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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第5回)
  • 小学校／条件を考えさせる問題で読解力を鍛える
書誌
楽しい理科授業 2006年8月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
理科
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  • パソコンでする学習定着システムのコンテンツ (第9回)
  • パズル式コンテンツ〜植物の一生〜
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
新村　勲
ジャンル
理科
本文抜粋
１．実物を観察させる　９月．春から育ててきた花壇のホウセンカを観察させた．　ノートに絵をかかせ，わかったことを箇条書きにさせた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教員免許更新ニュース (第9回)
  • 奈良教育大学の理科に関する事例
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
森本　弘一
ジャンル
理科
本文抜粋
１．概要　平成21年度は，奈良教育大学を中心に７つの大学，１つの機関の連携で実施している．　必修領域12時間を４講座，選択領域６時間を102講座，選択領域18時間を２講座開設している…
対象
小学校／中学校
種別
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  • “あやふやな知識”を揺さぶる授業スキル (第9回)
  • 概念地図で揺さぶる
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
山本　智一
ジャンル
理科
本文抜粋
１．言語活動による表現の工夫　今回からは，子どもが自らの考えを表現することで，あやふやだった知識が明確になる授業スキルに着目していく．子どもたちは，表現のために言語等を用いて，説明したり思考を整理した…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 小学校理科“言語と体験”をつなぐ授業づくりのヒント (第9回)
  • 指導のコツ―いくつかの質問
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
鏑木　良夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．教えて考えさせる理科の授業への質問　教えて考えさせる理科の授業を参観したあとの協議で質問を受けます．その中にだれが授業してももつ，実践からわき出る素朴な疑問・不明点があります…
対象
小学校
種別
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  • ＰＩＳＡ型思考を育てるテスト問題集　小学校 (第9回)
  • 心臓の構造を見抜いた上で血液の流れ方を説明させる
  • ６年「血液循環」
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
理科
本文抜粋
１．子どもの言葉で血液循環を説明する　６年「人の体のつくりと働き」では，血液の循環を学ぶ．血液がどのように流れているのか理解することはかなり難しい内容である．しかし，心臓の構造をきちんととらえさせると…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 移行期の理科研究スキル　小学校 (第8回)
  • 算数科との関連による理科学習の充実
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
森本　信也
ジャンル
理科
本文抜粋
はじめに　本連載２，３では，観察，実験結果の整理や考察におけるグラフや表の重要性と，その教育課題としての位置づけについて論じた．データのグラフや表への整理は，正式には算数科で学習する．こうした事例にあ…
対象
小学校
種別
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  • パソコンでする学習定着システムのコンテンツ (第8回)
  • 教科書のコラム欄をコンテンツを活用して授業する
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
新村　勲
ジャンル
理科
本文抜粋
１．教科書のコラム　３年生の教科書（啓林館）「チョウをそだてよう」の単元に，発展としてアオムシコマユバチのことが書かれている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • コピーしてすぐ使える新実験器具の扱い方ワーク (第8回)
  • ５年　モーターの仕組みを調べよう
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
山田　淳
ジャンル
理科
本文抜粋
１．モーターを教材として活用　「電流の働き」の学習が，小学校６年生から小学校５年生へと移行された…
対象
小学5年
種別
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  • 教員免許更新ニュース (第8回)
  • 広く大きな北海道で，効果的で意義のある講習を目指して
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
古屋　光一
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　北海道は，中国・四国・九州に匹敵する広い土地を有する．その一方で約７割が過疎地域に指定されており，全学校数の半数がへき地・小規模校となっている．このように小規模校が多いことはきめ細かな指…
対象
小学校／中学校
種別
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  • “あやふやな知識”を揺さぶる授業スキル (第8回)
  • 関係づけで揺さぶる
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
山本　智一
ジャンル
理科
本文抜粋
１．知識の構造　理科の知識は断片的で，一つひとつを単に覚えるというものではない．科学概念として複雑な構造をもった知識であり，日々の授業で子どもたちに身につけさせていくのはその一部分である．よって，教師…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 小学校理科“言語と体験”をつなぐ授業づくりのヒント (第8回)
  • 教えることと考えさせること
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
鏑木　良夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．能力の目標が隠れている　理解深化課題とは，授業前半で獲得した知識を活用して解決させる課題を意味し，その活動を通して知識活用の楽しさを味わえる課題のことをさします…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ＰＩＳＡ型思考を育てるテスト問題集　小学校 (第8回)
  • 持続した集中思考を促す対応術
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
理科
本文抜粋
１．持続した集中思考　湯川秀樹は晩年，創造性の研究に取り組んだという．彼は次のように述べた．　創造のために必要なのは，「持続した集中思考」である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 移行期の理科研究スキル　小学校 (第7回)
  • 考察や科学概念による表現の土壌をつくる子ども同士の話し合い
書誌
楽しい理科授業 2009年10月号
著者
森本　信也
ジャンル
理科
本文抜粋
はじめに　本連載では，子どもの考察をめぐる諸活動を中心にして論じてきた．それは，子どものノート等における表現活動の充実に焦点を当てたものであった…
対象
小学校
種別
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  • パソコンでする学習定着システムのコンテンツ (第7回)
  • ＮＨＫ教育テレビの活用法
書誌
楽しい理科授業 2009年10月号
著者
新村　勲
ジャンル
理科
本文抜粋
１．全学年全番組を録画する　NHK教育テレビの理科の番組を，テレビチューナーつきのパソコンで予約録画しておく…
対象
小学校／中学校
種別
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  • コピーしてすぐ使える新実験器具の扱い方ワーク (第7回)
  • ６年　双眼鏡で月の観察をしよう
書誌
楽しい理科授業 2009年10月号
著者
山田　淳
ジャンル
理科
本文抜粋
１．復活した月の観察　６学年に「月の表面を調べる」学習内容が復活した．指導要領には以下の記述がある…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 教員免許更新ニュース (第7回)
  • コンソーシアムが企画・運営する岐阜方式の特色
書誌
楽しい理科授業 2009年10月号
著者
尾崎　浩巳
ジャンル
理科
本文抜粋
１．コンソーシアム方式とその特色　岐阜県内の大学が連携して共同事業を行うためのコンソーシアムが，平成10年に設立された．平成20年４月より名称を「ネットワーク大学コンソーシアム岐阜」に変更した．その構…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “あやふやな知識”を揺さぶる授業スキル (第7回)
  • 定性から定量で揺さぶる
書誌
楽しい理科授業 2009年10月号
著者
山本　智一
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「どれくらい？」と言われると…　子どもたちがわかったつもりでいるような事柄でも，その量を尋ねられると考え込んでしまうことがある…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 小学校理科“言語と体験”をつなぐ授業づくりのヒント (第7回)
  • 教えて考えさせる授業の実際　６年「地層」
書誌
楽しい理科授業 2009年10月号
著者
鏑木　良夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．予習内容の確認　午後の５時間目に授業が始まりました．まずは先行学習である予習内容の「共書き」です．共書きは，教師が板書しているときに子どもも同時に書き始めるものです．シーンとなって鉛筆を走らせる音…
対象
小学6年
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  • ＰＩＳＡ型思考を育てるテスト問題集　小学校 (第7回)
  • どの子にも集中して思考させる対応
書誌
楽しい理科授業 2009年10月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
理科
本文抜粋
１．特別支援を要するＭ男への対応　昨年まで職員室で常に話題となっていたＭ男がいた．運動好きのＭ男は，いつも外に出て遊ぶ活発な子だった．当然，理科室にはいつも最後にやってきた…
対象
小学校
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  • 移行期の理科研究スキル　小学校 (第6回)
  • 追究する問題を見いだすための指導
書誌
楽しい理科授業 2009年9月号
著者
森本　信也
ジャンル
理科
本文抜粋
はじめに　本連載（２）〜（５）においては，子どもに，考え，表現させながら，科学的な見方や考え方を育成していくための指導の視点について述べてきた．見通しをもった観察，実験が常にこうしたテーマの基本にあっ…
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小学校
種別
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