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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • 学年別・「読解力」をつける授業［７・８月］
  • ４年
  • 「白いぼうし」（光村図書4年上）で「色」のイメージを扱う
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
田口　忠博
ジャンル
国語
全100件(41～60件)
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 学年別・重い，暗いを脱却する「戦争文学」の授業［９・10月］
  • ４年
  • 「一つの花」を向山氏の記録から授業，知的に熱中！
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
「一つの花」を向山氏の記録から授業，知的に熱中！　　「一つの花」（光村図書４年下）をとりあげる。『教え方のプロ・向山洋一全集50』（明治図書）に向山氏の授業記録がある。これとは別に1994年の「ＡＬＬ…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 学年別・重い，暗いを脱却する「戦争文学」の授業［９・10月］
  • ４年
  • 詳細な検討に耐えられない文章はシンプルな形で授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
国語
本文抜粋
詳細な検討に耐えられない文章は　シンプルな形で授業する　　最初に覚えた言葉が「ひとつだけちょうだい」であるはずがない。ゆみ子が，出征していくお父さんのおにぎりを１人で全部食べることができるはずがない…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • 向山型国語でつく読解力
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
ＰＩＳＡ2003年度調査（ＯＥＣＤ生徒の学習到達度調査）の結果が，学力低下論争を引き起こした
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • 向山型説明文指導のカン所
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
「とんぼのひみつ」を分析する　３年生の１学期説明文に次の教材がある。　「とんぼのひみつ」（学校図書）である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • 向山型分析批評のカン所
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「優れた発問」と「確かな授業の組み立て」　分析批評を学べば，優れた授業が成立するのか。答えは，否である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • 向山型テストの答え方のカン所
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
内村　博幸
ジャンル
国語
本文抜粋
１．算数の答え　次の（　）の中に正しい答えを書きなさい。　①　４＋８＝（　）　②　12個÷６＝（…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • 長文読解が苦手な子どもを救う向山型一字読解指導のカン所
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
根本　直樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１．簡単な問題をテンポよく　向山型一字読解指導の最大のポイントは次である。　　簡単な問題をテンポよく出すこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • 誰もが同じ要約文になる向山型要約指導のカン所
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
野口　澄
ジャンル
国語
本文抜粋
１．基本原則３回繰り返し　向山型要約指導はどの子も同じ要約文になる。次の原則をはずさなければ，である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • わがクラスの「読解力」の必達目標
  • テストでの個人と学級平均点を年間90点以上にする
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
①テストでの年間の個人平均点を90点以上にする。　②テストでの学級平均点を90点以上にする。　　この二つは必ず達成させる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • わがクラスの「読解力」の必達目標
  • 音読指導を徹底して行うための５項目
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
有村　紅穂子
ジャンル
国語
本文抜粋
国語教育の基本は，「音読」「視写」「漢字」の三つ。　その中で，「読解力」に大きくかかわるのは「音読」指導である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • 「読解力」をつける発問
  • 「解読」ではなく、「解釈」を求める発問を！
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
国語
本文抜粋
読解力をつけるためには，誰もが同じ答えに行き着く「解読」を求める発問だけではいけない。人によってまちまちになる「解釈」を求める発問を加えることによって，読解のための新たな「解釈コード」を，子どもに獲得…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • 「読解力」をつける発問
  • “書いてありますか発問”から始めて詰める
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
水野　正司
ジャンル
国語
本文抜粋
音読終了と同時に発問を板書した。　　しりとりあそびは，どんなあそびだと書いてありますか。　　通常，「どんな」という発問は上等ではない。しかし，「書いてありますか」と組み合わせることによって確定系の発問…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • 学年別・「読解力」をつける授業［７・８月］
  • ４年
  • 「あれども見えず」を問う
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
宮崎　昌美
ジャンル
国語
本文抜粋
１． スラスラ読めるようになるまでの音読　読解力をつけるには，まず教科書をスラスラ読めるようにすることが何よりも大切だ…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　“学力向上が見える”形で示す参観授業
  • 学年別・「学力向上」をアピールする参観授業［５・６月］
  • ４年
  • 四つのステップでお礼の手紙を書く
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
山田　恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型作文指導のポイントの一つは，　　お手本を写させる。　（『向山型国語入門Ｑ＆Ａ小事典』松藤司編著，明治図書，p.90…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　“学力向上が見える”形で示す参観授業
  • 学年別・「学力向上」をアピールする参観授業［５・６月］
  • ４年
  • 子どもたちがくぎづけになる「『海』九変化」の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
夏目　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
５月教材に「漢字辞典の使い方を知ろう」（東京書籍）がある。この学習後に行うと，子どもたちが，よりいっそう漢字辞典に興味を示すようになる授業がある。赤石賢司氏の「『海』九変化」を，伴一孝氏が追試したもの…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　国語が大好きになる「黄金の３日間」授業メニュー24
  • 学年別・「黄金の３日間」の授業［３・４月］
  • ４年
  • 『話す・聞くスキル』で黄金の初日を演出する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
正木　恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
黄金の３日間にすべきことは以下と考える。　１．『あかねこ漢字スキル』　２．『話す・聞くスキル』　３．教科書・ノート他…
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小学4年
種別
特集
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  • 特集　国語が大好きになる「黄金の３日間」授業メニュー24
  • 学年別・「黄金の３日間」の授業［３・４月］
  • ４年
  • 日本の伝統ある言語文化の奥深さ、面白さを実感させる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
国語
本文抜粋
１．平安時代からの伝統文化，回文　指示　次の和歌を読んで，何か秘密に気づいたら，先生の所に言いに来なさい…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　優れた授業者への道ｖｓ模擬授業の仕掛け方
  • 学年別・子どもの学力を定着させる学年末の授業〔１・２月〕
  • ４年
  • 「読書カードづくり」に感想文指導がいかされる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
板倉　美江
ジャンル
国語
本文抜粋
１．年間の見通しを持った指導を　子どもたちに，読書感想文を書かせるのは苦労する。　まずは「読書」。１冊の本を集中して読むことができない子がいる。仮に読めたとしても「感想」となると，とたんに鉛筆がとまっ…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　優れた授業者への道ｖｓ模擬授業の仕掛け方
  • 学年別・子どもの学力を定着させる学年末の授業〔１・２月〕
  • ４年
  • 主張文を中心に要約指導する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
雨宮　久
ジャンル
国語
本文抜粋
「向山型国語教え方教室」にて私の要約指導の模擬授業を，大森修先生は次のように指摘された。　　キーワードを探すのに子どもからたくさん出てきた。たくさん出てこないのが向山型である。（雨宮メモ…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　書けない子がいなくなる“向山型作文ワーク”指導
  • 学年別“向山型作文ワーク”指導〔11・12月〕
  • ４年
  • 書くのが苦手な子どもに『らくらく作文ワーク』
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
上田　和浩
ジャンル
国語
本文抜粋
11月教材に「四年一組生活白書」（光村図書下）がある。この教材は，報告文を扱う。書く手順は書いてあるが，これだけで全員が報告文を書くのは難しい。書くのが苦手な子どもが，書ける手立てが書いていないからで…
対象
小学4年
種別
特集
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