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  • スマイル☆道徳授業づくり　スラスラ書ける指導案―レベルアップ編―
  • 直伝！　私の指導案と授業づくり
  • 小学校／子どもの反応を基に発問を大胆に見直そう！
書誌
道徳教育 2011年6月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • スマイル☆道徳授業づくり　スラスラ書ける指導案―レベルアップ編―
  • 直伝！　私の指導案と授業づくり
  • 小学校／欲張りは禁物！　指導法の工夫
書誌
道徳教育 2011年6月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　授業の活性化を目指して　研究授業、公開授業など、人に見られる道徳の時間の指導では、子どもたちが生き生きと活動する授業を見せたいと思うものではないだろうか。道徳は「座学の時間」とも言われるが、そのよ…
対象
小学校
種別
小特集
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  • スマイル☆道徳授業づくり　スラスラ書ける指導案―レベルアップ編―
  • この工夫で指導案がスラスラ書ける！
  • 指導案はスラスラ書いてはいけない
書誌
道徳教育 2011年6月号
著者
清水　保徳
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　スラスラへの近道　①　あきらめて書く　指導案どおりにいく授業などない。また、指導案どおりの授業ほど面白くないものはないとも言う。ならばあまり深く考えずに、副読本の指導書を丸写しすればよい。どうせ書…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • スマイル☆道徳授業づくり　スラスラ書ける指導案―レベルアップ編―
  • この工夫で指導案がスラスラ書ける！
  • 指導案の肝を探る
書誌
道徳教育 2011年6月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　指導案第一稿の修正　よく知られた「はしのうえのおおかみ」を事例に発問と反応を追ってみよう。ねらいは、「親切」である。まず指導案を書く…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル☆道徳授業づくり　スラスラ書ける指導案―レベルアップ編―
  • この工夫で指導案がスラスラ書ける！
  • 既成の指導案を参考に
書誌
道徳教育 2011年6月号
著者
川島　丈典
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「既成の指導案があれば、指導案なんか書かなくてもいいんじゃないの？」と思われる方がいますが、意外に副読本や他の人の研究授業の指導案は使いづらく、活用しても授業がうまくいかないことが多いで…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル☆道徳授業づくり　スラスラ書ける指導案―レベルアップ編―
  • この工夫で指導案がスラスラ書ける！
  • 人間の自然性と児童の実態からねらいを設定する
書誌
道徳教育 2011年6月号
著者
内藤　雅人
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳、教科のいずれにおいても、本時のねらいと指導方法を明確にすることさえできれば指導案の作成は容易である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル☆道徳授業づくり　スラスラ書ける指導案―レベルアップ編―
  • この工夫で指導案がスラスラ書ける！
  • ことわざから学ぶ、三つのポイント
書誌
道徳教育 2011年6月号
著者
佐々　一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
初級者から中級者へ向かおうとする先生に、指導案（展開案）を作るコツを伝授しましょう。　次の三つが要諦です…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル☆道徳授業づくり　スラスラ書ける指導案―レベルアップ編―
  • この工夫で指導案がスラスラ書ける！
  • 学習活動の簡素化とパターン化で教師も生徒も安心授業
書誌
道徳教育 2011年6月号
著者
古賀　新二
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳授業の不易と流行　先日、校内研修会で先生方に次のような質問をした。　・学活のような道徳（活動ばかり）になっていないか…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル☆道徳授業づくり　スラスラ書ける指導案―レベルアップ編―
  • この工夫で指導案がスラスラ書ける！
  • 生活ノートの取り組みが指導案を作る！
書誌
道徳教育 2011年6月号
著者
吉成　正士
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　まず（一般論として）　道徳の授業をしようとした場合、当然のことであるが、どんな資料を使い、どこにねらいを設定するかをはっきりさせなければならない。つまり、資料を通して、今、目前にいる子どもたちにど…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル☆道徳授業づくり　スラスラ書ける指導案―レベルアップ編―
  • この工夫で指導案がスラスラ書ける！
  • 指導案は、まず、「ワークシート作り」から
書誌
道徳教育 2011年6月号
著者
原田　雅子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　指導案の基本型　Ｑ　道徳の学習指導案の書き方の例はありますか？　Ａ　もちろん、あります。ポイントを絞って次に示してみましょう…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル☆道徳授業づくり　スラスラ書ける指導案―レベルアップ編―
  • さらなるレベルアップのために　必読！今月の１冊
  • 小学校道徳　子どもの心に響く終末の工夫（松井敏／編著）
書誌
道徳教育 2011年6月号
著者
道徳教育編集委員会
ジャンル
道徳
本文抜粋
ある日の職員室にて　「今日の道徳の授業は、子どもたちが、たくさん発表してくれました。」　同じ学年を組む若手の相棒ががうれしそうに話しかけてきました。それを聞いて私が…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 小特集　主体的・対話的で深い学びを生み出す！　「トリオ学習」大調査
  • トリオ学習とは？
  • 子どもと共につくるトリオ学習～クラスの子ども全員が主体的に考え，学びを深める学習を目指して～
書誌
道徳教育 2018年7月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　なぜトリオ学習なのか　①一斉での授業形態の限界　これからの授業において「主体的・対話的で深い学び」や「考え、議論する道徳」を実現していくためには、子ども一人一人が自分の考えをもって、それをお互いに…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　これだけやれば間違いない！　授業開きが成功する準備のポイント12か条
  • 授業開きが成功する準備のポイント12
  • 〔ポイント11〕ノート・ワークシートを見直す
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ノート・ワークシートは何のために？　「えっ、道徳授業ってワークシートを書かせるんでしょ？」　予めいくつかの設問があるワークシートを配布し、順次子どもに書かせていく……というような授業スタイルを目にし…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　これだけやれば間違いない！　授業開きが成功する準備のポイント12か条
  • 授業開きが成功する準備のポイント12
  • 〔ポイント12〕チーム道徳のススメ！
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳授業、一人で悩んでいませんか？　「道徳授業は学級担任が行うことが基本！」　私も小学校の教員になりたての頃は一人で思い悩んでいたものです。マニュアル的に「こうしなければ道徳の授業じゃない！」と一人…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　スタートダッシュを決める！　道徳準備のコツ
  • これだけやれば絶対安心！　道徳授業の準備とポイント【小学校】
  • 資料提示の工夫を考えよう
書誌
道徳教育 2015年3月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
一資料提示で授業は決まる！　授業の成功の可否は資料提示にかかっている、と言われます。資料提示の方法やその工夫によって、授業への児童生徒の興味・関心が左右され、ねらいとする価値の学習に対する切実感も大き…
対象
小学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　スタートダッシュを決める！　道徳準備のコツ
  • これだけやれば絶対安心！　道徳授業の準備とポイント【小学校】
  • 話し合いの形態・工夫を考えよう
書誌
道徳教育 2015年3月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
一話し合いがうまくいかない！　意図的に指名すると答えるが挙手して自分から発言しようとしない、一斉授業では教師と児童生徒の一問一答で「話し合い」になっていない、グループでの話し合いが盛り上がらない、など…
対象
小学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　子どもの発言にまつわる“悩み”を解決するコツ
  • ねらいとはずれた発言に対して臨機応変に対応したいとき
書誌
道徳教育 2015年1月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
一ねらいとはずれた発言をどうするか　発問に対して、子どもの発言内容が教師の思惑通りではない、意図したねらいからずれている……ということは、道徳授業に限らずよくあることです。（ちょっと違うんだけれどな……
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　スマホ時代＝情報モラルの取り上げ方
  • 道徳授業で情報モラル＝おススメ資料＆展開例
  • 〔小学校中学年〕インターネット上のルールを学ぶ　「それは、だれの作ひん」（東京書籍）
書誌
道徳教育 2014年12月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
一子どもを取り巻くネット環境　学校や家庭によりますが、インターネットが使える環境が格段に広がり、インターネットを活用する子どもの低年齢化が進んでいます。パソコンのみならず、スマホやタブレットの普及によ…
対象
中学年
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　また!?何度も扱う内容項目をどう取り上げるか
  • 何度も扱う内容項目をどう取り上げるか
  • 振り返りの仕方の工夫【小学校】
書誌
道徳教育 2014年10月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
一資料が違えば授業も違う？　特に二年生では、年間三十五時間で十六項目の指導内容を扱うため、学校や学年における重点指導内容項目の設定の仕方にもよりますが、年間にわたって二度あるいは三度繰り返して指導する…
対象
小学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　研究「泣いた赤おに」―何を考えさせるか
  • 研究「泣いた赤おに」―授業を創る
  • 発問研究「泣いた赤おに」
書誌
道徳教育 2014年9月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
一「泣いた赤おに」で授業を創る　浜田広介の名作「泣いた赤おに」は、国語の教材として、低学年（二年生）で扱われています。子どもにとって、「泣いた赤おに」は、一度は読み聞かされている、そして、どこかで絵本…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　指導案検討＝ブラッシュアップの物語
  • ベテラン発：若手の指導案は、まずここを見る！
  • 自分の頭で考えた指導案かどうか
書誌
道徳教育 2014年6月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
一自分の頭で考えた指導案かどうか　指導案の話をすると、「指導案通りの授業はない！」という声を耳にします。道徳授業に限らず、子どもの学習活動をいくら予想しても、必ずそれ以外の反応が出てくる……したがって…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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