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特集 江戸時代の数学教育
江戸時代の藩校では,どんな数学教育をやっていたか
福山藩校誠之館の数学教育
書誌
数学教育 2000年11月号
著者
佐藤 環
ジャンル
算数・数学
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特集 江戸時代の数学教育
江戸時代の「中学生」はどのように数学教育を受けたか
書誌
数学教育 2000年11月号
著者
佐藤 健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
§0 はじめに 江 戸時代といっても,16 0 3 年から1 8 6 7 年までであるから,一概には言えないのだが,現在の小学生に相当する年齢の児童は「寺子屋」に通った。そこで「読み・書き・そろばん…
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中学校
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特集 江戸時代の数学教育
江戸時代の藩校では,どんな数学教育をやっていたか
会津藩の数学(和算)教育
書誌
数学教育 2000年11月号
著者
柴 昌明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
江戸より明治の中頃まで「和算」(数学)は,我が国が独自に創り発 展させた文化(科学)で,数学史の中でも特記すべきものと言えます…
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特集 江戸時代の数学教育
江戸時代の藩校では,どんな数学教育をやっていたか
水戸藩での数学教育
書誌
数学教育 2000年11月号
著者
影山 敬久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 水戸の藩校「弘道館」 水 戸藩九代藩主斉昭(1800 〜1860 )は襲封当初より藩校設立の意志を…
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特集 江戸時代の数学教育
江戸時代の藩校では,どんな数学教育をやっていたか
岩手県の算額
書誌
数学教育 2000年11月号
著者
安富 有恒
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
岩 手県に現存する算額は9 8 面あります。(平成1 2 年8 月現在)このうち江 戸時代に奉納された算額が4 9 面,明治以降のものが4 5 面,年紀不明が4…
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特集 江戸時代の数学教育
江戸時代の藩校では,どんな数学教育をやっていたか
群馬県の算額
書誌
数学教育 2000年11月号
著者
大竹 茂雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
群馬県内の神社・仏閣に奉掲された算額は,享保2 0 年(1 7 3 5 )から大 正1 2 年(1 9 2 3 )までの2 0 0 年間に約1 5 0 面に及んだが,現存しているのは…
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特集 江戸時代の数学教育
江戸時代の藩校では,どんな数学教育をやっていたか
京都・埼玉の算額
書誌
数学教育 2000年11月号
著者
伊藤 洋美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中 学3 年生の授業で扱えるような,単純でおもしろい図形問題はない かと探していたところ,和算の接触多数円の問題を見つけ取り上げてみ…
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特集 江戸時代の数学教育
江戸時代の藩校では,どんな数学教育をやっていたか
関西の算額物語
書誌
数学教育 2000年11月号
著者
小寺 裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 消えた算額 兵 庫県相生市 八幡神社(明治1 0 年/ 1 8 7 7 ) 題意:大広6 寸,小広3 寸のとき中 鉤…
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特集 江戸時代の数学教育
江戸時代の藩校では,どんな数学教育をやっていたか
愛媛県の算額
書誌
数学教育 2000年11月号
著者
渡辺 雅道
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
愛 媛県には,松山市の 伊 佐 爾 波 神社,太山寺など9 つの神社や寺院に いさにわ 計3 2 面の算額が保管されている。神社の拝殿に掲額中や博物館等で見学…
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特集 江戸時代の数学教育
江戸時代の数学教育を調べてみよう〜選択教科としての数学授業に使える面白い題材〜
「高さ」「重さ」をどうやって求めていたか
書誌
数学教育 2000年11月号
著者
中山 政三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに 重さなど,量の指導のはじめ,「鉄1kg と綿1kg とではどちらが重 いか」と質問すると,「鉄1kg の方が重い」と答える人が少なくない…
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特集 江戸時代の数学教育
江戸時代の数学教育を調べてみよう〜選択教科としての数学授業に使える面白い題材〜
「距離」をどうやって求めていたか
書誌
数学教育 2000年11月号
著者
蓬田 典子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに あ るところまでの距離を知りたいとき,まず考えるのは実際に測るこ とであり,巻き尺を使ったりひもを張って長さを測ることである。次に…
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特集 江戸時代の数学教育
江戸時代の数学教育を調べてみよう〜選択教科としての数学授業に使える面白い題材〜
「いろいろな角度」をどうやって求めていたか
書誌
数学教育 2000年11月号
著者
北邑 一惠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 江戸時代の角について 江 戸時代の数学あるいは,数学教育について考えるとき,表題のよう な質問事項が出てくることは当然のことであると思う。しかし,和算で…
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特集 江戸時代の数学教育
江戸時代の数学教育を調べてみよう〜選択教科としての数学授業に使える面白い題材〜
「いろいろな形の面積」をどう求めていたか
書誌
数学教育 2000年11月号
著者
北邑 一惠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに 和 算家達は,現存する算額の問題などを見てもわかるとおり,幾何図 形に大変興味を示し,しかもその図形は,芸術性に富んでいた。円や楕…
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特集 江戸時代の数学教育
江戸時代の数学教育を調べてみよう〜選択教科としての数学授業に使える面白い題材〜
「方程式」っていつからあったの?
書誌
数学教育 2000年11月号
著者
内藤 淳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
わが国における一元二次方程式の起源はおそくても奈良時代である。 養老2 年(7 1 8 )に発布された養老令によると,大学寮で使用された数…
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特集 江戸時代の数学教育
江戸時代の数学教育を調べてみよう〜選択教科としての数学授業に使える面白い題材〜
「円や円周率」をどうやって求めていたか
書誌
数学教育 2000年11月号
著者
西田 知己
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
円 という図形に対する人びとの好奇心や関心は,太古の昔にさかのぼ る。直径と円周の長さとの間に一定の比率があると気付かれてからは…
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特集 江戸時代の数学教育
江戸時代の数学教育を調べてみよう〜選択教科としての数学授業に使える面白い題材〜
江戸時代の体積に関する問題
書誌
数学教育 2000年11月号
著者
小森 弘三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 江戸時代の数学 現 代の日本人は数学が苦手という人が多く,中高生の数学嫌いも問題 になっています。しかし,江戸時代のころの日本人はとても数学が好き…
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特集 江戸時代の数学教育
江戸時代の数学教育を調べてみよう〜選択教科としての数学授業に使える面白い題材〜
税金・年貢はどうやって決めていたか
書誌
数学教育 2000年11月号
著者
佐藤 健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
§0 はじめに わ が国の税は国家として成立した飛鳥時代から受け継がれたものであ る。その用語については「 取 箇 」「 成 箇 」「 物成 」「 年 貢 」など様々に使わ…
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特集 江戸時代の数学教育
江戸時代の数学教育を調べてみよう〜選択教科としての数学授業に使える面白い題材〜
開平方之術―「平方根」
書誌
数学教育 2000年11月号
著者
小寺 裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
0 江戸時代の平方根 現 代の数学教育では電卓などの発達により開平計算が忘れられている が,開平や開立法は「数の科学としての数学」の最も基本的な考え方を…
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特集 おもしろ問題×学び合いで授業開き!
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時事ネタ
1年/2025年ってどんな年?
書誌
数学教育 2025年4月号
著者
小川 達也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 問題 「2025」は九九の和と一致するということでも有名ですが,他にもとても不思議な性質があります…
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中学1年
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特集 おもしろ問題×学び合いで授業開き!
「おもしろ問題」で授業開き!
時事ネタ
2年/2024年の暑さは異常気象だった?
書誌
数学教育 2025年4月号
著者
村田 敏彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 問題 「2024年の暑さは異常気象だった」とニュース等で言われていますが, 本当に異常気象と言われるほどの暑さだったと言えるのでしょうか。2024年8月(岡山)の最高気温を用いて作成した度数分布表…
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「おもしろ問題」で授業開き!
時事ネタ
3年/2025年はプレミアムイヤー?
書誌
数学教育 2025年4月号
著者
鈴木 克希
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 問題 2025年4月から2025年度が始まりました。 「2025」はどんな数か調べてみよう
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中学3年
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小学4年/【説明文】風船でうちゅうへ(光村図書)
実践国語研究 2024年9月号
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出会いの演出・自己紹介
授業力&学級経営力 2025年3月号
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授業力&学級経営力 2025年3月号
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実践国語研究 2024年9月号
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ホワイトボードの活用
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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英会話 22
英会話授業を盛り上げるコツは何か?
子どもの「言いたい」「話したい」という気持ちを大切にする。
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時間のルーズさが子どもを危険にさらす事態もある
教室ツーウェイ 2006年11月号
学校ボランティア―こんな活動こう創る 5
心と心をつなぐボランティア活動
学校運営研究 2002年8月号
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北海道美深町=地域のお祭りと子どもTOSSデーのコラボでまちづくり活動のきっかけをつくる
教室ツーウェイ 2010年3月号
「心地よさ体験」を学校に復権するポイント
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学校運営研究 2002年8月号
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“保護者との関係”で疲れる時,癒されること
学校運営研究 2002年8月号
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