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  • 特集　向山型国語を正確に読み解く“８の鍵”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ！［５・６月］
  • 1年
  • 促音の教材と授業の組み立て
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
吉川　誠仁
ジャンル
国語
全100件(41～60件)
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 学年別・重い，暗いを脱却する「戦争文学」の授業［９・10月］
  • 1年
  • 感情的な表現ではなく，子どもの様子を基本に
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
石川　裕美
ジャンル
国語
本文抜粋
１．１年の教材としての扱い　私自身の経験では，１年生で戦争文学を扱ったことがない。　そこで，仮に授業をするとしたら，という仮定のもとで述べることにする…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 学年別・重い，暗いを脱却する「戦争文学」の授業［９・10月］
  • 1年
  • 登場人物を問うことで，「おこりじぞう」の変化を読みとる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
奥田　純子
ジャンル
国語
本文抜粋
１年生教材には戦争文学はない。もし，戦争文学を入れるとしたら以下のような授業を行うということで書く…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • 学年別・「読解力」をつける授業［７・８月］
  • 1年
  • 言葉にこだわり，低学年から読解力をつける「向山型国語」の授業プラン
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
東原　希代子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．低学年に読解力をつける向山型国語の授業　向山洋一氏の低学年，国語の読解力をつける授業には，１年生，２学期，「あるいていこう」の実践と２年生，さけの赤ちゃんについての説明文指導の実践がある…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • 学年別・「読解力」をつける授業［７・８月］
  • 1年
  • 「おむすびころりん」の教材で言葉を根拠にして読み取ることをきたえる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
堤　綠
ジャンル
国語
本文抜粋
１．音読をする　読解力をつけるのは，まずは音読である。　文章をすらすら読めずして，内容の理解などあり得ない…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　“学力向上が見える”形で示す参観授業
  • 学年別・「学力向上」をアピールする参観授業［５・６月］
  • 1年
  • 学習の積み重ねを見ていただく
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
二瓶　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
「最近の１年生は席にも着かず落ち着かないと聞いていましたが，ちゃんと勉強しているのでビックリしました」。最初の授業参観を見た保護者の感想である…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　“学力向上が見える”形で示す参観授業
  • 学年別・「学力向上」をアピールする参観授業［５・６月］
  • 1年
  • 「できた！」をたくさん体験させる授業参観
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
飯田　清美
ジャンル
国語
本文抜粋
授業参観にはどの保護者も自分の子どもの「活躍する姿」「できた！と喜ぶ姿」「一生懸命がんばっている姿」を期待して見に来る…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　国語が大好きになる「黄金の３日間」授業メニュー24
  • 学年別・「黄金の３日間」の授業［３・４月］
  • 1年
  • 一時一事の指導・最初の指導場面
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
今野　邦治
ジャンル
国語
本文抜粋
返事の指導　「話す・聞く」の指導は，返事の指導から始まる。返事は１日のうちに何度も指導場面がある。「ハイ」の短い言葉だから指導も短時間ですむ…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　国語が大好きになる「黄金の３日間」授業メニュー24
  • 学年別・「黄金の３日間」の授業［３・４月］
  • 1年
  • 初めて教科書と出会う国語の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
髙橋　まゆみ
ジャンル
国語
本文抜粋
１．教科書を出す練習をする　①「国語の教科書を出します。これと同じ本を出しなさい」　教師は教科書を持ち，子どもたちに教科書の表紙を見せる。出せていない子には，教師がそっと行って出してやる…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　優れた授業者への道ｖｓ模擬授業の仕掛け方
  • 学年別・子どもの学力を定着させる学年末の授業〔１・２月〕
  • 1年
  • 語彙をふやす「○○しい」の言葉集め
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
田村　ちず子
ジャンル
国語
本文抜粋
言語活動を豊かにするには語彙量を増やすことが大事だ。向山洋一氏実践，「○○しい」の授業は，１年生が語彙を増やすのにぴったりだ。１年生なので「１人でノートに書く・子どもが黒板に書く・読む」の活動にした…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　優れた授業者への道ｖｓ模擬授業の仕掛け方
  • 学年別・子どもの学力を定着させる学年末の授業〔１・２月〕
  • 1年
  • キリンの「目」の写真が必要だ
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
善能寺　正美
ジャンル
国語
本文抜粋
担任する３年生に対する授業である。　「きりんはゆらゆら」（ぶしかえつこ）を板書した。子どもたちは，口々に読み始めた。すでに１年生で習っているので，まだ板書していない部分を口にする子もいたが，記憶はあや…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　書けない子がいなくなる“向山型作文ワーク”指導
  • 学年別“向山型作文ワーク”指導〔11・12月〕
  • 1年
  • スキルを使って「あのね日記」から脱出
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
楢原　八恵美
ジャンル
国語
本文抜粋
評価基準が入った作文スキル　『イラスト作文スキル』（明治図書）を見た時，ビックリした。そして，これなら使えると思った…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　書けない子がいなくなる“向山型作文ワーク”指導
  • 学年別“向山型作文ワーク”指導〔11・12月〕
  • 1年
  • 真似をして作る
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
石本　康一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
向山洋一氏は言う。　１年生の５月に「あいうえおの歌」があった。なかなかリズムのある文で，何回か読んでいるうちに子どもは覚えてしまった。そこで，私は「真似をして作る」授業をした。（『教え方のプロ・向山洋…
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小学1年
種別
特集
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  • 特集　脳科学で向山型国語スキルを解剖する
  • 学年別・平均点90点を保障する向山型国語の「勉強法」〔９・10月〕
  • 1年
  • 能率のよい勉強法で説明文をこう授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2004年10月号
著者
渡邊　泰世
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書１年（上）に出てくる「じどう車くらべ」を，　　１　目と耳で学習する　２　パターンを理解する…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　脳科学で向山型国語スキルを解剖する
  • 学年別・平均点90点を保障する向山型国語の「勉強法」〔９・10月〕
  • 1年
  • 漢字指導は「向山型漢字指導システム」で
書誌
向山型国語教え方教室 2004年10月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１．漢字指導はシステムで学習させる　１年生の２学期から漢字指導がスタートする。私は，以前，低学年を担任した時，次のような指導をしていた…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　向山型国語のユースウェア─我流と工夫の総チェック
  • 学年別・向山型国語の授業〔７・８月〕
  • 1年
  • なぞることもお勉強のうち
書誌
向山型国語教え方教室 2004年8月号
著者
菊地　亨
ジャンル
国語
本文抜粋
１年生（光村図書）の７月単元は，「てがみをかこう」の小単元である。指導計画を次のように考えた。　［指導時間（４時間…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　向山型国語のユースウェア─我流と工夫の総チェック
  • 学年別・向山型国語の授業〔７・８月〕
  • 1年
  • １年生でもできる『話す・聞くスキル』の活用
書誌
向山型国語教え方教室 2004年8月号
著者
近藤　由佳
ジャンル
国語
本文抜粋
１．朝の会で音読　私のクラスでは，毎朝，朝の会で，１週間に一つの詩を音読・暗唱させている。　週の初めは上手く読むことができないが，週末にはスラスラ読めるようになり，暗記して言っている子も数人いる…
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小学1年
種別
特集
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  • 特集　向山型国語で参観授業を圧倒する
  • 学年別・向山型国語で楽しい授業参観を実現する〔５・６月〕
  • 1年
  • 変化のある繰り返しで，向山氏のくっつきの「を」を追試する
書誌
向山型国語教え方教室 2004年6月号
著者
勇　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
１．ひらがなフラッシュカード（５分）　チャイムと同時に始める。　　①順に書かれているひらがなを読ませる…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　向山型国語で参観授業を圧倒する
  • 学年別・向山型国語で楽しい授業参観を実現する〔５・６月〕
  • 1年
  • 保護者も子どもも大満足！
書誌
向山型国語教え方教室 2004年6月号
著者
赤嶺　愉子
ジャンル
国語
本文抜粋
好評を博した同サークルの先生の授業について紹介する。　１．授業参観の目的　保護者の目的は，自分の子どもの様子を見て安心することだ。「うちの子はちゃんとやれていた」。そんな喜びを感じてもらえる授業を展開…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　発問づくりは教師の格闘技だ！―新学期教材200選
  • 学年別・新学期子どもが熱中する授業［３・４月］
  • 1年
  • 変化のある繰り返しで授業を楽しく
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
大野　智美
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書１年の４月教材「どうぞ　よろしく」では，自分で名刺を書き，友達と交換する活動がある。　この活動の目的としては…
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小学1年
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特集
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  • 特集　発問づくりは教師の格闘技だ！―新学期教材200選
  • 学年別・新学期子どもが熱中する授業［３・４月］
  • 1年
  • 教科書の最初の文の指導
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
今野　邦治
ジャンル
国語
本文抜粋
１年生は素直である。簡単なきっかけでも熱中する。しかし，飽きるのも早い。　飽きさせないためには，短いパーツで授業をテンポ良く進めることが大切になる…
対象
小学1年
種別
特集
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