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  • 特集　移行措置の重点＆教科書にない教材開発
  • 移行措置の重点事項確認作業のドキュメント
  • 中学公民＝移行措置の重点事項とは
書誌
社会科教育　臨時増刊 2008年11月号
著者
館　潤二
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　移行措置の重点＆教科書にない教材開発
  • 移行措置と21年度からの年間計画づくりの焦点―単元づくり＆時間割り振りのヒント
  • 中学公民の移行措置と年計づくりの焦点
書誌
社会科教育　臨時増刊 2008年11月号
著者
柴田　康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科の移行措置は、平成二一年度より、各学校の判断で先行実施が可能とされている。またその際、移行措置に関する通知（文部科学省平成二〇年六月一三日）において、次の留意事項が示されている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　移行措置の重点＆教科書にない教材開発
  • 移行措置と21年度からの年間計画づくりの焦点―単元づくり＆時間割り振りのヒント
  • 中学公民の移行措置と年計づくりの焦点
書誌
社会科教育　臨時増刊 2008年11月号
著者
吉村　敦
ジャンル
社会
本文抜粋
年間計画づくりの枠組みと留意点　本稿では、中学校学習指導要領の改訂に伴う移行措置の告示（平成二〇年文部科学省告示第九十九号平成二〇年六月十三日）を踏まえ、平成二一年度からの中学校社会科公民的分野の単元…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　移行措置の重点＆教科書にない教材開発
  • 教科書にない新教材を開発するヒント―新指導要領からの提案
  • 中学地理の新教材の開発ヒント
書誌
社会科教育　臨時増刊 2008年11月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「身近な地域の調査」が変わる　今回の指導要領改訂により、「身近な地域の調査」には、地理的分野のまとめとしての役割が期待されることとなった…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　移行措置の重点＆教科書にない教材開発
  • 教科書にない新教材を開発するヒント―新指導要領からの提案
  • 中学地理の新教材の開発ヒント
書誌
社会科教育　臨時増刊 2008年11月号
著者
角田　正和
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「日本の諸地域」をどう扱うか　新指導要領では「日本の諸地域」学習が復活する。ただし、今次の改訂では、平成元年版でみられた、四つの窓から各地方の特色を明らかにしていく静態的地誌学習ではなく、（ア）か…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　移行措置の重点＆教科書にない教材開発
  • 教科書にない新教材を開発するヒント―新指導要領からの提案
  • 中学歴史の新教材の開発ヒント
書誌
社会科教育　臨時増刊 2008年11月号
著者
出原　真哉
ジャンル
社会
本文抜粋
「伝統や文化」に着目　「深入りしないように」「網羅的な取扱いにならないように」という表記が新指導要領では消えている。新指導要領では、課題設定による学習や、テーマを掘り下げて詳しく取り上げることを求めて…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　移行措置の重点＆教科書にない教材開発
  • 教科書にない新教材を開発するヒント―新指導要領からの提案
  • 中学歴史の新教材の開発ヒント
書誌
社会科教育　臨時増刊 2008年11月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
一　歴史分野の改訂の要点　『中学校学習指導要領解説　社会科編』では、歴史分野の改訂の要点として次の五点を挙げている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　移行措置の重点＆教科書にない教材開発
  • 教科書にない新教材を開発するヒント―新指導要領からの提案
  • 中学歴史の新教材の開発ヒント
書誌
社会科教育　臨時増刊 2008年11月号
著者
加藤　有悟
ジャンル
社会
本文抜粋
一　ネタの宝庫「市町村史」　歴史的分野で新教材を開発するには、地元の市町村史を活用するとよい。例えば、『新編岡崎市史』を調べると、江戸期の人口について、左のような資料が作成できる…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　移行措置の重点＆教科書にない教材開発
  • 教科書にない新教材を開発するヒント―新指導要領からの提案
  • 中学公民の新教材の開発ヒント
書誌
社会科教育　臨時増刊 2008年11月号
著者
猪野　滋
ジャンル
社会
本文抜粋
未来に生きる市民を育てる　社会科学習の明確化　はじめに　公民的分野の内容において特筆すべきことは、「現代社会をとらえる見方や考え方」と「よりよい社会を目指して」という項目が新設されたことである…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　移行措置の重点＆教科書にない教材開発
  • 教科書にない新教材を開発するヒント―新指導要領からの提案
  • 中学公民の新教材の開発ヒント
書誌
社会科教育　臨時増刊 2008年11月号
著者
豊嶌　啓司
ジャンル
社会
本文抜粋
一　新指導要領　公民がめざすもの　本稿では新指導要領をにらみ、現行の中学公民教科書にない身近な教材として「電子マネー」を取り上げ、授業開発のヒントを紹介する…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　移行措置の重点＆教科書にない教材開発
  • 教科書にない新教材を開発するヒント―新指導要領からの提案
  • 中学公民の新教材の開発ヒント
書誌
社会科教育　臨時増刊 2008年11月号
著者
柳澤　一輝
ジャンル
社会
本文抜粋
①アンテナを広範囲に　―教科書にない新教材の開発　何とワクワクするテーマであろう。　社会科の醍醐味は、教材開発にある。そのために、生徒が興味・関心を示すタイムリーな教材は必須である。つまり、教材開発の…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　移行措置の重点＆教科書にない教材開発
  • 新指導要領の特色―戦後改定の流れの中で考える
  • 「公意識」と「宗教」に課題が残る
書誌
社会科教育　臨時増刊 2008年11月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
社会
本文抜粋
教育基本法は反映されたのか　新学習指導要領の改訂は、ゆとり教育の見直しと並んで、教育基本法の改正の内容がこれにどう反映するかが焦点であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　移行措置の重点＆教科書にない教材開発
  • 新指導要領の特色―戦後改定の流れの中で考える
  • 「覚える社会科」から「考える社会科」へ、そして「表現し、参加する社会科」へ
書誌
社会科教育　臨時増刊 2008年11月号
著者
桐谷　正信
ジャンル
社会
本文抜粋
一　中規模改修としての第八次改訂　今回の改訂を建物の改修に例えるならば、社会科の教科構造や内容構成の抜本的改革などの改築・大規模改修ではなく、また、単なる内容の増減といった小規模改修でもない。ここ十数…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　移行措置の重点＆教科書にない教材開発
  • 新指導要領の特色―戦後改定の流れの中で考える
  • 「社会の形成に参画できる子どもの育成」が改定の最大の特色
書誌
社会科教育　臨時増刊 2008年11月号
著者
新見　謙太
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「内容」の新旧の違いからくみ取れる改訂の趣旨と学校の課題　小学校社会科の学習指導要領は、「よりよい社会の形成に参画する資質や能力の基礎の育成」を重視して改訂された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　移行措置の重点＆教科書にない教材開発
  • 新指導要領の特色―戦後改定の流れの中で考える
  • スタンダード政策のさらなる展開
書誌
社会科教育　臨時増刊 2008年11月号
著者
谷口　和也
ジャンル
社会
本文抜粋
一　戦後学習指導要領の改訂の流れ　本稿の課題は、戦後学習指導要領の改訂の中で今次改訂を位置づけることである。ゆえに詳細な分析は前項に譲り、ここでは大きな状況を描きたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新要録・評価観点に立つ“テスト問題”開発
  • 中学校　新要録・評価観点からみたテスト問題の開発
  • “資料活用の技能”に関わるテスト問題の開発
書誌
社会科教育 2010年12月号
著者
館　潤二
ジャンル
社会
本文抜粋
１　資料活用の技能とは　『評価規準作成のための参考資料（案）』（２０１０年７月）によると、「資料活用の技能」の評価の観点及び趣旨は次の２点である…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　丸暗記でない“学力補強のネタ”教材100
  • “討論でゆさぶる”覚え方:実例紹介
  • 中学公民／討論でゆさぶる覚え方指導
書誌
社会科教育 2010年2月号
著者
館　潤二
ジャンル
社会
本文抜粋
概念理解と具体的事象　今回の学習指導要領の公民的分野の学習における特色の一つは、基本的な概念として「対立と合意」「効率と公正」が学習内容として提示されたことである…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　ヤングと対話“社会科って何？”50問100答
  • 中学校・公民の指導＝ヤングと対話
  • “民主政治と政治参加”って何？
  • “ヤング”は学習内容の「構造化」を
書誌
社会科教育 2009年8月号
著者
館　潤二
ジャンル
社会
本文抜粋
ヤングティーチャー（Ｙ）とベテランティーチャー（Ｖ）との会話　Ｖ　「民主政治と政治参加」の授業をどう展開する…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新指導要領の特徴と“授業のトリセツ”
  • 新指導要領の研究スポットと授業トリセツ
  • 中学公民・新指導要領社会の授業トリセツ
書誌
社会科教育 2008年7月号
著者
館　潤二
ジャンル
社会
本文抜粋
中教審答申の提言に基づく、新しい学習指導要領における社会科公民的分野の改訂点は次の７つである
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教師のリテラシー：実力検定100問
  • “先生スゴイ！”といわせる新情報＋αの作問づくり
  • 中学公民
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
館　潤二
ジャンル
社会
本文抜粋
作問一　「普通選挙はいつ実現したのだろうか？」　公民的分野の政治単元の「民主政治と政治参加」のねらいの一つに、選挙の大切さに気づかせることがある。民主政治が主権者である国民の政治参加と、その国民によっ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科見学の穴場＆行った気分の新情報
  • 〈あなたの代行で私がインターネットサーフィン〉行って得する＆行った気になる産業別見学情報
  • 輸送機器
書誌
社会科教育 2006年8月号
著者
館　潤二
ジャンル
社会
本文抜粋
「豊田自動織機」は何を作る会社？　先日、Ｊリーグの名古屋グランパスエイト対ジュビロ磐田のゲームをテレビ観戦していたときのこと、ピッチを駆け回る名古屋の選手の背中に書かれた「豊田織機（自動織機）」のマー…
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小学校／中学校
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