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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 様々なツールの活用の応用
  • 図式化
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
根本　哲弥
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 論説／思考を深める道徳授業の「書く活動」
  • 書く活動の意義の再発見を
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
上地　完治
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　　道徳授業において書く活動は目新しいことではない。授業の中で子どもたちがワークシートに記入したり終末で振り返りを書いたりする姿は，日常的に見慣れている風景である。しかしながら，話し合い活…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 「書く活動」の入れ方　授業の「いつ」「どこで」「どの程度の時間」入れるか
  • 「メモ，広く深くメモ，じっくり」で効果的な「書く活動」を
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
尾花　桃代
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「書く活動」は何のため？　そもそも道徳の授業の中で，何のために「書く活動」を取り入れるのでしょうか。仮に，一時間の中で「書く活動」のない授業を想像してみてください。そうすると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • ここだけは押さえる！　「書く活動」の事前指導
  • 道徳ノート　つぶやきから書いてみる
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
遠藤　直人
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　道徳ノートは，子どもにとって自分の考えを整理したり，自分の心の変容に気づいたりするための便利なアイテムです。また，教師にとっても，授業の中で子ども一人ひとりの考えがどのように変容したのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • ここだけは押さえる！　「書く活動」の事前指導
  • ワークシート　全員が積極的に書いて議論する習慣形成の提案
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
丸山　隆之
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　ＩＣＴ時代の「書く活動」　感染症対策のリモート授業，ギガスクール構想など，子どもが学ぶとき，ＩＣＴの存在はどんどん大きくなっています。反面，昔ながらの鉛筆を持って紙に書いて考える，書いて覚えるとい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 取り入れる場・方法の工夫
  • 宿題（事前・事後）で書く
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
山本　理恵
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
宿題で書かせるときのポイント　「道徳科の宿題は教材を読んで，自分の思ったことを少し書いてくるだけ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 取り入れる場・方法の工夫
  • 授業の始めと終わりで書く（比較する）
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
古市　剛大
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
「書く」「比較する」ポイント　子どもが，書くことを通して，「自分の成長が実感できること」が大切であると私は考える。こうした思いに基づき，私は，授業の始めと終わりで，ねらいとする道徳的課題について，子ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 取り入れる場・方法の工夫
  • 振り返り発問で書く
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
吉羽　扶美子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
振り返り発問で書かせるときのポイント　(1)自己を見つめる時間を確保する　児童がじっくりと自己内対話をする機会をつくれるように，書く時間を確保する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 取り入れる場・方法の工夫
  • 書いたものをクラスメイトと交流する
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
松井　由紀
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
書いたものを交流するポイント　感染症対策が続き，子どもたちの交流がややぎこちない気がします。子どもたちが書いた考えを安心して交流させ学び合うには，次のポイントが大切だと考えます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 取り入れる場・方法の工夫
  • 自己評価と組み合わせる
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
中山　芳明
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
自己評価のポイント　自己評価において，「書く活動」は重要な意味をもちます。生徒が学びを習得する過程において「言語化すること」と，それを記憶のみに留めず「記録すること」には大きな意義があるからです。現在…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 取り入れる場・方法の工夫
  • 学級通信・道徳通信に載せる
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
中山　真樹
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
学級通信・道徳通信のポイント　【通信に載せることの効果】　(1)自信や意欲につながる　子どもの書いたものを通信に載せると，自分の頑張りや学習を認めてもらったと感じ喜び，もっと書きたい，また書きたい，も…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 様々なツールの活用の基本
  • 作文
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
両角　太
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
作文活用のポイント　一つめは，総合的な学習の時間や生徒会活動など，ＳＤＧｓや身近な話題を窓口にすることです。作文の書き始めは，生徒自らの悩みや願いをもとにさせることがポイントです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 様々なツールの活用の基本
  • 道徳ノート
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
御領原　翔太
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
道徳ノート活用のポイント　ノートのよさはいくつか考えられるが，その最たるものは，　○自由　　ということだと思う。道徳ノートを活用するためには，その自由度を最大限生かしながら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 様々なツールの活用の基本
  • ワークシート
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
辰巳　裕介
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
ワークシート活用のポイント　「このとき，主人公の気持ちはどういうものだったでしょうか」という問いの下にある記述欄。指導者としては追体験し，感じたことを書いてほしいのに，教科書にあるだろうと答えを探そう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 様々なツールの活用の基本
  • タブレットＰＣ等
書誌
道徳教育 2020年12月号
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
タブレットＰＣ等の活用ポイント　現在，タブレットＰＣ等（以下，「タブレットＰＣ」と表記）の一人一台端末環境が整備・実現されつつあります。これから先，タブレットＰＣを活用した道徳科の授業実践に取り組む先…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 様々なツールの活用の基本
  • 黒板
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
永田　佑
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
黒板を活用するポイント　『小学校学習指導要領解説　特別の教科　道徳編』に書かれているように，道徳科では，黒板を生かして話し合いを行うことが多く，板書は児童にとって思考を深める重要な手掛かりとなり，教師…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 様々なツールの活用の基本
  • ミニホワイトボード
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
佐々木　哲哉
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
ミニホワイトボード活用のポイント　ミニホワイトボードはマグネット式のものもあり，黒板上に掲示でき，簡単に移動できるという特質があります。これは，カードやポストイットを使って個人の思考を整理したり，グル…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 様々なツールの活用の応用
  • イラスト化
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
沼田　義博
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
イラスト化のポイント　道徳的価値という抽象概念を理解する道徳の授業では，イラストを用いた視覚から迫る思考活動は有効である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 様々なツールの活用の応用
  • ランキング化
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
房本　吉弘
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
ランキング化のポイント　入ってくる情報に優劣をつけさせ，その理由を書かせることは，指示が明確で，子どもにもわかりやすく，かつ，興味をもって臨むことができます。また，その理由には，自ずと，自分の中の，こ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 様々なツールの活用の応用
  • グラフ化
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
海老澤　宏
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
グラフ化のポイント　考え議論するためには，まず材料，そし「他と関わる」ことが大切である。書くことで「他と関わる」ためには，書きやすい，見せやすい，わかりやすい，突っ込みやすい等の条件が大切と考える。そ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 様々なツールの活用の応用
  • 選択式
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
鈴木　賢一
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
選択式活用のポイント　「自分だったらどちらを選ぶか」「三人の意見にどれが近いか」など，選択式の発問は，教材に対する当事者意識を高め，子どもの追求意欲をかき立てます。ポイントは行為・行動の選択にとどまら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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