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  • 学年別・深い思考をもたらす向山型発問による授業展開［３・４月］
  • ２年
  • 「たんぽぽ」を知的に授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2010年4月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
国語
全100件(21〜40件)
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  • 学年別・向山型国語で知的に楽しく保護者会で信頼を得る［５・６月］
  • ２年
  • すべての子どもを活躍させる
書誌
向山型国語教え方教室 2009年6月号
著者
戸高　究
ジャンル
国語
本文抜粋
１．保護者は何を見ているか　保護者は，参観授業で，何を見ているか。　　自分の子どもである。　保護者は，自分の子どもが活躍している様子を見たいのだ。だから，保護者の信頼を得るためには，全ての子どもが発言…
対象
小学2年
種別
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  • 学年別・向黄金の３日間に組み込む「向山型国語」のパーツ［3・4月］
  • ２年
  • 最初が肝心　漢字指導のていねいさをつくる
書誌
向山型国語教え方教室 2009年4月号
著者
小野　隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
１．黄金の３日間で，ていねいさをつくる　黄金の３日間でしか身に付かないものがある。それは，　　ていねいさ…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 学年別・向黄金の３日間に組み込む「向山型国語」のパーツ［3・4月］
  • ２年
  • 楽しい授業は『話す・聞くスキル』から
書誌
向山型国語教え方教室 2009年4月号
著者
山岸　明子
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型国語の１つのパーツ『話す・聞くスキル』は国語が嫌いな子も楽しみながら力をつけている。　１時間の授業は「漢字スキル７分」「話す・聞くスキル５分」「教科書音読」「ノート指導」のパーツ（活動）で構成し…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 女教師がすすめる向山型国語
  • 子ども達を何ヶ月も暗唱に熱中させるポイント
  • テンポのよいテストと、褒め言葉で子ども達を巻き込む
書誌
向山型国語教え方教室 2012年2月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 女教師がすすめる向山型国語
  • 楽しくて進んで辞書を引きたくなる辞書引きの実践
書誌
向山型国語教え方教室 2011年8月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 女教師がすすめる向山型国語
  • 書き出しの一文指導をくり返して、書く力をつけよう
書誌
向山型国語教え方教室 2011年2月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • この「授業システム」でできない子ができるようになった！
  • 低学年／全員達成！　１年生に暗唱の授業！―最初の１行の暗唱と、できた子５人がミニ先生で暗唱に熱中した―
書誌
向山型国語教え方教室 2010年12月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
国語
本文抜粋
１年生の１学期。「あいうえおであそぼう」ではじめての暗唱指導を行った。　はじめに，追い読み・男女交代読み・列ごとに交代読み・「あやとり　いすとり」と「あいうえお」の部分に分けての交代読みなど，変化のあ…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 女教師がすすめる向山型国語
  • 討論のやり方を学べるスキル
書誌
向山型国語教え方教室 2010年8月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型討論につながる日常的な指導のツボ
  • この指導で指名なし発表ができるようになった！
書誌
向山型国語教え方教室 2009年8月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
国語
本文抜粋
指名なし朗読よりも，指名なし発表の方が割とスムーズにできた。　子どもたちは，指名なし朗読のときは，譲り合いがうまくいかないことも多かったけれど，指名なし発表のときは短い期間で次々と一人ずつ発表していく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型討論につながる日常的な指導のツボ
  • この指導で「指名なし朗読」ができるようになった！
書誌
向山型国語教え方教室 2009年4月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
国語
本文抜粋
初めて指名なし朗読を行う時，子どもたちがとまどって上手くできないことがある。しかし，できるようになると，子どもたちは「指名なしで読もうよ！」と喜んで行う…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！　向山型国語を知る前と後
  • テンポよく明るい授業で保護者も安心！
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型の授業を知る前，私はテンポの悪い授業だった。授業に空白時間があり，その隙に始まる子どもたちのおしゃべりを止めることができなかった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！　向山型国語を知る前と後
  • 保護者の信頼を得た！
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．音読でクラスが騒然！　新採のころ，私は教材文をいきなり１人ずつ，丸読みさせた。音読といえば丸読み。私は，自分が受けてきた指導法しか知らなかった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「習得・活用型学力づくり」＝授業をどうかえるか
  • ２年
  • 根拠を求める「かさこじぞう」の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
桑原　陽子
ジャンル
国語
本文抜粋
「Ｃ読むこと」を習得するために　新学習指導要領では，１，２年の「Ｃ読むこと」の「文学的な文章の解釈に関する指導事項」に「ウ　場面の様子について，登場人物の行動を中心に想像を広げながら読むこと」と示され…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　「習得・活用型学力づくり」＝授業をどうかえるか
  • ２年
  • 変化のある繰り返しでオノマトペを習得させる授業
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書２年下「ことばって，おもしろいな」という単元がある。その中に「音や様子をあらわすことば」の学習がある…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　「話す･聞く」の指導法―定石と新スキル
  • 学年別・向山型で楽しくできる「話す･聞く」の授業［11・12月］
  • ２年
  • 「焦点を絞る」からこそ生まれる，お話づくり
書誌
向山型国語教え方教室 2008年12月号
著者
眞山　和加子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．絵を使ってお話を作る　光村図書２年下「こんなお話を考えた」の単元での授業案である。　ページには３枚の絵がある…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　「伝統的な言語文化」を向山型で指導―ヒント25
  • 学年別・子どもが熱中する「言語文化」の授業［9・10月］
  • ２年
  • 楽しく声を出させることが第１である
書誌
向山型国語教え方教室 2008年10月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
国語
本文抜粋
１．声を出させる指導　２年生ならば，とにかく楽しく声を出させることが第１であって，それで終わっても良いくらいである…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　「伝統的な言語文化」を向山型で指導―ヒント25
  • 学年別・子どもが熱中する「言語文化」の授業［9・10月］
  • ２年
  • 『あかねこ暗唱・直写スキル』で「言語文化」を授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2008年10月号
著者
上木　朋子
ジャンル
国語
本文抜粋
『あかねこ暗唱・直写スキル』は，「言語文化」を授業するのに最適な教材である。　暗唱する時の緊張する時間，直写する時の集中する時間を持つだけでも，よい授業になる。取り上げられている作品は，各学年に合わせ…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　新指導要領・授業時数増大への“アクセス準備”
  • 学年別・言語力を育成する「活用型」向山型国語の授業［７・８月］
  • ２年
  • 「活用型」に生かす「丸，点，かぎ」の指導
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
山本　新一
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「活用型学力」の基盤となる力　中央教育審議会の答申には，「活用型学力」の基盤となる言語能力の育成について…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　新指導要領・授業時数増大への“アクセス準備”
  • 学年別・言語力を育成する「活用型」向山型国語の授業［７・８月］
  • ２年
  • 「スイミー」で比喩を学ぼう
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
鯵坂　菜月
ジャンル
国語
本文抜粋
『スイミー』には，比喩表現が数多く出てくる。物語中に出てくる比喩を，以下に挙げる。　直喩が多いが，中には暗喩もある…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　向山型ノート指導はここが違う
  • 学年別・10倍楽しくなる向山型ノート活用の授業［５・６月］
  • ２年
  • 向山実践は“子どもを一人残らず”変化させる！
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
西田　真衣子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．昨年度一番盛り上がった授業　昨年度担任した２年生が，一番熱中した国語の授業が『文を長く書く』授業（『教え方のプロ・向山洋一全集22　子どもの知性を引き出す作文の書かせ方』向山洋一著，明治図書）だっ…
対象
小学2年
種別
特集
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