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  • 特集　永久保存版！　道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
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  • 推進教師
  • 30　価値観の押しつけや生徒指導になっている授業がある
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳
全100件(21～40件)
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  • 教材
  • 18　教材の内容を理解できない子がいる
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
伊藤　茂男
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　低学年の教材で，「ひしゃくぼし」という「畏敬の念」教材があります。子どもたちには，女の子の行為が，なぜ美しいのかわからないことがあります。中学年の教材「雨のバス停留所で」で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 話し合い
  • 19　話そうとしない。言いっ放しになる
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
三島　朋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　普段から，全体だけではなく，ペアやグループでも発言しない子がいます。授業中，つい我慢できなくなることがあります。「自分のことを話してみよう」「何でもいいから思いついたことが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 話し合い
  • 20　小グループでの話し合いで，友達に流される子がいる三島　朋子
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
三島　朋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　結構見落としがちなのですが，流されるタイプの子がいるグループというのは，得てしてよく見える場合があるということです。グループのリーダーのもと，てきぱきと話し合いが進む感じで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 話し合い
  • 21　多様な意見が出て，うまく収束できない
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
三島　朋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　考え，議論する道徳だから，多様な意見が出てしかるべしと，どんどん出させる。教師は「いいねそれ」「そういう考えもあるよね」の連続。一見，活気ある授業が展開されているように見え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！　道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
  • テーマ別／道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
  • 書く活動
  • 22　ノートやワークシートにほとんど意見等を書かない子がいる
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
深川　治孝
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　・中心発問に係る登場人物の思いや考え　・授業を通しての振り返り　・これからの自分の生活について…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 書く活動
  • 23　授業の感想がねらいとズレている
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
深川　治孝
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　「やっぱり夢はあきらめちゃだめ」　　「私だったら，男の子を劇場に連れて行くよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！　道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
  • テーマ別／道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
  • 書く活動
  • 24　書く時間が十分に取れない
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
深川　治孝
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　他教科等も含め，一時間の授業において，ノートやワークシート等に書かせないことはほとんどありませんよね。道徳科のように心の機微を捉える学習においては，どこかの活動で書き起こし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！　道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
  • テーマ別／道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
  • 役割演技
  • 25　役割演技でふざけてしまう
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
菅原　友和
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　授業の後半，役割演技の場面に差しかかり，教師は，ある二人の児童を演者に選出した。すると，指名された児童は，「えー，やだなあ」と言いながら，しぶしぶと前に出てきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！　道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
  • テーマ別／道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
  • 役割演技
  • 26　役割演技で観客の子が真剣になっていない
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
菅原　友和
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　児童による役割演技が展開された後に，（何を話し合わせたらよいのだろう？）と悩んだことはないだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！　道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
  • テーマ別／道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
  • 説話等
  • 27　教材の話し合いから振り返りへのギャップがある
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
田部井　貴美子
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　道徳の授業では，展開前段で教材を通して学習する価値について話し合い，考えがまとまったところで展開後段につなげ，その考えが自分の生活とどう関わりがあるのかをじっくり考えさせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 説話等
  • 28　説話でしらけてしまう
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
田部井　貴美子
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　私も毎回，道徳の授業を考えるときに，終末の説話を子どもの心に残るものにしたいと，準備をして実践してきました。ときには，私の説話に涙を流した子どもの姿に心から感動し，授業をや…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 推進教師
  • 31　授業の指導をしてほしいと言われたが，指導の観点がわからない
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
石塚　晃一
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　同僚からこんなことを言われることがありませんか。「授業をするので，見てください」「授業をするのですが，何をどうしたらいいかわかりません」「道徳の授業を参観して，気づいたこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 推進教師
  • 32　ローテーション道徳で，授業の質の差が激しい
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
車谷　泰典
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　「特別の教科　道徳」が教科化となって，ローテーション道徳を採用する学校が増えてきたように思います。自分が授業をしたときは，生徒の反応がよくないけれど，他の先生が授業をしたと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 通知表
  • 33　書くことが思い浮かばない子がいる
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
尾﨑　昭弘
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　小学校学習指導要領（平成二十九年告示）解説　特別の教科　道徳編の評価に関するページを見ると，「学習を重ねていく中で，読み物教材の登場人物に共感したり，自分なりに考えを深めた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 通知表
  • 34　内容について，ネガティブな問い合わせがあった
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
尾﨑　昭弘
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　通知表の特に文章記述は，どの学校も大勢の教員の目で見て，漢字の誤字脱字は勿論，内容，表現など細部にわたりチェックをして児童に手わたす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　今こそ、体験的な活動を見直そう
  • 体験的な活動を効果的に取り入れるためのＱ＆Ａ
  • 今だから聞ける，体験活動の取り入れ方
書誌
道徳教育 2022年12月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
道徳授業で体験的な活動を行ったら，それは「特別活動」で行いなさいと言われました。どう考えればよいのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　有名教材で比較検討！「判断力」「心情」「態度」別指導案ガイド
  • 比較検討　「判断力」「心情」「態度」別指導案ガイド
  • 教材「すれちがい」の指導案ガイド
書誌
道徳教育 2019年2月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　学級の実態とねらいの関係　学習指導要領の中学年の内容項目Ｂ　相互理解，寛容は「自分の考えや意見を相手に伝えるとともに，相手のことを理解し，自分と異なる意見も大切にすること」である。中学年では，自分…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第88回)
  • 【富山県】自己を見つめ生き方を考える「特別の教科　道徳」
書誌
道徳教育 2020年8月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳
本文抜粋
富山県では，各学校の創意工夫を生かした年間指導計画が作成され，道徳科の学習が行われています。富山県の道徳教育は小学校教育研究会の道徳部会が中心に進めており，この研究会を中心に，それぞれの地区や全県で実…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 体験的な学習×有名教材で新しい授業を創る (第12回)
  • 学校行事の共通体験を道徳の授業に生かす
書誌
道徳教育 2018年3月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１学校行事を活用して、自然愛護の心を育てる　本校は、夏休みの期間を利用して、毎年六年生が立山登山宿泊学習を行っている。三千メートル級の登山に六年生全員が参加するこの学校行事は、立山の自然を全身で感じる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 体験的な学習×有名教材で新しい授業を創る (第11回)
  • 教師のボランティア体験を教材への方向づけに活かす
書誌
道徳教育 2018年2月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳
本文抜粋
体験的な学習×今月の教材　教師のボランティア体験　×　教材「この思いをフェルトペンにたくして」　教師の体験を子どもが自分の体験として重ねる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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