型読解力を育てる基礎基本問題
  • 連続型テキストの開発と指導ポイント
書誌
社会科教育 2007年10月号
著者
佐藤　浩樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会科における読解力育成の課題　ＰＩＳＡ型学力の読解力では、テキストから必要な情報を読み取り、目的に応じて熟考・評価し、それをもとに自分の考えを表現する力の育成が求められている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　ＰＩＳＡ型読解力＝テキスト＆テスト問題34
  • ＰＩＳＡ型読解力を育てる基礎基本問題
  • 非連続型テキストの開発と指導ポイント
書誌
社会科教育 2007年10月号
著者
溝端　達也
ジャンル
社会
本文抜粋
一　非連続型テキストとは何か　ＰＩＳＡ型読解の非連続型テキストとは、何か。　　①　図　②　グラフ
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＰＩＳＡ型読解力＝テキスト＆テスト問題34
  • ＰＩＳＡ型読解力が育つ基本スキル
  • 情報を集める能力＝どんな指導で育つか
書誌
社会科教育 2007年10月号
著者
村上　浩一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　近くて遠い問題　ここでは例題として、第５学年の次の箇所（指導要領）を扱う。　　④我が国の国土の自然などの様子について、次のことを地図その他の資料を活用して調べ、国土の環境が人々の生活や産業と密接な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＰＩＳＡ型読解力＝テキスト＆テスト問題34
  • ＰＩＳＡ型読解力が育つ基本スキル
  • 情報を取り出す能力＝どんな指導で育つか
書誌
社会科教育 2007年10月号
著者
六角　英彰
ジャンル
社会
本文抜粋
新任のころ社会科の先輩教師に「六角さん、今日、学校に来るまでに信号を何か所通って来た？」と突然尋ねられたことがあった。片手くらいは数えられたが、「分かりません」としか答えようがなかった。「社会科は、事…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＰＩＳＡ型読解力＝テキスト＆テスト問題34
  • ＰＩＳＡ型読解力が育つ基本スキル
  • 情報を解釈する能力＝どんな指導で育つか
書誌
社会科教育 2007年10月号
著者
六井　正信
ジャンル
社会
本文抜粋
学習課題解決の視点で生徒の身近な情報や因果関係を構造化　情報を解釈する能力は、学習課題を設定し、課題解決の視点で身近な情報を集め、違う見方の情報と比較し、因果関係を構造化することで育つと考えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＰＩＳＡ型読解力＝テキスト＆テスト問題34
  • ＰＩＳＡ型読解力が育つ基本スキル
  • 熟考・評価する能力＝どんな指導で育つか
書誌
社会科教育 2007年10月号
著者
大平　淳一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　討論を取り入れた授業　「選挙のインターネットでの投票を認めるべし」「市内バスは、バイオディーゼル燃料で走るものに変えるべし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＰＩＳＡ型読解力＝テキスト＆テスト問題34
  • ＰＩＳＡ型読解力を育てるテキストの条件
  • 「自分なりの視点を持つ」ためのテキストの条件
書誌
社会科教育 2007年10月号
著者
川﨑　誠司
ジャンル
社会
本文抜粋
１　本稿の課題　アメリカの小学校でLanguage Artsの授業観察を行っている筆者に、本稿の課題が与えられた趣旨を次のように考えた。読解力を培うアメリカの教育の実際を取り上げ、そこから学べるものを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＰＩＳＡ型読解力＝テキスト＆テスト問題34
  • ＰＩＳＡ型読解力を育てるテキストの条件
  • 「現代社会の問題点」を捉えるテキストの条件
書誌
社会科教育 2007年10月号
著者
大友　秀明
ジャンル
社会
本文抜粋
現代社会とその問題　今日の教育においては、社会の変化への対応、つまり、国際化、情報化、科学技術の発展、環境問題、高齢化・少子化などの様々な面での変化を踏まえた教育の在り方が問われている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＰＩＳＡ型読解力＝テキスト＆テスト問題34
  • ＰＩＳＡ型読解力を育てるテキストの条件
  • 「国際的視野に立つ」ためのテキストの条件
書誌
社会科教育 2007年10月号
著者
成田　喜一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
ＰＩＳＡ型読解力を育てるって？　設問一　次の□□に入る語句は何か、漢字二字で答えなさい。また、そのリテラシーの定義について、これまでのあなたの体験にもとづき、「エッセイ＊」を書きなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＰＩＳＡ型読解力＝テキスト＆テスト問題34
  • ＰＩＳＡ型読解力を育てるテキストの条件
  • 「自分ならどう行動していくか」を考えるテキストの条件
書誌
社会科教育 2007年10月号
著者
森脇　健夫
ジャンル
社会
本文抜粋
一　ＰＩＳＡ型読解力と探究的な活動　中央教育審議会初等中等分科会教育課程部会審議経過報告（平成18／２／13）では、基礎、基本的な知識、その活用能力とともにそれをベースにして、実際に課題を探究する活動…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＰＩＳＡ型読解力＝テキスト＆テスト問題34
  • ＰＩＳＡ型読解力を育てるテキストの条件
  • 「社会参加を促す」ためのテキストの条件
書誌
社会科教育 2007年10月号
著者
稲田　徹也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会参加とは　　まず、社会参加の定義から本稿を始めたい。社会参加の定義は、それぞれの立場で様々である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＰＩＳＡ型読解力＝テキスト＆テスト問題34
  • ＰＩＳＡ型読解力を育てるテキストの条件
  • 「意見を論じ合う」ためのテキストの条件
書誌
社会科教育 2007年10月号
著者
松島　康之
ジャンル
社会
本文抜粋
「対立」か「脱対立」か　授業において、「意見を論じ合う」場面として考えられるのは、対立型の討論場面、あるいは対立点をふまえつつ双方の主張から合意形成を図ったり、新たな到達点を見いだしたりする場面であろ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＰＩＳＡ型読解力＝テキスト＆テスト問題34
  • ＰＩＳＡ型読解力育成に役立つ“分析批評のスキル”
書誌
社会科教育 2007年10月号
著者
山田　高広
ジャンル
社会
本文抜粋
例えば、このような場面がある。　私は中学の学級担任。専科の教師がつかつかと私のところに来て言う
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
  • 授業に生かす評価テスト＝“どんな言葉”で問うか
  • 自分の意志を決定させるキメ手は“この言葉”
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
深澤　秀興
ジャンル
社会
本文抜粋
「あなたなら……」　第五学年の「我が国の工業生産」の学習では、「工業地域の分布」や「工業生産に従事している人々の工夫や努力」等を調べることをとおして、工業製品が「国民生活を支える重要な役割を果たしてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもをゆさぶる“教材・教具・モノ”便覧
  • 歴史遺産・文化遺産学習に使えるレプリカ教材＝ベスト10
  • 甲信越の歴史・文化遺産ならベスト10
書誌
社会科教育 2009年9月号
著者
深澤　秀興
ジャンル
社会
本文抜粋
卓上「風林火山」の旗　長篠合戦を描いた「長篠合戦図屏風」。戦場全体にたなびく、色とりどりの大小無数の旗に、目が奪われる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新要領“地域資源学習”で変わる教材開発
  • “地域資源の保護･活用”―わが県の一押しはこれだ！
  • 山梨県
書誌
社会科教育 2008年8月号
著者
深澤　秀興
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識より「学び方」－授業をどう変えるか
  • 「学び方」技能が身に付く指導のポイントNo.３
  • 発表のし方・討論のし方
書誌
社会科教育 2000年9月号
著者
深澤　秀興
ジャンル
社会
本文抜粋
　一　社会科言語表現カリキュラムの作成を　　社会科研究及び社会科において表現・討論技能の習得カリキュラムはなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第159回)
  • 山梨県の巻
書誌
社会科教育 2011年6月号
著者
深澤　秀興
ジャンル
社会
本文抜粋
一　山梨県教育委員会の事業　①　「教育課程指導資料」の作成　山梨県教育委員会は、小・中の二部会からなる教育課程研究委員会を組織し、「新学習指導要領の趣旨を反映した学習評価のポイント」を主題に、「新しい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新装！社会科副読本の編集コンセプト―新教材の開発とページづくりのヒント
  • ごみで「法やきまり」を指導する紙面構成
書誌
社会科教育 2009年9月号
著者
北　俊夫・深澤　秀興
ジャンル
社会
本文抜粋
地域の人々の生活にとって必要な飲料水、電気、ガスの確保や廃棄物の処理について学習する際に、学習指導要領に「地域の社会生活を営む上で大切な法やきまりについて扱う」ことが新たに示されました。近年、社会問題…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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