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  • 特集　社会的な見方・考え方を鍛える！すぐに使えるミニ教材40
  • 視点４　【授業最前線】社会的な見方・考え方を鍛える！　すぐに使えるミニ教材　小学校
  • ５年／我が国の農業や水産業
  • 「社会的な見方・考え方」とは？
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
古川　光弘
ジャンル
社会
全100件(1〜20件)
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  • 特集　追究の鬼を育てる！子どもの問いを深める授業づくり
  • ７　【授業最前線】追究の鬼を育てる！子どもの問いを深める授業づくり　小学校
  • ５年／我が国の農業や水産業
  • 子どもの様態のみとりに基づく教材開発を
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
松村　淳
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　有田先生と築地先生の授業観　有田和正先生は「追究の鬼」を，築地久子先生は「自立した個」を育てることを信条とされてきたといわれる…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話的な学びを！「ペア・グループ学習」成功の秘訣
  • ５　【授業最前線】対話的な学びを！小学校「ペア・グループ学習」プラン
  • ５年／我が国の農業や水産業
  • 多様な考えを生かした対話的な学びを
書誌
社会科教育 2020年8月号
著者
千守　泰貴
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　対話的な学びは問いが命！　対話的な学びを生み出すためには，子どもが話し合いたくなる問いが必要である。一人で考えて答えが出る問いであれば，話し合う必要性は生まれない。問いに対して隣の子が自分と違うこ…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　読解力・表現力を高める！「書き方」トレーニング
  • ４　【授業最前線】読解力・表現力を高める！「書き方」授業＆活動プラン　小学校
  • ５年／我が国の農業や水産業
  • 知識の整理が説明する力につながる
書誌
社会科教育 2020年6月号
著者
吉崎　雄貴
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　社会科では，社会事象の意味について追究するために「なぜ疑問」で発問することが多い。この発問を学習問題とし，学習を進め，資料を読み取って分かったことや，学習を進めて得た知識を結びつけて，最…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　思考と学びが深まる！「板書づくり」完全ガイド
  • 視点６　【授業最前線】思考と学びが深まる！板書例＆展開モデル　小学校
  • ５年／我が国の農業や水産業
  • ブランド化という共通点を導き出す板書例と授業展開
書誌
社会科教育 2019年5月号
著者
西尾　諭
ジャンル
社会
本文抜粋
１ はじめに　　二九年度版学習指導要領では、食料生産に関わる人々の工夫や努力を捉えるための一つの例として、産地のブランド化を調べることが挙げられている。（１）そこで、ごんあじや関さばといったブランド魚…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　社会科授業づくり名人への道　プラスαの旬テーマ
  • 視点８　【授業最前線】プラスαの旬テーマで考える私のオススメ授業　小学校
  • ５年／我が国の農業や水産業
  • 地域を巻き込み，実感を伴う農・水産業授業を仕組む
書誌
社会科教育 2018年10月号
著者
福山　憲市
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 地域性を生かす　　四月，五年担任に決まったと同時に，地域にあるＪＡと水産大学を巻き込んだ社会科授業構想を練った…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト
  • 視点６「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト　小学校
  • ５年／我が国の農業や水産業
  • 資料と既習事項を関連付け，人々の思いや願いを考える
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
刈谷　晋
ジャンル
社会
本文抜粋
考えの根拠となるのは　　水産業と震災復興を関連させた内容である。児童は水産業に関わる仕事の内容や人々の工夫や願いについて学習してきている。そこで，習得した知識を活用して水産業のこれからを考えるまとめの…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　社会的な見方・考え方を鍛える！すぐに使えるミニ教材40
  • 視点１　社会的な見方・考え方を鍛える！　「社会を見る目」を鍛える授業づくりとは
  • 教師の授業改善により子供のものへ
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会
本文抜粋
１ はじめに　　新学習指導要領では、各教科等の目標の柱書に、各教科等の特質を踏まえた「見方・考え方を働かせ」て学ぶようにすることが示された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会的な見方・考え方を鍛える！すぐに使えるミニ教材40
  • 視点２　「社会的な見方・考え方」の授業への落とし方―教材づくりの視点
  • 社会的事象の見方・考え方（小学校）
  • 発問とセットにした教材の分析
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
廣嶋　憲一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 見方・考え方と教材　　小学校社会科では、「社会的事象の見方・考え方」を、「位置や空間的な広がり、時期や時間の経過、事象や人々の相互関係などに着目して（視点）、社会的事象を捉え、比較・分類したり総合…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　社会的な見方・考え方を鍛える！すぐに使えるミニ教材40
  • 視点２　「社会的な見方・考え方」の授業への落とし方―教材づくりの視点
  • 社会的事象の地理的な見方・考え方
  • 五つの中心概念に注目して
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
岩本　廣美
ジャンル
社会
本文抜粋
平成二九年版学習指導要領の中学校地理的分野では、平成二〇年版に引き続き、社会的事象の地理的な見方・考え方として五つの中心概念を重視している。一九九二年に公表された地理教育国際憲章で示された次の五つであ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会的な見方・考え方を鍛える！すぐに使えるミニ教材40
  • 視点２　「社会的な見方・考え方」の授業への落とし方―教材づくりの視点
  • 社会的事象の歴史的な見方・考え方
  • 内容構成の類型に着目して
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
岩永　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
１ はじめに　　「社会的事象の歴史的な見方・考え方」の育成は、歴史の授業以外でも行われる。ここでは、歴史の授業に限定して考察したい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会的な見方・考え方を鍛える！すぐに使えるミニ教材40
  • 視点２　「社会的な見方・考え方」の授業への落とし方―教材づくりの視点
  • 現代社会の見方・考え方
  • 総合的な視点の必要性
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
竹内　裕一
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 「現代社会の見方・考え方」とは？　　文部科学省『中学校学習指導要領解説社会編』二〇一七年（以下、『解説』）では、「地理的な見方・考え方」を「位置や空間的な広がりに着目して捉え、地域の環境条件や地域…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会的な見方・考え方を鍛える！すぐに使えるミニ教材40
  • 視点３　今、○○をどう教えるか―社会的な見方・考え方を鍛える切り口
  • 日本の農業・水産業
  • 社会的な課題を切り口にして、今後を読み解いていくための「思考の習慣」を育成する
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
山田　秀和
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 社会的な見方・考え方を鍛える意味　　社会は常に変化する。農業の世界でもＡＩの開発が進んでおり、子どもが大人になる頃には、農業の姿はすっかり変わっているかもしれない。だからこそ、今を理解するだけでは…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会的な見方・考え方を鍛える！すぐに使えるミニ教材40
  • 視点３　今、○○をどう教えるか―社会的な見方・考え方を鍛える切り口
  • 日本の工業・情報産業
  • 水平分業型の工業と消費生活の変化を教材化すべし
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
岡崎　均
ジャンル
社会
本文抜粋
情報化とグローバル化により、ここ一〇年で社会が大きく変化してきたことを実感する。実は、私たちは社会が加速度的に変革している時代の只中にあり、第四次産業革命の到来とも言われている。その変化が最も顕著に出…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会的な見方・考え方を鍛える！すぐに使えるミニ教材40
  • 視点３　今、○○をどう教えるか―社会的な見方・考え方を鍛える切り口
  • 日本の公害・自然災害
  • 新・小学校社会科におけるＥＳＧ投資の授業の提案
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
田部　俊充
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 新・四年社会科の自然災害学習　　新・小学校社会科で扱う「日本の公害・自然災害」を探してみた。新・四年社会科では、内容(３)「自然災害から人々を守る活動」である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　社会的な見方・考え方を鍛える！すぐに使えるミニ教材40
  • 視点３　今、○○をどう教えるか―社会的な見方・考え方を鍛える切り口
  • 身近な地域と日本の諸地域
  • 地方的特殊性と一般的共通性の視点から
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
関　拓也
ジャンル
社会
本文抜粋
１ はじめに　　「社会的な見方・考え方」については、周知の通り平成二八年の「学習指導要領等の改善及び必要な方策等について（答申）［中教審第一九七号］」に議論の詳細が明示されている。特に「別添資料」では…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会的な見方・考え方を鍛える！すぐに使えるミニ教材40
  • 視点３　今、○○をどう教えるか―社会的な見方・考え方を鍛える切り口
  • （世界と比べた）日本の地域的特色と環境
  • 「だが」の視点から多面的・多角的につなげ、総合的に捉える
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
伊藤　裕康
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 日本の環境が育んだ言葉、「水に流す」や「あとは野となれ山となれ」　　「水に流す」や「あとは野となれ山となれ」等、日本の地域的特色と環境を表す言葉がある。「水に流す」は、既に述べたので?、簡単にふれ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会的な見方・考え方を鍛える！すぐに使えるミニ教材40
  • 視点３　今、○○をどう教えるか―社会的な見方・考え方を鍛える切り口
  • 日本と世界（古代〜近世）
  • 歴史的エピソードの意味と視点の転換・拡大の必要性
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
木村　勝彦
ジャンル
社会
本文抜粋
今回、「社会的な見方・考え方」は、現行指導要領での「社会的な見方や考え方」の曖昧さを払拭するために再提示された。すなわち日本版「資質・能力」における「深い学び」を社会科として実現するために示されたもの…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会的な見方・考え方を鍛える！すぐに使えるミニ教材40
  • 視点３　今、○○をどう教えるか―社会的な見方・考え方を鍛える切り口
  • 日本と世界（近代〜現代）
  • 現代的課題の解決を視野に、日本と世界を相互に捉える
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
伊藤　純郎
ジャンル
社会
本文抜粋
１ つくば芝と満州分村　　私が勤務する筑波大学があるつくば市は、日本一の芝の生産地である。このつくば芝の生産を最初に始めたのが、長野県南佐久郡大日向村（現佐久穂町大日向）の人たちである…
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小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会的な見方・考え方を鍛える！すぐに使えるミニ教材40
  • 視点３　今、○○をどう教えるか―社会的な見方・考え方を鍛える切り口
  • 政治の仕組み
  • 権力分立と代表者の選出に着目して
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
岩野　清美
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 「政治の仕組み」を通して、「民主主義」という見方・考え方を鍛える問いと答え　　二〇一七年七月に公表された中学校社会科学習指導要領解説では、公民的分野「Ｃ私たちと政治　(２)民主政治と政治参加」にお…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会的な見方・考え方を鍛える！すぐに使えるミニ教材40
  • 視点３　今、○○をどう教えるか―社会的な見方・考え方を鍛える切り口
  • 経済の仕組み
  • 私たちの願いと技術への信頼
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
井上　奈穂
ジャンル
社会
本文抜粋
１ はじめに　　一〇年後なくなる仕事は何か？　この問いに注目が集まってきている。人間の生活は、この一〇〇年で大きく変化した。しかし、これから先の一〇年は、科学技術等の進化・発展を通じて、さらに変化して…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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