特集　道徳授業の指導バリエーション大研究

• 論説／道徳授業と指導過程を考える

  • 教員の協同を生かした多様な展開の試みを･･････堺　正之

• 「教材」「流し方」「発問・指示」本特集で取り上げる指導バリエーションを整理分類する！

  • 指導バリエーションの特徴をふまえた効果的活用を！･･････土田　雄一

• 読み物教材を活用した一般的な指導過程の研究

  • 読み取りに終始する道徳から、自分事として考える道徳へ･･････長谷　徹

• 様々な授業スタイルのバリエーション大研究

  • 再現構成法･･････山﨑　一洋
  • 構成的グループエンカウンター･･････齊藤　優
  • 総合単元的道徳学習･･････田中　千映
  • モラルジレンマ教材を用いた道徳･･････野本　玲子
  • モラルスキルトレーニング･･････田原　早苗
  • 批判的吟味を生かした統合道徳･･････相馬　敦史
  • パッケージ型ユニット道徳･･････及川　仁美
  • 『学び合い』を生かした道徳･･････坂口　肇
  • ワークショップ型道徳･･････木野　正一郎
  • 「二つの意見」を用いた道徳･･････稲田　修

• 様々な指導法のバリエーション大研究

  • 役割演技･･････菅原　友和
  • ゲストティーチャー･･････吉田　德子
  • ティームティーチング･･････湯田　明美
  • ウェビングマップ･･････白石　淳
  • ホワイトボードミーティング･･････福留　忠洋
  • 思考ツール･･････天田　和男

スマイル★道徳授業づくり　ベテランに学ぶ　発問づくり演習講座

• 発問づくりの基本と演習講座の読み方･･････池田　なほみ
• 〔小学校〕演習「青のどう門」で発問づくり･･････中村　眞理子
• 〔小学校〕演習「すてきなおくりもの」で発問づくり･･････沼田　義博
• 〔中学校〕演習「木箱の中の鉛筆たち」で発問づくり･･････松原　弘

漢字で創る心の授業 (第11回)

• 幸･･････駒井　康弘

研究者×実践者が提言！　「考え、議論する道徳」の授業づくり (第11回)

• 「リアリティ」のある授業実践に向けて･･････小林　将太

新・道徳授業論―多面的・多角的な発想で授業を変える (第23回)

• 「他人事」を考える　「自分事」として考える･･････永田　繁雄

板書例でよくわかる！　「考え、議論する道徳」の実践例 (第11回)

• 小学校編／道徳ノートとの連動･･････加藤　宣行
• 中学校編／問題解決的な学習における「将来展望」の位置づけ･･････荊木　聡

実践モデルでよくわかる！　道徳の評価のポイントと留意点 (第11回)

• 構成モデルを導入した記述式評価の例　通知表を作成するにあたっての注意点･･････中山　芳明

ユニバーサルデザインの視点で道徳授業をチェンジ (第11回)

• 他教科等の特質に応じた道徳教育のチェンジ（図画工作科の実践より）･･････増田　謙太郎

体験的な学習×有名教材で新しい授業を創る (第11回)

• 教師のボランティア体験を教材への方向づけに活かす･･････髙島　英公子

アクティブ・ラーニングになる授業の仕掛け (第11回)

• 葛藤しているのは＜事実＞である　＜価値＞ではない･･････佐藤　幸司

道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第59回)

• 【大分県】域内の道徳教育を推進していく希望･･････小野　勇一
  ～「特別の教科　道徳」の趣旨を理解した実践研究者～

一枚の写真　子どもと何を語り合いますか (第11回)

• ＜今月の写真＞「空飛ぶペンギン」から、人と動物の関りを考える･･････笠井　善亮