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  • 特集　絶対使ってみたくなる！　生徒をアクティブにする授業づくりの技27
  • ノート指導
  • 20　学習内容をすっきり整理し，思考を深めさせる技
書誌
数学教育 2017年9月号
著者
村井　快彰
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 特集　絶対使ってみたくなる！　生徒をアクティブにする授業づくりの技27
  • ノート指導
  • 21　計算などのミスを生じにくくする技
書誌
数学教育 2017年9月号
著者
和家　祥一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 粘り強く，２項ずつの計算を確実にさせる　正負の数の計算などで２項を超える場合，正負の項にそれぞれ分けて最終的に正負の２項で計算する。しかし，生徒の中には，項を認識し，交換法則や結合法則をうまく使い…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　絶対使ってみたくなる！　生徒をアクティブにする授業づくりの技27
  • ＩＣＴ・学習ツール
  • 22　思考や議論を深めるタブレット端末活用の技
書誌
数学教育 2017年9月号
著者
上原　永護
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「『2020年代に向けた教育の情報化に関する懇談会』最終まとめ（案）概要」（文部科学省　平成28年7月）の「普通教室のＩＣＴ環境整備のステップ」にあるように，タブレット端末の導入台数によって活用法は異…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対使ってみたくなる！　生徒をアクティブにする授業づくりの技27
  • ＩＣＴ・学習ツール
  • 23　ＩＣＴ機器を日常的に使いこなす技
書誌
数学教育 2017年9月号
著者
上原　永護
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
OECD生徒の学習到達度調査（PISA2009）「デジタル読解力調査」によると，数学の授業でコンピュータを使用している生徒の割合は，平均15.8%，１位ノルウェー46.8%，最下位（17位）日本1.3…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対使ってみたくなる！　生徒をアクティブにする授業づくりの技27
  • ＩＣＴ・学習ツール
  • 24　議論や発表をアクティブにするホワイトボード活用の技
書誌
数学教育 2017年9月号
著者
峰野　宏祐
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ グループ活動を活発にするために…“準備”“振り返り”で活用する　すぐに書いて消せる机１枚程度の大きさのホワイトボードは，生徒が考えるプロセスを他生徒と共有し，対話的・協働的な学びを促すのに有用です…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　絶対使ってみたくなる！　生徒をアクティブにする授業づくりの技27
  • 習熟・定着
  • 25　楽しみながら計算に習熟させる技
書誌
数学教育 2017年9月号
著者
伊藤　邦人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 百ます計算に取り組ませる　小学校では，百ます計算が多くの学校で行われている。計算100題を解き，昨日までの自分のタイムとその日のタイムを競うことになる。昨日までのタイムを越えたとき，自分の中で成長…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　絶対使ってみたくなる！　生徒をアクティブにする授業づくりの技27
  • 習熟・定着
  • 26　重要事項・用語を確実に定着させる技
書誌
数学教育 2017年9月号
著者
渡部　智和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
重要事項・用語を確実に定着させるには，教え込むのではなく，学習者の気付きを促すことが重要である。これらの技は単独で活用するのではなく，単元や指導計画全体に意図的に用いることが重要である…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　絶対使ってみたくなる！　生徒をアクティブにする授業づくりの技27
  • 学習環境
  • 27　数学への関心を高める教室づくりの技
書誌
数学教育 2017年9月号
著者
永井　信一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本校では校舎改装に合わせて８年前から教科教室型の教育を実施している。数学教室は２つあり，少人数３展開の授業で利用されている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　習熟・定着にガツンと効く指導のアイデア35
  • １　計算
  • ４　限界へのチャレンジ（教材・教具の工夫）
書誌
数学教育 2018年7月号
著者
村井　快彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
■　概要　概要というほどのものはありません。まさに限界へのチャレンジという言葉そのままです。何についてのチャレンジかと言えば，生徒自身の限界です…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新学習指導要領の趣旨を実現する　「授業改善のポイント」総整理
  • ４　数学的活動
  • ②解決の過程や結果を振り返って統合的・発展的に考察させるためのポイント
書誌
数学教育 2018年2月号
著者
村井　快彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業の感想を記入させる　授業を行ううえで，教師の意図と生徒の考えが必ずしも一致しているとは言えません。授業でグループ活動や実験などを行った場合，活動そのものが楽しく，生徒の中では「楽しかった」とい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　パフォーマンス課題とルーブリックでみるアクティブ・ラーニングの学習評価
  • １　パフォーマンス課題とルーブリックでみる「グループでの話し合い，協同での問題解決」の評価
  • 花だんの道幅を求める方程式について考えよう！
書誌
数学教育 2016年10月号
著者
村井　快彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ パフォーマンス課題の具体例　　AさんとBさんは，次の問題を考えています。　縦が12ｍ，横が18ｍの長方形の土地に，右の図のような同じ幅の道をつくり，残りを花だんにします…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　苦手な生徒のやる気を引き出す授業戦略
  • １　アプローチ別　苦手な生徒のやる気を引き出す授業戦略
  • ⑦「ワークシート」からのアプローチ
書誌
数学教育 2016年1月号
著者
村井　快彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ワークシートは，知識の定着や計算力の向上のために使用したり，授業の流れをわかりやすくするために使用したりする場合がよくあります。また，苦手な生徒のやる気を引き出すために使用する場合もあります。この場合…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　つまずき撃退！図形の入試定番問題を授業でこう扱う
  • １年
  • ①15°や75°を作図する問題
書誌
数学教育 2015年11月号
著者
村井　快彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題　15°の角を作図しなさい。　　　２ 生徒がつまずくポイント（“作図”と“角度”の知識がつながっていない…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　つまずきのポイントを押さえた数式の活用題指導
  • １　つまずきのポイントを押さえた数式の活用題指導
  • ２年　連立方程式
  • ⑩割合の問題(１)
書誌
数学教育 2015年6月号
著者
村井　快彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題　ある中学校では，男子と女子を合わせて650人の生徒がいる。卓球部には男子の６％と女子の７％，合わせて42人が入部している…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　思考を活性化させるワークシートの工夫
  • ２　生徒の思考を活性化させるワークシートの具体例
  • ⑦表，式，グラフの問題
書誌
数学教育 2014年11月号
著者
村井　快彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学習指導要領の解説では「表，式，グラフを用いて表すとき，これらを並列的に扱ったり，別々のものとして扱うのではなく，これらの表し方を相互に関連付け，一体となって理解できるようにしなければならない」と述べ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　板書×ノート指導の工夫で授業が変わる！
  • ２　技能，イメージ力アップに直結する板書とノート指導の工夫
  • (2)関数のグラフ
  • ③一次関数のグラフ
書誌
数学教育 2014年7月号
著者
村井　快彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 技能に直結する板書とノート指導　「一次関数の関係をグラフに表すことができる」というねらいのもと，下記のような板書とノート指導を行います…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　板書×ノート指導の工夫で授業が変わる！
  • ４　図形の証明に強くなる板書とノート指導の工夫
  • 「証明のフローチャート」で証明に強くなる
書誌
数学教育 2014年7月号
著者
村井　快彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私は，推論の過程を正確に，しかもわかりやすく表現する能力を養いながら証明をつくることを大切に指導しています。証明を書くことの指導に当たっては，簡単な推論について，まず証明の筋道を考察し，その要点を言葉…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　生徒の“つまずき認知力”を上げる発問トレーニング
  • １　何がわからないのかがわからない？　生徒につまずきの状況を認知させる発問・指示の工夫
  • (2)２年の指導場面で
  • ②一次関数
書誌
数学教育 2013年2月号
著者
村井　快彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
以前本誌の「若手教師のリアルな悩みに応える！」というコーナーで，一次関数の利用で扱われている動点問題における授業の進め方について，悩みを相談させていただきました。そして，いただいたアドバイスを基に，授…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 若手教師のリアルな悩みに応える！ (第4回)
  • 動点の問題における立式、グラフ作成の指導／考え方を全体で確認しながら段階を追って
書誌
数学教育 2011年7月号
著者
村井　快彰・相馬　一彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中学２年の数学を担当して今年で５年になりますが，毎年定着の悪さに悩む箇所があります。「一次関数の利用」の中で扱われている動点の問題です…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　おもしろ過ぎて授業で話したくなる「数学雑学」2025
  • 数式の雑学
  • 得失点差の合計がマイナスなのに優勝することができる!？
書誌
数学教育 2025年1月号
著者
横山　明日希
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
スポ－ツでもよく出てくるマイナス　日常でマイナスが使われる場面にどういったものがあるでしょうか。挙げてみるとキリがなく，気温や標高など身の回りのものを表すために使われていたり，経済では金利や株価などで…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　おもしろ過ぎて授業で話したくなる「数学雑学」2025
  • 数式の雑学
  • 文明の進化＝数の進化!？
書誌
数学教育 2025年1月号
著者
タカタ先生
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
大昔の数字　現在世界中で使われているアラビア数字の形は「１２３４５６７８９０」ですが，大昔の数字は全く違う形でした。例えば古代エジプト数字は……
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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