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  • ヤングケアラーとは／ヤングケアラーの最新情報／ヤングケアラー×道徳教育
書誌
道徳教育 2023年9月号
著者
坂口　幸恵
ジャンル
道徳
全100件(21〜40件)
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  • ＬＧＢＴｓ
  • ＬＧＢＴｓとは／ＬＧＢＴｓの最新情報／ＬＧＢＴｓ×道徳教育
書誌
道徳教育 2023年9月号
著者
内海崎貴子
ジャンル
道徳
本文抜粋
LGBTsとは　LGBTsとは，性的少数者の一部であるレズビアン，ゲイ，バイセクシュアル，トランスジェンダーの頭文字を組み合わせた言葉である。「s」をつけることで，LGBT以外の性的少数者も含むことを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • Society　5.0
  • Society 5.0とは／Society 5.0の最新情報／Society 5.0×道徳教育
書誌
道徳教育 2023年9月号
著者
松尾　直博
ジャンル
道徳
本文抜粋
Society　5.0とは　日本の内閣府が提唱している考え方で，その定義は，「サイバー空間（仮想空間）とフィジカル空間（現実空間）を高度に融合させたシステムにより，経済発展と社会的課題の解決を両立する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • エージェンシー
  • エージェンシーとは／エージェンシーの最新情報／エージェンシー×道徳教育
書誌
道徳教育 2023年9月号
著者
野本　玲子
ジャンル
道徳
本文抜粋
エージェンシーとは　OECD　Future　of　Education　and　Skills　2030プロジェクトにて提唱され，「（生徒）エージェンシー」は「変化を起こすために，自分で目標を設定し，振り…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別道徳授業のリアルな悩み　回答者のご紹介
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
長谷　徹・土田　雄一・森川　敦子・宮田　真由美・坂本　哲彦・佐藤　幸司・富岡　栄・堀内　俊吾・坂口　幸恵・永吉　洋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
「特別の教科　道徳」の完全実施まで、あと約一年となりました。道徳への関　心・期待・不安などが高まってきていると感じます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 教材
  • Ｑ４　教師の体験や経験を用いて教材をつくるにはどうしたらよいですか？
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
石川　和義・坂口　幸恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
「教育は人なり」という言葉があるように、道徳の授業はもちろん、授業の中で生徒と教師の信頼関係があることは大切です。ですから、ときには教師自らが自分のことや経験を生徒に伝え、生徒と本音で語り合い、お互い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 授業展開
  • Ｑ15　いつも授業時間がたりなくなります。どうしたらよいですか？
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
永田　佑・坂口　幸恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
私が、道徳の授業をする上で大切にしていることの一つに、「子どもの言葉にしっかりと耳を傾けること」があります。子どもたち一人一人が、それぞれに自分の考えをもち表現していることを、しっかりと受けとめる姿勢…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 話し合い
  • Ｑ24　お互いに意見を深めるにはどうすればよいのでしょうか？
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
東　拓・坂口　幸恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
毎回、主発問ではワークシートに書かせて、自分の考えをもつようにさせています。その後の話し合いでは、順番に自分の考えを発表していくまではうまくいくのですが、その後、なかなか深まりません。もっと聞いてみた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 指導法
  • Ｑ30　役割演技の有効な取り入れ方について教えてください
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
石川　和義・坂口　幸恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
私は役割演技を次のような目的で授業に取り入れています。　〇生徒が実際に演じるので、授業に意欲的かつ主体的に取り組みやすいため…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 工夫
  • Ｑ39　子どもが活発に話し合うには、どうすればよいのでしょうか？
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
東小川　智史・坂口　幸恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
話し合う工夫について悩んでいます。子どもが活発に話し合うには、どうすればよいのでしょうか。　中心発問や振り返りの発問の場面で、子ども同士が話し合う場面を設けることがあります。お互いの考えを聴くことで感…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心にジーンと響く道徳授業の言葉事典
  • 論説／豊かな言語環境と道徳授業
  • 道徳的価値について互いの考えを伝え合う
書誌
道徳教育 2016年2月号
著者
坂口　幸恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳授業における言語活動　学校教育における豊かな言語環境の育成が求められている。道徳教育においても、言葉を生かしてコミュニケーションをはかり、感性や情緒を育んでいくことが大切である。平成二十七年七月…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“道徳授業力”スキルアップ講座
  • プロによる“道徳授業力”スキルアップ講座
  • 坂口幸恵先生の“子どもの実態把握力”アップ講座
書誌
道徳教育 2012年8月号
著者
坂口　幸恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　子どもの道徳性を把握するには　　「登校時に歩道橋を上るお年寄りにやさしく声をかけ荷物を持ってあげました」「クリーン作戦などのボランティア活動に進んで参加しました」「飼育委員としてウサギの世話を責任…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　郷土や国を愛する心を育てる道徳授業　〜日本人の力〜
  • 解説／「郷土や国を愛する心」をどのように育てるか
  • 「愛着」から「社会貢献」の態度を養う
書誌
道徳教育 2011年10月号
著者
坂口　幸恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　はじめに　「ふるさとの訛りなつかし　停車場の人ごみの中に　そを聴きにゆく」「ふるさとの山に向かひて　言ふことなし　ふるさとの山はありがたきかな」は、石川啄木の有名な短歌である。いずれも故郷は無条件…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　｢礼｣の心と形を育てる道徳授業　〜新しい資料ではぐくむ人間関係の基礎・基本〜
  • 解説／「礼儀」の内容
  • 「あいさつ」には礼儀の精神が脈々と受け継がれている
書誌
道徳教育 2010年10月号
著者
坂口　幸恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　「あいさつ」は　人と人との心の潤滑油　礼儀とは、心が礼の形になって表れることである。だから、礼儀正しい行為をすれば、自分も相手も気持ちよく過ごすことができるのである。特に「礼儀」の基本的な行為が「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　書かずにはいられない〜心を育てる「書く活動」の充実〜
  • 論説／「書くことと考えること」
書誌
道徳教育 2009年10月号
著者
坂口　幸恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　はじめに　道徳の時間に「書くこと」には、どんな意義があるのだろうか。また、「書くこと」と「考えること」には、どんな相関関係があるのだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『心のノート』を、どう活用するか
  • 『心のノート』を、こう活用する
  • 『心のオアシス』で深呼吸！
書誌
道徳教育 2002年9月号
著者
坂口　幸恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ はじめに　今春、身に付ける道徳の内容を分かりやすく表し、道徳的価値について自ら考えるきっかけとし、理解を深めていける「心のノート」が、日本中の子どもたちに配布された。オールカラーページであり、随所…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　資料での話し合い→どう自己につなげるか (第8回)
  • 若手のリアルな悩み相談室
  • 〔返信〕保護者の手紙を生かす配慮事項
書誌
道徳教育 2013年11月号
著者
坂口　幸恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
保護者の手紙を生かす配慮事項　まず、保護者の手紙をどのように生かすかを全教職員に周知することが大切である。同時に、手紙を書いてもらうことが、道徳教育について保護者の理解を得るきっかけづくりになることを…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 道徳・最新オリジナル資料 (第5回)
  • 「おかあさん」と呼んで！
書誌
道徳教育 2006年8月号
著者
坂口　幸恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
卓也は三十一歳。自閉症です。彼は、へその緒を何重にも巻いて生まれてきました。産声もすぐには出せず黄疸も強かったのですが、医者には「なんの異常もない」と言われ、両親は安心しました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「私たちの道徳」とっておきの使い方提案
  • 書評
  • 『『私たちの道徳』完全活用ガイドブック』
書誌
道徳教育 2015年5月号
著者
坂口　幸恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
平成二十六年四月に全国の小・中学生に配布された「私たちの道徳」は、「道徳の時間」の授業において活用しやすい内容・構成となっている。しかしながら、実際の教室においては、教員の経験年数も異なり、道徳の授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　考え，議論したくなる授業に変わるしかけ大全
  • ［論説］道徳授業で主体的に考え，議論するためには
  • 「分かったか？」から「あなたたち、すごいね！」の授業に
書誌
道徳教育 2024年10月号
著者
島　恒生
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「あなたたち、すごいね！」の授業　児童生徒が道徳授業で主体的に考え、議論することの大切さについては、主として学習指導要領の以下のところが相当する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え，議論したくなる授業に変わるしかけ大全
  • 「考え，議論する」道徳授業を支える教室づくり
  • 話し合えるクラスはきき方上手のクラス〜目指せ！　きき方マスター〜
書誌
道徳教育 2024年10月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
（図省略）　昨年、私が所属する北区の教育研究会で、滝野川第三小学校の池田陛哉先生（現文京区立関口台町小学校）の授業を参観した。４年生の子どもたちが、いきいきと自分の考えを発言し、友達と対話し、感想を交…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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