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  • 特集　道徳の「研究授業」にチャレンジ！
  • 研究授業で感動したこと、得たこと、学んだこと
  • 小学校／研究授業には、次の授業づくりのヒントがある
書誌
道徳教育 2001年10月号
著者
土田　雄一
ジャンル
道徳
全100件(1〜20件)
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  • 特集　道徳の「研究授業」にチャレンジ！
  • 研究授業にチャレンジ・「研究テーマ」をどう生かし、深く掘り下げるか
  • 小学校／私の研究授業歴
書誌
道徳教育 2001年10月号
著者
清水　保徳
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　はじめに　今回お題を頂戴して、さてどうしたものかと考えた。　「みなさん、研究授業をどんどん引き受けましょう」とか、「教師たるもの研究修養に専念することは当然の義務です！」なんて言っても堅苦しくなる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳の「研究授業」にチャレンジ！
  • 研究授業の「準備」のポイント
  • 知っているつもりの子どもの実態を改めて見直す
  • 小学校／実態調査から見えてくる研究授業
書誌
道徳教育 2001年10月号
著者
小林　忠司
ジャンル
道徳
本文抜粋
研究授業に限らず、道徳の授業は左図のように、三つの観点がお互いに強く関連し合っている。　これらは順序性ではなく、授業の位置付けをどうするかを、教師が熟慮し決定すればよいのである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　道徳の「研究授業」にチャレンジ！
  • 研究授業の「準備」のポイント
  • 子どもが主役になる研究授業の構想と資料の選び方
  • 小学校／教師が脇役に徹し、子どもを主役に
書誌
道徳教育 2001年10月号
著者
税田　雄二
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ 役割討議を取り入れて、自ら価値把握　六年生「権利院義務」主題「みんなのことを考えて」での実践です。六年生の子どもたちは、自分の考えが確立してきています。下の資料のように、実態に即し、思い切り本音が…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳の「研究授業」にチャレンジ！
  • 研究授業の「準備」のポイント
  • 一枚絵・場面絵・写真…研究授業でのダイナミックな提示
  • 小学校／資料提示の方法とその工夫
書誌
道徳教育 2001年10月号
著者
阿部　淳
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ はじめに　資料提示には様々な方法がある。それぞれの方法の長所院短所を見極め、授業の目標を達成するためにはどれが最適か、よく考えて選択することが大切である。以下、主な方法について、つたない実践をもと…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　道徳の「研究授業」にチャレンジ！
  • 研究授業の学習指導案づくり
  • ねらいのつくり方
  • 研究授業でたてる、三つのねらい
書誌
道徳教育 2001年10月号
著者
佐野　友隆
ジャンル
道徳
本文抜粋
だれに対しても差別することや偏見をもつことなく、公正、公平にして、正義の実現に努めようとする心情を育てる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳の「研究授業」にチャレンジ！
  • 研究授業の学習指導案づくり
  • 発問のつくり方
  • 子どもの心の揺れにそった発問を
書誌
道徳教育 2001年10月号
著者
井上　礼子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ 道徳の時間でさらなる動機付け　「社会がかかえる様々な問題を考えよう」と新聞記事を使って学習を展開した。子どもたちは家電不法投棄、ハンセン病、幼児虐待、出会い系サイト等の記事を収集、自分なりに分類し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳の「研究授業」にチャレンジ！
  • 研究授業の学習指導案づくり
  • 展開の工夫
  • 資料・生徒の実態に適した工夫
書誌
道徳教育 2001年10月号
著者
小貝　宏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ はじめに　「道徳の時間で生徒たちが生き生きと目を輝かせる姿を見たい」授業者が共通して願うことである。そのためには、生徒の実態を踏まえた主題の設定・指導案の構想が必要になってくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳の「研究授業」にチャレンジ！
  • 研究授業の学習指導案づくり
  • 「山場」のつくり方と十分な時間の確保
  • 「死とは何か」を考えるとき
書誌
道徳教育 2001年10月号
著者
吉川　裕之
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　道徳の指導案づくりを行うとき、授業の山場をどのように設定するか、また、その比重をどの程度置くかはだれしも苦慮するところである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳の「研究授業」にチャレンジ！
  • 研究授業の学習指導案づくり
  • 予想される子どもの反応の書き方
  • 一人一人の子どもを思い浮かべるシミュレーション
書誌
道徳教育 2001年10月号
著者
深井　守
ジャンル
道徳
本文抜粋
「予想される児童の反応」という表現はあまり好きではありません。「子どもの心の動き」というのが適当かと考えます。指導案を考えるとき、それが次々と思い浮かぶか、全く思い浮かばないかで、授業の善しあしが左右…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳の「研究授業」にチャレンジ！
  • 研究授業の学習指導案づくり
  • 終末の工夫
  • 発想を変え、パターン化から脱却を
書誌
道徳教育 2001年10月号
著者
三浦　勝幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
「終末は教師の説話」と、始めから決めてかかっている方はいませんか。　一時間の授業をまとめ、学んだことを実践にうつすぞ、と思えるような終末なら、「教師の説話」でなくてもいいはずです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳の「研究授業」にチャレンジ！
  • 子どもが参加意欲を高める研究授業へチャレンジ
  • 「総合的な学習」と関連した道徳授業の立案
  • 小学校／じっくり大きく、そして確実に
書誌
道徳教育 2001年10月号
著者
熊谷　哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
―違いがわかること本質をつかむこと―　根本に立ち返って、道徳と総合の違いを確認することから始めましょう。なぜなら、道徳授業は道徳授業で、総合は総合でという背反パターンや総合の中にいつのまにか道徳授業が…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳の「研究授業」にチャレンジ！
  • 子どもが参加意欲を高める研究授業へチャレンジ
  • 「総合的な学習」と関連した道徳授業の立案
  • 小学校／命のリレーからその尊さを学ぶ
書誌
道徳教育 2001年10月号
著者
朝賀　壮也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ 比角小学校について　比角小学校は新潟県柏崎市の中心部から東よりにかけて、繁華街を含む地域に位置している。校区は、一部に田園風景も見られるが、ほとんどが商店街や住宅地である。このような学校の立地的な…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳の「研究授業」にチャレンジ！
  • 子どもが参加意欲を高める研究授業へチャレンジ
  • ねらいを達成するための効果的な「エンカウンター」の取り入れ方
  • 小学校／一人一人の生き生きとした自己実現
書誌
道徳教育 2001年10月号
著者
藤平　恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
□子どもの日常　学年会で担任が顔を合わせると、学年会本来の議題、課題の話をする前に担任である私たちは、つい子どもたちの日常の話で盛り上がってしまう。直面している、最も何とかしたい課題であるからだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳の「研究授業」にチャレンジ！
  • 子どもが参加意欲を高める研究授業へチャレンジ
  • ねらいを達成するための効果的な「エンカウンター」の取り入れ方
  • 小学校／「聴き合い」で脱教師主導型授業
書誌
道徳教育 2001年10月号
著者
庄司　量士
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　とかく研究授業というと、苦心して作った指導案をもとに、教師主導型になり、指導者がへとへとになって四十五分を終えることが多い。もちろん「研究授業」であり「指導案」であるのだから、ある程度の教師…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳の「研究授業」にチャレンジ！
  • 研究協議会への参加・その視点とは
  • 小学校／研究協議会は自分を高める場
書誌
道徳教育 2001年10月号
著者
菅野　英人
ジャンル
道徳
本文抜粋
●研究協議会は時間が足りない!?　研究協議会では短い時間の中で多くのことを話題にしなければなりません。例えば、自校の研究を発信する、自分の研究している教科の研究の方向を主張する、授業について話し合うな…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　道徳の授業技術大全
  • さらに授業を豊かにするプラスαの授業技術
  • 多様な展開・指導法
書誌
道徳教育 2024年5月号
著者
土田　雄一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　オープン・エンドの授業(1)　問題場面で終了している教材やどちらを選択しても道徳的な価値があり，判断に迷う教材を活用しながら，自分はどうするか，判断をする展開です。NHK　for　Schoolの「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　今こそ、体験的な活動を見直そう
  • ４つの視点で体験的な活動を生かす！
  • 視点４　エクササイズ×道徳授業
  • 解説　エクササイズの生かし方
書誌
道徳教育 2022年12月号
著者
土田　雄一
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Point１　道徳的なねらいを明確にする　エクササイズ（演習）は楽しいです。しかし，道徳的なねらいを明確にもっていないと「活動あって学びなし」に終わってしまいます。道徳的ねらいを明確にもち，それにつな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　とにかく楽しい道徳授業をつくるアイテム50
  • 論説／アイテムの活用と楽しい道徳授業づくり
  • 「アイテム」は何のために使うのか
  • 「アナログ」と「デジタル」のハイブリッドで
書誌
道徳教育 2021年9月号
著者
土田　雄一
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　道徳科におけるアイテムとは　「アイテム」とは道具を指す。ロールプレイングゲーム（ＲＰＧ）等では，そこで活用する道具・武器・お金等を指す。アイテムを手に入れると強くなったり，課題をクリアしやすくなっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どものメンタルケアと道徳授業づくり
  • 今こそ実践したい！　ストレス・コーピング×道徳授業
書誌
道徳教育 2020年10月号
著者
土田　雄一
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　ストレスを感じている子どもたち　今回の「COVID-19」感染拡大防止のための「非常事態宣言」や休校は，大人だけでなく，子どもたちにも大きなストレスを与えた。その大きさはストレスコントロールの経験…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「発問づくり＆問い返し」研究
  • 特別企画(1)／ドキュメント・ベテランは初見の教材の発問をどう構想するか
  • 読み物教材編
  • 教材　よせなべ
書誌
道徳教育 2019年10月号
著者
土田　雄一
ジャンル
道徳
本文抜粋
ぼくの家では，週末になると家族で「なべ」をかこむことが多い。　すきやき，もつなべ，水炊き，海鮮なべ，おでんなど，いろいろだ。そして，今日は，よせなべだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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