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  • 特集　そのつまずき，うまい教師はこう対処する！
  • ２　陥りがちなつまずき→とっておきの対処法
  • ２年
  • 確立／未来は白紙だ！だからこそ確立の考えで未来に挑もう！
書誌
数学教育 2016年12月号
著者
柳沢　哲士
ジャンル
算数・数学
全100件(61～80件)
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  • 特集　目的・内容別　授業でそのまま使えるゲーム＆パズル大特集
  • ６　数字に騙されるな！　確率・統計のゲーム＆パズル
  • ２年
書誌
数学教育 2017年5月号
著者
上原　永護
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ファイナルアンサー？（確率）　(1)問題　司会者　３つの箱があります。すべて，空になっています。この中の１つにボールを入れます。どれに入っているのかわからないように，隠して並べ直します。ボールが入…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版必ず盛り上がる授業開きのネタ大集合
  • １　学年別　必ず盛り上がる授業開きのネタ大集合
  • ２年
  • 01　誤答を取り上げ，違う理由を説明し合おう！
書誌
数学教育 2017年4月号
著者
武藤　寿彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題　４x２＋３x２＝７x２であって，７x４ではないわけは？　　二次式の同類項をまとめる計算は，２年の年度当初に学ぶ内容で，簡単な計算だと教師も思いがちです。しかし，正しく計算できる生徒も，間違っ…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版必ず盛り上がる授業開きのネタ大集合
  • １　学年別　必ず盛り上がる授業開きのネタ大集合
  • ２年
  • 02　数列ゲームに挑戦しよう！
書誌
数学教育 2017年4月号
著者
太田　薫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題　数列ゲームに挑戦!!　次の□に入る数字を考えよう。　①２　４　□　８　□　12　14　②１　４　□　16　25　□　49…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版必ず盛り上がる授業開きのネタ大集合
  • １　学年別　必ず盛り上がる授業開きのネタ大集合
  • ２年
  • 03　Sixteen～ミステリアスなゲーム！
書誌
数学教育 2017年4月号
著者
天野　秀樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題　Ｑ１．次のような「Sixteenゲーム」をするとき，16番目の数は何？　Sixteenゲーム…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版必ず盛り上がる授業開きのネタ大集合
  • １　学年別　必ず盛り上がる授業開きのネタ大集合
  • ２年
  • 04　Ａのデザインから数学しよう！
書誌
数学教育 2017年4月号
著者
柳本　一休
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題　校舎建築を予定しているF中学校では，A組，B組，C組のクラスごとに，アルファベットを基にした校舎のデザインを考えることにしました。A組が入る校舎の平面図をデザインし，その面積と周の長さを式に…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版必ず盛り上がる授業開きのネタ大集合
  • １　学年別　必ず盛り上がる授業開きのネタ大集合
  • ２年
  • 05　数取りゲームの必勝法を考えよう！
書誌
数学教育 2017年4月号
著者
末松　哲郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題　てつろうさんとるいこさんは，数取りゲームをして遊んでいます。　てつろうさん　るいこさん数取りゲームしませんか？おもしろいですよ…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版必ず盛り上がる授業開きのネタ大集合
  • ２　新しい世界に踏み出した生徒へ贈る　数学授業のファースト・メッセージ
  • ２年
  • 論理の世界に踏み出し，数学をさらに深く学習しよう！
書誌
数学教育 2017年4月号
著者
渡邉　裕史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２年では，数や図形の性質について調べ，説明することを通して，論理の世界へ踏み出していくことになります。そこで，数学の授業では，性質を見つけたり予想したりすること，そして，根拠を明らかにして筋道を立てて…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版必ず盛り上がる授業開きのネタ大集合
  • ２　新しい世界に踏み出した生徒へ贈る　数学授業のファースト・メッセージ
  • ２年
  • 数学をする心と数学をする眼を養おう！
書誌
数学教育 2017年4月号
著者
茅野　賢一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 一定の割合で増減する２つの数量の関係を理解すること　「車で400㎞離れた田舎に行くとき，高速道路を使って約４時間かかります」ということから，高速道路を時速100㎞で走っている様子が想像できます。現…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　「学習過程」からとらえる新時代の問題解決授業
  • ２　「学習過程」を明らかにした問題解決授業の具体例
  • ２年
  • ①「数と式」の授業の具体例
書誌
数学教育 2017年1月号
著者
松尾　賢宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題（連立方程式）　兄と弟がゲームをする。箱にはたくさんのコインが入っている。　ゲームに勝った方はコインを箱から３枚取り，負けた方はコインを箱へ２枚戻す…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　「学習過程」からとらえる新時代の問題解決授業
  • ２　「学習過程」を明らかにした問題解決授業の具体例
  • ２年
  • ②「関数」の授業の具体例
書誌
数学教育 2017年1月号
著者
高山　琢磨
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題（一次関数の利用）　ある会社では，１日観光ツアーバスを運行しています。　①１台のバスを運行するためには，１日当たりガソリン代１万円，高速代１万円，人件費５万円，車体の原価償却費（車の修理代，車…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　「学習過程」からとらえる新時代の問題解決授業
  • ２　「学習過程」を明らかにした問題解決授業の具体例
  • ２年
  • ③「図形」の授業の具体例
書誌
数学教育 2017年1月号
著者
田中　真樹子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題（三角形と四角形）　太郎君は，下の図のように三角形の紙を２本の辺の中点を結んだ線で折り，３つの頂点を１つに集めると，ぴったりと重なって長方形ができることを発見しました…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　そのつまずき，うまい教師はこう対処する！
  • 提言
  • 生徒の目線でつまずきに対処しよう
書誌
数学教育 2016年12月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本号の特集１に「ベテラン教師直伝！」とあるが，そのベテラン教師も，若いときはあった。明日指導する内容を生徒にとってわかりやすくするためには，どのような工夫をしたらよいか，どのような授業形態をとればよい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　そのつまずき，うまい教師はこう対処する！
  • １　ベテラン教師直伝！　生徒のつまずきをより細やかに把握する工夫
  • ①指名・発表のさせ方の工夫
書誌
数学教育 2016年12月号
著者
佃　拓生
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 挙手していない生徒，発言を回避した生徒をあえて指名し発問する　授業では，挙手指名が一般的だが，列の指名やくじ引きの指名など，共感的な人間関係を育成したり，生徒に自己存在感を与えたりする生徒指導の機…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　そのつまずき，うまい教師はこう対処する！
  • １　ベテラン教師直伝！　生徒のつまずきをより細やかに把握する工夫
  • ②机間指導での言葉かけの工夫
書誌
数学教育 2016年12月号
著者
出﨑　友英
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
筆者は「授業中に机間指導をよく行う方だ」と自分で思っている。他の先生方の授業を参観しながら，そういう思いを抱くことが多い。筆者が考える机間指導のよさは，次の３つである…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　そのつまずき，うまい教師はこう対処する！
  • １　ベテラン教師直伝！　生徒のつまずきをより細やかに把握する工夫
  • ③ノート指導の工夫
書誌
数学教育 2016年12月号
著者
和家　祥一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 誤った箇所を見つけ，消さずに赤で訂正させる　つまずきやすい生徒は，どこに間違いがあるのかを認識していない場合が多い。計算問題であれば，式変形の過程で，係数や指数の取り扱いで間違いが生じてしまいがち…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　そのつまずき，うまい教師はこう対処する！
  • １　ベテラン教師直伝！　生徒のつまずきをより細やかに把握する工夫
  • ④課題（宿題）チェックの工夫
書誌
数学教育 2016年12月号
著者
上宗　和秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ わからなかった問題は赤ペンで解説を丸写し可とする　副教材（問題集）のチェックで，どの問題がわからなかったかを把握するため，わからなかった問題は，赤ペンで解説を丸写しすることを可とする。「赤ペン」＝…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　そのつまずき，うまい教師はこう対処する！
  • １　ベテラン教師直伝！　生徒のつまずきをより細やかに把握する工夫
  • ⑤テスト問題作成・分析の工夫
書誌
数学教育 2016年12月号
著者
冨髙　俊司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 分析に生きる問題を作成する　テスト問題を作成・実施し，問題ごとの「正解」「不正解」をとらえるだけでは，生徒のつまずきを細やかに把握することは難しい。「正解」「不正解」が生徒の実態を正しく反映する問…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　そのつまずき，うまい教師はこう対処する！
  • ２　陥りがちなつまずき→とっておきの対処法
  • ２年
  • 平行と合同(1)／補助線の意味を考えよう！
書誌
数学教育 2016年12月号
著者
丹羽　広重
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題　次の図で，l//mのとき，∠xの大きさを求めなさい。　　　　　　上記は，平行線と２本の線分によってできる角の大きさについて，基本的な図形の性質を利用して求める問題である。どの生徒にも問題の把…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　そのつまずき，うまい教師はこう対処する！
  • ２　陥りがちなつまずき→とっておきの対処法
  • ２年
  • 平行と合同(2)／この証明は正しいだろうか？―間違い探し
書誌
数学教育 2016年12月号
著者
上村　康人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題　AD//BCの台形ABCDがある。対角線ACの中点をMとし，Mを通る直線がAD，BCと交わる点をそれぞれP，Qとするとき，AP＝CQとなることを証明しなさい…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　そのつまずき，うまい教師はこう対処する！
  • ２　陥りがちなつまずき→とっておきの対処法
  • ２年
  • 三角形と四角形(1)／無意識ではなく意識した補助線を引こう
書誌
数学教育 2016年12月号
著者
鈴木　直
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題　２つの角が等しい三角形は二等辺三角形であることを証明しよう。　（∠B＝∠CならばAB＝AC…
対象
中学2年
種別
特集
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