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小特集 通知表所見欄“励まし表記”の工夫例
励ましは,努力したくなる言葉,努力させたくなる言葉
書誌
楽しい理科授業 2009年3月号
著者
小田 泰史
ジャンル
理科
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小特集 子どもの“ふしぎ発見”=きっかけの一言
なぜ,つり合ったのかな?
書誌
楽しい理科授業 2009年2月号
著者
市村 慈規
ジャンル
理科
本文抜粋
最近,半分に切ったダイコンがスーパーで売られています.「首の方」と「先の方」で太さがちがうダイコンを半分に分けるには,どうすればよいのでしょうか…
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小特集 子どもの“ふしぎ発見”=きっかけの一言
子どもの思考を揺さぶる発問と教材提示
書誌
楽しい理科授業 2009年2月号
著者
向江 公司
ジャンル
理科
本文抜粋
1.はじめに 今回の学習指導要領の改訂の趣旨の(A)改善の具体的事項に(エ)「児童の科学的な見方や考え方が一層深まるように,観察・実験の結果を整理し考察し表現する学習活動を重視する」という項目がある…
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小特集 子どもの“ふしぎ発見”=きっかけの一言
「粒子」の考え方を使って空気と水の性質を追究しよう
書誌
楽しい理科授業 2009年2月号
著者
小野寺 千恵
ジャンル
理科
本文抜粋
1.「粒子」の考え方を使う意義 4学年「空気と水の性質」の単元は閉じ込められた空気や水に力を加え,その体積や圧し返す力の変化を調べる学習である.新指導要領においてこの単元は,「粒子」についての基本的な…
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小特集 子どもの“ふしぎ発見”=きっかけの一言
条件や視点を明確に示すことにより,児童の興味・関心を高める
書誌
楽しい理科授業 2009年2月号
著者
淺野 貴之
ジャンル
理科
本文抜粋
1.“ふしぎ発見”のための発問 児童に自然の事象について「なぜだろう」「もっと調べてみたい」と感じさせ,興味・関心を高めることは,単元の導入だけでなく,授業のあらゆる場面で可能である.そして,どの学習…
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小特集 子どもの“ふしぎ発見”=きっかけの一言
理科は「自然」が語るもの
書誌
楽しい理科授業 2009年2月号
著者
西川 光二
ジャンル
理科
本文抜粋
身の回りの自然等から不思議なことを発見することは,理科の学習のおもしろさ・醍醐味ではあるが,それを意図的に行わせることは難しい.また,教師の支援・誘導のもとで導かれた発見と,日常の中で,自分の力・努力…
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小特集 新単元“あったらいいな教具”私のアイデア
原子のイオン化を可視化できる教具が欲しい
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
細川 富生
ジャンル
理科
本文抜粋
今回の指導要領改訂で「イオンに関する学習が復活する」と聞いて,非常にうれしく思った.これで水の電気分解も電池も,現象を表面的に暗記させるのではなく,その仕組みを学習させられるとよろこんだ.そして8年前…
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小特集 新単元“あったらいいな教具”私のアイデア
蓄電の体験には,コンデンサを使った実験が必要
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
山田 淳
ジャンル
理科
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1.新しい教具が必要 新学習指導要領では,6年生に,「電気の利用」という内容があり,電気をつくりだしたり蓄えたりできる,ということを学習する…
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小特集 新単元“あったらいいな教具”私のアイデア
小さい生き物をていねいに調べよう!
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
針谷 尚志
ジャンル
理科
本文抜粋
1.実践で大切だと思うこと まだ教師生活2年目であるが,理科や生活科などの自然科学的な学習内容に取り組むとき,実践で大切だと感じていることは,個人の学習経験である.動植物等,屋外での観察では一人一人が…
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小特集 新単元“あったらいいな教具”私のアイデア
「生物と環境」や「臓器のつながり」を表現する「コンセプトマップ」
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
山本 智一
ジャンル
理科
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1.「関係」を重視した単元 新しい指導要領では,「生命と地球」の領域において,「生物と環境のかかわり」や「生物の構造と機能」に新しい内容が加わっている.これらの単元で重視すべきことは「関係」であり,生…
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小特集 新単元“あったらいいな教具”私のアイデア
子ども用ガスバーナーが欲しい!
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
大堀 真
ジャンル
理科
本文抜粋
今,中村理科のホームページを見た.教師が欲しがるような「新単元用教材・教具」が山のように紹介されている.さすが日本は資本主義の国だ.自由経済の国だ.売れそうなものはあっという間に商品化されるのである…
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小特集 新単元“あったらいいな教具”私のアイデア
シーソーモデル型てこ実験器
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
山下 芳樹
ジャンル
理科
本文抜粋
1.学ぶのは「てこ」の規則性か 新学習指導要領では,「てこの規則性」は6年生で学習する.また,3年生で「物の重さとかさ」が新たに加わった.質量の保存概念の上に,「てこ」が児童の学習活動を促す「有効な教…
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小学校/中学校
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小特集 新単元“あったらいいな教具”私のアイデア
『学び合い』がはぐくまれる教材・教具の開発
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
桐生 徹
ジャンル
理科
本文抜粋
1.はじめに 『学び合い』1)の理科授業であれば,より難度の高い目標であっても,子どもは「じゃれあい」2)ながら目標を解決していく…
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小特集 活用型?新理科教科書=私の期待と要望
学びをつくる教科書―使いこなして理科を学ぶ楽しさ・学ぶ価値を―
書誌
楽しい理科授業 2008年12月号
著者
圓谷 秀雄
ジャンル
理科
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1.変化する教科書 教科書は,学習者にも指導者にも学習の方向を具体的に示してくれている頼もしいガイドです.絶対的なものとして神聖視しては学習が窮屈になり,軽く扱ってはもったいない存在です…
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小特集 活用型?新理科教科書=私の期待と要望
教科書に周期表を―子どもの問題解決を支え,科学する子どものための教科書―
書誌
楽しい理科授業 2008年12月号
著者
馬場 賢
ジャンル
理科
本文抜粋
1.理科授業でのエピソード 第6学年「水溶液の性質」の授業でのことである.子どもたちは,塩酸にアルミニウムがとける現象を何とかして解き明かそうとしていた.その中で,次のような子どもの発言があった…
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小特集 活用型?新理科教科書=私の期待と要望
読んで楽しめ,生活や職業とつながる教科書
書誌
楽しい理科授業 2008年12月号
著者
小森 栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
1.もっと厚く,読んで楽しめる教科書に アメリカのHoughton Mifflin社の理科教科書と日本の教科書を比べて,新教科書への要望を述べる…
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小特集 活用型?新理科教科書=私の期待と要望
「活用型教科書」だれが活用するのか?
書誌
楽しい理科授業 2008年12月号
著者
遠西 昭寿
ジャンル
理科
本文抜粋
観察や実験が行われている間,教科書は机の中にしまわれていた.しかし,観察や実験が終わっても,いっこうに教科書の出番はない.教科書には「答え」が書いてあるので見てはいけないというのだ.これが,典型的な「…
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小特集 活用型?新理科教科書=私の期待と要望
探究的活動を可能にする内容と構成に
書誌
楽しい理科授業 2008年12月号
著者
薗部 幸枝
ジャンル
理科
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教科書は学習の拠り所となり,授業の原動力となる重要なアイテムである.新学習指導要領の方向性を反映させることは言うまでもないが,特に生きていくために必要な力となる科学的基本概念と問題解決力が身につくよう…
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小特集 活用型?新理科教科書=私の期待と要望
messing aboutの発想
書誌
楽しい理科授業 2008年12月号
著者
村上 忠幸
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理科
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新学習指導要領(7期)では,知識の活用が強調されている.ほぼ10年ごとに改訂される学習指導要領としては5期,6期(現行)に続いて探究学習に基づく学びの実現をめざしている.ただ,ここで気がかりなのは,知…
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小特集 夏季集会で何が話題になったか
科学教育研究協議会 第55回全国研究大会・石川大会
書誌
楽しい理科授業 2008年11月号
著者
佐久間 徹
ジャンル
理科
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石川大会では「自然科学をすべての国民のものに」のテーマをより具体化するため,地元での活動を生かす視点から上記サブテーマで多くの方に参加を呼びかけました…
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小特集 夏季集会で何が話題になったか
極地方式研究会 第39回定期研究集会(鳥海山集会)
書誌
楽しい理科授業 2008年11月号
著者
加藤 幸男
ジャンル
理科
本文抜粋
【期 日】 2008/8/7〜10 【場 所】 山形県飽海郡遊佐町吹浦 国民宿舎 大平山荘 1.分科会・・・実践の検討…
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デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
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図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 小学校
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図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 小学校
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授業力&学級経営力 2024年2月号
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説明文の発問&言葉かけ 小学校
6年/「永遠のごみ」プラスチック(東京書籍)
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