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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　いじめを許さない心を育てる教材セレクション
  • いじめ教材の種類と活用における留意点
書誌
道徳教育 2023年12月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
全100件(41～60件)
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  • 特集　改めて「家庭」について考える～子どもに確かな「心の拠り所」を～
  • 家庭でのかかわりで困ったこと・苦労したこと
  • 家庭との連携、さらなる充実を目指して
書誌
道徳教育 2009年12月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
学校で子どもだけと接する分にはいいけれど、家庭となると……と眉をひそめることは少なくないかと思います。また、家庭なくして子は育たないともいいます。教師は子どもを通して家庭との連携を密にすることで、その…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業の力量を高める～授業力アップ術～
  • 「道徳授業自己チェックリスト」
  • ウィークポイントはここ！　道徳授業ステップアップ、はじめの一歩！
書誌
道徳教育 2008年7月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　人に撮ってもらった自分の授業記録ビデオを見ることぐらい、時として嫌なものはありません。「だめなところはだめ」と自分にダメ出しすることはつらいです。でも、授業は日進月歩。目をつぶってしまっては…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　資料探し授業づくり・生と死の授業
  • 生と死の資料づくり・授業づくり／生命尊重の授業
  • 相田みつを「いのち無常」
  • 今を精一杯生きること
書誌
道徳教育 2001年7月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　授業の流れ（六学年）　①主題名　いのちの重み　②ねらい　生命の重みを感じ、今を大切に生きようとする意欲を育てる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　資料を読み込む大切さと発問づくり
  • ねらいを考え資料を読み込む視点
  • ねらいにぴったり合う資料はない
書誌
道徳教育 2001年2月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　道徳の時間の主題は、ねらいと資料によって構成される。子どもの実態を踏まえて、子どもにどのような道徳性をはぐくみたいのか、ねらいが決まるとそのねらいにそって資料を読み込み、発問を考えていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 小特集　主体的・対話的で深い学びを生み出す！　「トリオ学習」大調査
  • トリオ学習とは？
  • 子どもと共につくるトリオ学習～クラスの子ども全員が主体的に考え，学びを深める学習を目指して～
書誌
道徳教育 2018年7月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　なぜトリオ学習なのか　①一斉での授業形態の限界　これからの授業において「主体的・対話的で深い学び」や「考え、議論する道徳」を実現していくためには、子ども一人一人が自分の考えをもって、それをお互いに…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　これだけやれば間違いない！　授業開きが成功する準備のポイント12か条
  • 授業開きが成功する準備のポイント12
  • 〔ポイント11〕ノート・ワークシートを見直す
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ノート・ワークシートは何のために？　「えっ、道徳授業ってワークシートを書かせるんでしょ？」　予めいくつかの設問があるワークシートを配布し、順次子どもに書かせていく……というような授業スタイルを目にし…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　これだけやれば間違いない！　授業開きが成功する準備のポイント12か条
  • 授業開きが成功する準備のポイント12
  • 〔ポイント12〕チーム道徳のススメ！
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳授業、一人で悩んでいませんか？　「道徳授業は学級担任が行うことが基本！」　私も小学校の教員になりたての頃は一人で思い悩んでいたものです。マニュアル的に「こうしなければ道徳の授業じゃない！」と一人…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • データでみる道徳教育 (第12回)
書誌
道徳教育 2016年3月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
教科化で道徳授業はどうなるか？　以前、小・中学校のおよそ七割の教員が「（道徳の時間が）十分には行われていないと思う」と回答した調査のデータ※１を示しました…
対象
小学校／中学校
種別
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  • データでみる道徳教育 (第11回)
書誌
道徳教育 2016年2月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
【設問】現在教えている子どもについて、先生ご自身が次のように感じることはありますか。　※数値は「よくある、時々ある、あまりない、ぜんぜんない」の回答のうち…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • データでみる道徳教育 (第10回)
書誌
道徳教育 2016年1月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の教科化について賛成か？反対か？　道徳の教科化の賛否について、教育関係者と思われる人々の間では、反対の割合が多いことを以前述べました…
対象
小学校／中学校
種別
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  • データでみる道徳教育 (第9回)
書誌
道徳教育 2015年12月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
モラルを育てることは学力の向上にも役立つのか？　少し前に、道徳の時間の指導にわりと意識的であると考えられる研究指定校では、児童生徒の学力の向上について何らかの手応えを感じていると思われる教員の割合が多…
対象
小学校／中学校
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  • データでみる道徳教育 (第8回)
書誌
道徳教育 2015年11月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
教科化の後に「私たちの道徳」はどうなるのか？　現在、公立の小中学校の道徳授業で最も使用されている教材は、「私たちの道徳」です。次いで民間の教材会社で開発・刊行した教材「副読本」と続きます…
対象
小学校／中学校
種別
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  • データでみる道徳教育 (第7回)
書誌
道徳教育 2015年10月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳的「心情」VS「判断力」どっちが先か？　「道徳的な判断力、心情、実践意欲と態度を育てる」と、道徳科の目標が示されました。現行と比べ、心情よりも判断力が前にとび出た形になります。これを受け、「考える…
対象
小学校／中学校
種別
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  • データでみる道徳教育 (第6回)
書誌
道徳教育 2015年9月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳科ではどのような教材が使われるのでしょうか？　図１は、文科省が実施した道徳教育実施状況調査（平成二十四年）から、道徳の時間に使用した教材の種類と頻度についてまとめたデータです。使用頻度の高い教材に…
対象
小学校／中学校
種別
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  • データでみる道徳教育 (第5回)
書誌
道徳教育 2015年8月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の時間は学力の向上に効果があるのか？　この問いには、さまざまな意見があるでしょう。学力の向上と道徳の時間の取り組みは別物なのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • データでみる道徳教育 (第4回)
書誌
道徳教育 2015年7月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
「道徳の教科化に賛成？反対？」明治図書のウェブマガジンでの集計結果です。おそらく回答者の多くは教員や教育関係者、教育に強い関心をもつ人だと思われます。二〇一三年二月に教育再生実行会議の第一次提言が出さ…
対象
小学校／中学校
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  • データでみる道徳教育 (第3回)
書誌
道徳教育 2015年6月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
なんとも悩ましい数値です。表１は、文科省実施の道徳教育推進状況調査結果「道徳の時間の（平均）授業時数」です。現在までに学習指導要領が示す標準授業時数三十五時間を小中学校ともクリアですが……。これは全国…
対象
小学校／中学校
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  • データでみる道徳教育 (第2回)
  • 小０→９　中１→12
書誌
道徳教育 2015年5月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月も学習指導要領改正案（第３章　特別の教科　道徳）からです。言葉さがしのようで恐縮ですが、現在の指導要領ではほとんど…
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小学校／中学校
種別
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  • データでみる道徳教育 (第1回)
書誌
道徳教育 2015年4月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
二月四日、文科省は二〇一八年度より導入する新教科「道徳科」の学習指導要領改正案を公表しました。道徳科で扱う内容項目数は、小学校では、低学年十九、中学年二十、高学年二十二、中学校では二十二と示されました…
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小学校／中学校
種別
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  • スマイル★道徳授業づくり　子どもの発言にまつわる“悩み”を解決するコツ
  • ねらいとはずれた発言に対して臨機応変に対応したいとき
書誌
道徳教育 2015年1月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
一ねらいとはずれた発言をどうするか　発問に対して、子どもの発言内容が教師の思惑通りではない、意図したねらいからずれている……ということは、道徳授業に限らずよくあることです。（ちょっと違うんだけれどな……
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小学校／中学校
種別
小特集
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