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  • 特集 子どもの力を3倍引き出す「個別評定」の秘密
  • 学年別・「個別評定」で力を引き出す向山型国語の授業[1・2月]
  • 3年
  • 3段階「個別評定」で“読み”の力を引き出す!
書誌
向山型国語教え方教室 2003年2月号
著者
加藤 剛志
ジャンル
国語
本文抜粋
向山氏は言う。 「誰が良くて誰が悪いのかを評定せよ。」 悪い評定をもらった子は,良い評定をもらった子に学び,変容していくのである…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 漢字の学習構造改革―土台が間違えていた衝撃
  • 学年別・向山型国語の授業[11・12月]
  • 3年
  • 「動物とくらす」で問いと答えの対応を扱う
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
田口 忠博
ジャンル
国語
本文抜粋
「動物とくらす」(光村図書3年下)を,向山型説明文指導で問いと答えの対応の授業を行う。 なお,本文の内容を扱う前に,3時間程度の音読指導の時間を取っておく…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 漢字の学習構造改革―土台が間違えていた衝撃
  • 学年別・向山型国語の授業[11・12月]
  • 3年
  • 「動物とくらす」で初めて要約指導
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
西岡 美香
ジャンル
国語
本文抜粋
1.単元計画 ○音読指導・・・・・3時間 ○問いと答え・・・・1時間 ○要約指導・・・・・4時間
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 向山型授業の「段取り・手順」―ここがポイント
  • 学年別・「段取り力」で組み立てる向山型国語の授業[9・10月]
  • 3年
  • 「くわしくする言葉」修飾語を文作りをしながら学ばせる
書誌
向山型国語教え方教室 2002年10月号
著者
奥田 純子
ジャンル
国語
本文抜粋
『くわしくする言葉』3年下,光村図書,p.20 次の点について授業をする。 1 楽しく文作りをする中で,修飾語が詳しくする言葉であることがわかる…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 向山型授業の「段取り・手順」―ここがポイント
  • 学年別・「段取り力」で組み立てる向山型国語の授業[9・10月]
  • 3年
  • コミュニケーションスキルを鍛える
書誌
向山型国語教え方教室 2002年10月号
著者
熊谷 壽
ジャンル
国語
本文抜粋
1.スキル学習のステップ 斎藤孝氏はいう。  技を身につけるためには,一つのことを集中的に大量に反復練習することが必要である…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 有名詩文の暗唱指導―誰でもできる“この方法”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ![7・8月]
  • 3年
  • 読み聞かせから本のおび作りへ
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
藤本 敬介
ジャンル
国語
本文抜粋
本のおび作りは教師の読み聞かせから 1学期最後の教科書(光村図書)単元は,「集まれ,世界のお話」である。教材として,「三年とうげ」がのせられている。「三年とうげ」を学習した後,「いろいろな国や地域の物…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 有名詩文の暗唱指導―誰でもできる“この方法”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ![7・8月]
  • 3年
  • 「テウギのとんち話」から他のとんち話へ発展させる
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
迫田 一弘
ジャンル
国語
本文抜粋
1.単元指導構想 「テウギのとんち話」から発展させる単元構想を次のように考えた。 1次「テウギのとんち話」を一字読解を通して理解させる…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 向山型国語を正確に読み解く“8の鍵”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ![5・6月]
  • 3年
  • 漢字ってかっこいい!
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
楢原 八恵美
ジャンル
国語
本文抜粋
指導要領で示す基準は,最低基準になった。学年配当されていない漢字も扱うことができるようになり,読み先習の漢字学習を進めるには,絶好の機会が回ってきた…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 向山型国語を正確に読み解く“8の鍵”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ![5・6月]
  • 3年
  • 1学期のうちから討論を仕組む
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
渡邉 憲昭
ジャンル
国語
本文抜粋
1学期に話し合いの仕方を取り扱う教材がある。(例「名前を整理して話し合おう」光村図書,3年上) これは合意形成能力をつけることを意図した教材である。教材の素材のおもしろさから,子どもたちは多くの発表を…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 子どもが熱中! 漢字文化の授業の組み立て方
  • 学年別・向山型国語の授業
  • 3年
  • 3種類の意味を持つ「月」
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
細羽 朋恵
ジャンル
国語
本文抜粋
「漢字の広場」(光村『あおぞら三下』p.80)の授業,2時間扱いの第1時間目。 形が同じ部分をもつ漢字でも,意味が違うことがある。本時は,教科書に例示された漢字「有,服,期」をとりあげた…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 子どもが熱中! 漢字文化の授業の組み立て方
  • 学年別・向山型国語の授業
  • 3年
  • 「モチモチの木」で作品全体の構造を扱う
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
田口 忠博
ジャンル
国語
本文抜粋
「モチモチの木」は起承転結がはっきりしている作品である。作品全体の構造を学ぶのに適した教材である…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
  • 「髪の毛一筋のドラマ」を生み出す向山型国語の授業[12・1月教材]
  • 3年
  • 「ちいちゃんのかげおくり」を一時間で授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
大下 浩一
ジャンル
国語
本文抜粋
1.向山型国語が生んだ小さなドラマ 音読が苦手なので,本を読む時にはいつも下を向いてしまう。 ノートを見せにくるのもいつも最後の方…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
  • 「髪の毛一筋のドラマ」を生み出す向山型国語の授業[12・1月教材]
  • 3年
  • 「ちいちゃんのかげおくり」で第1時全文要約
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
藤本 敬介
ジャンル
国語
本文抜粋
指導第1時間目で全文要約 「ちいちゃんのかげおくり」を向山型国語で指導する。 原実践は,伴一孝氏の「一つの花」の要約指導である。伴一孝氏は「一つの花」を指導第1時間目で子ども達に全文要約をさせていらっ…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 向山型の評価基準・評価技術で基礎学力アップ
  • 学年別・向山型国語の授業[10・11月教材]
  • 3年
  • 討論の授業の中で個別評定をして子どもを伸ばす
書誌
向山型国語教え方教室 2001年10月号
著者
星島 成壱
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書三年(下)の「三年とうげ」の授業である。10月になり,そろそろ学級の子どもたちも鍛えられたきた頃であろうと思う。そこで,討論を通じて,ノートと,発言力をより一層鍛えていきたいと考えた…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 向山型の評価基準・評価技術で基礎学力アップ
  • 学年別・向山型国語の授業[10・11月教材]
  • 3年
  • 「広い言葉,せまい言葉」(教育出版)発問100からの授業の組み立て
書誌
向山型国語教え方教室 2001年10月号
著者
楢原 八恵美
ジャンル
国語
本文抜粋
1.教材について 「広い言葉,せまい言葉」は,13の形式段落に分けられ,意味段階は大きく3つに分けられる。意味段階の1は,見開き2ページで見やすく,トンボを例に挙げて個々のトンボはせまい言葉にあたり…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「教材との葛藤」で授業が変わる!
  • 学年別・教材との葛藤[9月教材]
  • 3年
  • 一文にこだわり発問を考える
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
平松 孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
「三年とうげ」(光村図書3年下)を授業するにあたり,次の文にこだわってみた。 とうげからふもとまでさきみだれました…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「教材との葛藤」で授業が変わる!
  • 学年別・教材との葛藤[9月教材]
  • 3年
  • 疑わしい「問いの文」を検討する
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
伊藤 大介
ジャンル
国語
本文抜粋
3年生国語光村図書「わかば」(上)の9月教材に「虫のゆりかご」という説明文がある。 この説明文教材を向山型説明文指導法で授業しようと考えた…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「討論の授業」を実現する3つのステップ
  • 学年別・討論の授業[6・7月教材]
  • 3年
  • 3年生に「視点」を教える
書誌
向山型国語教え方教室 2001年6月号
著者
野 宏子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.3年生から「視点」を教える 呼びかけ号で大堀氏は,向山先生の「向山が提案する一学年に一つの分析批評の観点」を引用された。それによると分析批評の観点は,3年生から「視点」ということになっている。そこ…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「討論の授業」を実現する3つのステップ
  • 学年別・討論の授業[6・7月教材]
  • 3年
  • 1/100の発問から生み出す授業
書誌
向山型国語教え方教室 2001年6月号
著者
藤田 哲夫
ジャンル
国語
本文抜粋
知的な子どもたちは,討論の授業を好む。互いの意見を本気になって出し合う中で,知的興奮が生まれ,国語が好きになっていく…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 向山型説明文指導の極意
  • 学年別・向山型説明文の授業
  • 3年
  • 飛び入り授業でもすんなり納得
書誌
向山型国語教え方教室 2001年4月号
著者
井上 嗣祥
ジャンル
国語
本文抜粋
3年生,飛び入り授業という条件のもとで向山型説明文の授業を行った。 教材は,「手と道具」(日本書籍)である。授業初日,「物語と説明文のお勉強ではどちらが好きですか?」と質問すると,32人中4人だけが説…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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