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  • 漢字されど漢字 (第11回)
  • 新教材「暗唱カルタ」を使って知的な学級を創る！
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
国語
全100件(21〜40件)
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  • 名取セミナーで明らかになった，文字化されていない向山実践の勘所 (第4回)
  • 向山先生と教え子との交換日記？　日記帳から向山学級を垣間見る
書誌
向山型国語教え方教室 2013年10月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
国語
本文抜粋
当時の日記帳紹介　何と、名取さんが当時の日記帳を見つけて送ってくれた。計七冊である。　今号では、ある日の日記と向山先生のコメントを紹介する。いずれも未公開である…
対象
小学校／中学校
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  • 発達障がいの子どもをしなやかに包み込む女教師の向国授業 (第4回)
  • 話題のシリーズ遂に発刊『アタマげんきどこどこ』を使って脳を鍛える授業が可能に！
書誌
向山型国語教え方教室 2013年10月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
国語
本文抜粋
専門医監修の画期的な教材　『アタマげんきどこどこ』（三巻セットで三千九百円）が騒人社出版より発刊された…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 名取セミナーで明らかになった，文字化されていない向山実践の勘所 (第3回)
  • 続々と見つかった向山先生直筆お宝資料とは？　ラインナップの一端を紹介します！
書誌
向山型国語教え方教室 2013年8月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
国語
本文抜粋
名取さん宅から出てきたお宝資料　名取セミナーを開催する事が決まってから、名取さんに無理なお願いをしていた…
対象
小学校／中学校
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  • 名取セミナーで明らかになった，文字化されていない向山実践の勘所 (第2回)
  • 暗唱指導の際、作者や作品の解説が必要か？　向山学級卒業生の解はいかに？
書誌
向山型国語教え方教室 2013年6月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
国語
本文抜粋
名取さんによる「賞」　第二回名取セミナーでは、参加者に第一回で解明された授業の実践を発表してもらった。それぞれに名取さんによる「賞」が贈られた…
対象
小学校／中学校
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  • 名取セミナーで明らかになった，文字化されていない向山実践の勘所 (第1回)
  • 学級通信『スナイパー』「嵐のように長く続く拍手」の場面を紐解き，見えてきたこと
書誌
向山型国語教え方教室 2013年4月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
国語
本文抜粋
学級通信『スナイパーNo.42』　1977.5.25の『スナイパー』に「嵐のように長く続く拍手」という号がある。そこには，向山学級Ｓ男に関する以下の記述がある…
対象
小学校／中学校
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  • 発達障がいの子どもをしなやかに包み込む女教師の向国授業 (第1回)
  • どの子も熱中！　向山実践「口に二画」には，やんちゃ君を巻込む秘策が凝縮されている
書誌
向山型国語教え方教室 2013年4月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
国語
本文抜粋
補教で入った学級での一こま　ある日，３年生の学級に補教で入った。担任が用意していた漢字の問題は，20分程度で終了してしまった…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 発達障害の子どもをしなやかに包み込む女教師の向国授業 (第1回)
  • 言葉にこだわる授業と個別評定で，どの子も分かりやすく熱中する授業を組み立てる
書誌
向山型国語教え方教室 2012年4月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
国語／特別支援教育
本文抜粋
気持ちを問う授業は混乱する　発達障害の龍馬君が書いた手記，『発達障がい児本人の訴え』（向山洋一監修・東京教育技術研究所発行）が反響を呼んでいる…
対象
小学校／中学校
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  • 熱中する漢字文化の授業 (第6回)
  • “ピラミッド文字”ってなあに？
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
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  • 熱中する漢字文化の授業 (第5回)
  • 「鳥」にあって「烏」になりもの？
書誌
向山型国語教え方教室 2005年12月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
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  • 熱中する漢字文化の授業 (第4回)
  • 「繋がり」で覚える
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 熱中する漢字文化の授業 (第3回)
  • 「食」は「人」が「良くなる」？
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 熱中する漢字文化の授業 (第2回)
  • 「畳語」であそぼう
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 熱中する漢字文化の授業 (第1回)
  • 「一筆書き」で「漢字」を習得？
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向国ライブあの体験で教室の実践が変わった
  • 文章そのものを科学的に読むことをより意識するようになった！
書誌
向山型国語教え方教室 2015年2月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 女教師がすすめる向山型国語
  • 向山実践「大造じいさんとガン」に学ぶ「問題作りの授業」試されるのは、教師の目と腕
書誌
向山型国語教え方教室 2011年10月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 女教師がすすめる向山型国語
  • 向山実践「大造じいさんとガン」に学ぶ「問題作りの授業」　問題作りの授業はそれまでの授業の反映である。
書誌
向山型国語教え方教室 2011年4月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 女教師がすすめる向山型国語
  • 「大きなかぶ」で授業をつくる　「一番、力が強いのはだれですか？」授業実践記録
書誌
向山型国語教え方教室 2010年10月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 女教師がすすめる向山型国語
  • 『大きなかぶ』で授業をつくる―私の教材研究の進め方―
書誌
向山型国語教え方教室 2010年4月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究の進め方　一年生二学期、定番教材『大きなかぶ』（光村図書一年上）で、研究授業を行った。　『大きなかぶ』を授業で扱う際には、どうしても触れておきたい先行実践・資料がある。以下のものである…
対象
小学校／中学校
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  • 「伝統的言語文化」の授業づくり
  • 『名文・格言暗唱かるた』で遊びながら，伝統的な名文・詩文に親しむ
書誌
向山型国語教え方教室 2009年10月号
著者
赤木　雅美
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国語
本文抜粋
１．一年生での実践『名文・格言暗唱かるた』　『名文・格言暗唱かるた』を購入した。１年生には難しいのでは？　一瞬，躊躇した…
対象
小学校／中学校
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  • 正しいユースウェアで学力向上
  • 『暗唱カルタ』
書誌
向山型国語教え方教室 2006年8月号
著者
赤木　雅美
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国語
本文抜粋
１．暗唱カルタは学年を問わず使える　１年生には難しいのでは？　いいえ，そんなことはありません。１年生でも十分，活用可能である…
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小学校／中学校
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