特集　読解力・表現力を高める！「書き方」トレーニング

• １　読解力・表現力を高める！社会科授業で出来る「書き方」トレーニング

  • 「視点や方法（考え方）」を意識して考えたことを書き表す力を鍛える･･････角田　将士

• ２　読解力を高める「書き方」指導スキル＝ポイントはここだ！

  • 統計・地図活用能力の視点から

    • 小学校における継続的な地図作成の取組による空間軸の形成･･････大西　慎也

  • 映像・史料読解能力の視点から

    • 映像・史料メディア読解力育成の指導ポイント･･････松岡　靖

• ３　授業場面で「書く活動」をどう取り入れるか―定番＋αの活動プラン

  • 教科書・ノート・地図帳活用

    • ４年間を意識して，積み重ねる指導を！･･････楠本　輝之

  • 見学・観察・調べ学習

    • 「Ａ４版ノート」を活用した書く活動･･････末永　琢也

  • 話し合い・討論

    • 話し合いをボードにまとめ，学びのフィールドを創る･･････才宮　大明

  • 発表

    • 単元を通した「書く」活動の設定と「主張」の可視化を･･････福田　弥彦

• ４　【授業最前線】読解力・表現力を高める！「書き方」授業＆活動プラン　小学校

  • ３・４年／身近な地域や市の様子・地域の生産や販売

    • 地図を「描く」活動をとおして表現力・読解力の育成を！･･････植田　真夕子

  • ３・４年／住みよいくらしをつくる・地域社会の災害や事故防止

    • 「関係図」をもとに「公助」と「共助」を説明する･･････長川　智彦

  • ５年／我が国の農業や水産業

    • 知識の整理が説明する力につながる･･････吉崎　雄貴

  • ５年／我が国の工業生産・情報産業と情報化した社会

    • 「児童例」で，「教師の思い」と「子供の思い」をすりあわせる･･････大松　茂夫

  • ６年／我が国の政治のはたらき

    • 書く活動で思考力・表現力を育成する･･････戸田　征男

  • ６年／弥生時代以前〜安土桃山時代

    • 「書き方」の種類を増やし，子どもを鍛える･･････中井　健司

  • ６年／江戸時代〜明治維新

    • 日々の授業の積み重ねで書く力を付ける･･････澤　直也

• ５　【授業最前線】読解力・表現力を高める！「書き方」授業＆活動プラン　中学校

  • 地理的分野／世界の諸地域

    • 社会認識を深める授業は「書く力」を育てる･･････畑　和馬

  • 地理的分野／日本の諸地域・世界と比べてみた日本の地域的特色

    • 統計活用をベースにして論理的表現力を育む･･････井寄　芳春

  • 歴史的分野／中世の日本

    • 歴史事象のつながりをイメージマップに表現し，室町時代の特色をとらえさせる授業デザイン･･････下池　克哉

  • 歴史的分野／近代の日本と世界

    • 見方・考え方を働かせて表現力を高めるトレーニング･･････中村　仁

  • 公民的分野／私たちと現代社会・私たちと経済

    • 主権者教育につながる書く力の育成･･････大下　洋一

  • 公民的分野／私たちと政治

    • 思考過程を可視化するために書く･･････王子　明紀

• ６　【授業最前線】読解力・表現力を高める！「書き方」授業＆活動プラン　高等学校

  • 地理

    • 読解力，表現力を高める，主題図を用いた地理学習･･････杉山　正人

  • 歴史

    • 歴史授業で表現力を高めよう･･････粟谷　好子

  • 公民

    • 社会的な「見方・考え方」を「型」として働かせて，思考力・判断力・表現力を養う新科目「公共」の授業･･････黒崎　洋介

最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第15回)

• 単元の評価規準「作成のポイント」･･････小倉　勝登

スペシャリスト直伝！授業がもっとうまくなる社会科授業スキル (第3回)

• 黒板の特長を生かした社会科授業の板書を･･････佐藤　正寿

100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会　大人もハマる最新授業ネタ (第3回)

• トイレから考えるＳＤＧｓ･･････河原　和之
  〜「統合性」「同時解決性」〜

新学習指導要領　社会科授業デザイン＆評価のポイント (第3回)

• 新学習指導要領における学習評価(3)･･････澤井　陽介

ＩＣＴも有効活用！板書＆資料でよくわかる授業づくりの教科書 (第15回)

• ３年生／地図帳を活用する１時間目を！･･････朝倉　一民

見方・考え方を働かせる！単元を貫く学習課題でつくる中学社会ワーク (第3回)

• 現代社会の見方・考え方を養う工夫･･････川端　裕介
  〜中学公民「グローバル化」〜

地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第3回)

• 瀬戸内地域にため池が多いのはなぜ？（スケール）･･････吉水　裕也

最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第9回)

• 高等学校「日本史探究」の近現代の学習の構造(1)･･････藤野　敦
  〜「歴史総合」とのつながりと発展〜

学びと社会がリアルにつながる！ＳＤＧｓの視点でつくる公民授業 (第3回)

• 「目標１　貧困をなくそう」をどう教材化するか･･････唐木　清志

社会科における深い学びの実現とは (第3回)

• 市民社会への参加としての学びを目指して･･････田本　正一

銅像からわかる！つれづれ歴史散歩ガイド―目からウロコの教材づくり― (第3回)

• 杉原千畝の決断にみる人道的功績･･････寺本　潔

わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第267回)

• 福井県の巻･･････橋本　康弘