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  • 特集　検証・学級話合い参加の個の自由尊重
  • 〈誌上シンポジウム〉学級話合い・個の自由尊重の参加指導を検討する
  • 提言を読んでの意見／個の自由尊重の参加指導は話合い活動充実の道か
  • ｢個人的な事情｣の見極めの難しさ
書誌
特別活動研究 2000年6月号
著者
大庭　正美
ジャンル
特別活動
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  • 特集　検証・学級話合い参加の個の自由尊重
  • 〈誌上シンポジウム〉学級話合い・個の自由尊重の参加指導を検討する
  • 提言／今、求められる個の自由尊重の参加指導
書誌
特別活動研究 2000年6月号
著者
丸山　正博
ジャンル
特別活動
本文抜粋
▼　「違い」との共生を模索する集団決定　学級活動は、学級という「小社会」のつくり手、担い手としての集団的実践体験を通して、一人一人の子どもに、「市民性」の基礎を培う教育活動である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　検証・学級話合い参加の個の自由尊重
  • 〈誌上シンポジウム〉学級話合い・個の自由尊重の参加指導を検討する
  • 提言を読んでの意見／個の自由尊重の参加指導は話合い活動充実の道か
  • 全員の参加があってこその学級活動
書誌
特別活動研究 2000年6月号
著者
石塚　忠男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　センセーショナルな話題となるのか　丸山提言を何度か読み返したが、筆者が提言内容の意図をどこまで理解することができたか不安が先に走る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　検証・学級話合い参加の個の自由尊重
  • 〈誌上シンポジウム〉学級話合い・個の自由尊重の参加指導を検討する
  • 提言を読んでの意見／個の自由尊重の参加指導は話合い活動充実の道か
  • より一層個々の事情に配慮を！
書誌
特別活動研究 2000年6月号
著者
木村　英司
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　個の自由を尊重した参加指導をすべきである、という丸山氏の主張は、一人ひとりの児童・生徒を大切にしようとする考え方に立脚していると考えられ、基本的には賛成したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　検証・学級話合い参加の個の自由尊重
  • 〈誌上シンポジウム〉学級話合い・個の自由尊重の参加指導を検討する
  • 提言を読んでの意見／個の自由尊重の参加指導は話合い活動充実の道か
  • 賛成の反対～やはり和して同ぜず～
書誌
特別活動研究 2000年6月号
著者
高橋　宏明
ジャンル
特別活動
本文抜粋
ここまで大胆に「個の自由重視の参加」に踏み込んだ実践を、私は未だかつて行ったことがない。　したがって、丸山先生の提言を、繰り返していねいに読ませていただいた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　検証・学級話合い参加の個の自由尊重
  • 〈誌上シンポジウム〉学級話合い・個の自由尊重の参加指導を検討する
  • 提言を読んでの意見／個の自由尊重の参加指導は話合い活動充実の道か
  • 自由尊重で集団決定の重さから逃れられるのか
書誌
特別活動研究 2000年6月号
著者
坂井　晃
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　丸山先生の提案について　ア、「全員参加」は「全員一斉参加」「全員一律参加」ではない。集団決定の結果に、みんなと同じ形では参加できないとしても、個人の事情があれば許容されるべきである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　検証・学級話合い参加の個の自由尊重
  • 〈誌上シンポジウム〉学級話合い・個の自由尊重の参加指導を検討する
  • 意見を読んでの再論／でも｢不参加宣言｣は必要だ
書誌
特別活動研究 2000年6月号
著者
丸山　正博
ジャンル
特別活動
本文抜粋
▼「賛成の反対」はよく分かる　五人の先生方の意見を読んだ。　ほとんどは「賛成の反対」（高橋氏）といったところか。そのくらいが順当なところだと、自分でも思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　検証・学級話合い参加の個の自由尊重
  • 学級話合い・参加を意欲的にする指導のポイント
  • 議題選択の条件･何が大切か
書誌
特別活動研究 2000年6月号
著者
宮本　博規
ジャンル
特別活動
本文抜粋
私はこれまで議題選択には次のような基準を子どもたちと共に確認し、活動に当たってきた。　○　全員に共同な問題であり、学級、学校の生活の向上に役立つ議題か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　検証・学級話合い参加の個の自由尊重
  • 学級話合い・参加を意欲的にする指導のポイント
  • 計画作成の条件・何が大切か
書誌
特別活動研究 2000年6月号
著者
赤堀　正行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇議題「学級のキャラクターを決めよう」の計画より（●印＝参加を意欲的にする計画作成のポイント）　①キャラクターを描いた旗を作る段取りを話合いにかけるか、キャラクターそのものを決める話合いにするか→段取…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　検証・学級話合い参加の個の自由尊重
  • 学級話合い・参加を意欲的にする指導のポイント
  • 指導助言の条件・何が大切か
書誌
特別活動研究 2000年6月号
著者
梶　千枝子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
学級話合い・参加を意欲的にする指導のポイントとして一人一人の子どもを生かしながら、それぞれの立場や思いを生かした全員参加の指導が求められている。そのための教師の指導助言についての考えを述べたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　検証・学級話合い参加の個の自由尊重
  • 学級話合い・個を大切にした全員参加の実践提案
  • ジグソー学習方式の特長と指導法
書誌
特別活動研究 2000年6月号
著者
鍋谷　正則
ジャンル
特別活動
本文抜粋
ジグソー学習法は、米国の社会心理学者であるエリオット・アロンソンらが発表した技法で、子供たちの暖かい心の扉を聞き、互いの友情を深めることができる。この学習法は、大きな絵の中の絶対に必要な一片を持ってい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　検証・学級話合い参加の個の自由尊重
  • 学級話合い・個を大切にした全員参加の実践提案
  • ＫＪ法の特長と指導法
書誌
特別活動研究 2000年6月号
著者
大村　浩
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　二〇〇二年度から全面実施される新学習指導要領に向けて、生きる力の育成について全領域にわたって多様な取組が実践されており、様々な発表・交流の機会を通じて検討が行われている。その基盤は、いか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　検証・学級話合い参加の個の自由尊重
  • 学級話合い・個を大切にした全員参加の実践提案
  • ディベートの特長と指導法
書誌
特別活動研究 2000年6月号
著者
飯島　富保
ジャンル
特別活動
本文抜粋
少子化・核家族化が進む中で、人間関係が希薄化し、コミュニケーション能力が欠知してきでいる。また、これからの求められる学力観として、思考力・判断力・表現力の育成があげられている。表現方法としては、文章や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の成長を実感する年末の集会案
  • なぜ学級の成長を実感するのに集会なのか
書誌
特別活動研究 2006年12月号
著者
大庭　正美
ジャンル
特別活動
本文抜粋
○はじめに～学級の成長とは？～　学級づくりについて、職員室でこんな話を聞くことがある。　「一学期はＡは乱暴だったが、最近は落ち着いた。まわりの子どもとうまくやっていけるようになった。学級づくりがうま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級集団の一員を実感させる工夫
  • 学級集団の一員を実感させる活動指導の原則
書誌
特別活動研究 2005年10月号
著者
大庭　正美
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　本稿は「学級集団」について論じるものであるが、まずは、その前提となる集団活動と子どもとの関係について考えることから始めたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別活動で学ぶ意欲をどう高めるか
  • 学ぶ意欲を高める指導の課題
書誌
特別活動研究 2005年8月号
著者
大庭　正美
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　特別活動の役割　今、学校では特別活動が少しずつスポットライトから離れた位置に追いやられようとしてはいないか。それは、完全学校週五日制の実施によって、教科の授業時数の縮減が行われ、このままでは、学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の荒れを防ぐ指導の工夫
  • 学級の荒れを防ぐ指導と学級活動の役割
書誌
特別活動研究 2002年11月号
著者
大庭　正美
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●はじめに　「学級活動の充実は積極的な生徒指導になる」「学級活動の充実は学級経営の充実につながる」など、本論の主題である学級の荒れの予防と学級活動の関連については、これまでも多くの議論が行われてきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学級生活引き締めの指導のヒント
  • 学級生活の引き締めで何に留意するか
書誌
特別活動研究 2002年7月号
著者
大庭　正美
ジャンル
特別活動
本文抜粋
学級生活が始まり数ヵ月も経つと、学級内の人間関係も円滑になり、生活のリズムもでき、学級のルールなどについても十分に理解できてくる。これは、学級経営が軌道に乗っている状態である。しかし、それとともに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校行事を学級に生かすアイデア
  • 学校行事を学級に生かすアイデア
  • 個々の子どもの成長にどう生かすか
書誌
特別活動研究 2001年10月号
著者
大庭　正美
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　子どもの成長の仕方　自分の経験からして、人間というのは、坂道を登っていくように成長するというより、階段を上がるように成長すると言ったほうがいいように思う。徐々に成長していくのではなくて、ある時に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学級の確かな再出発・構想のポイント
  • 学級の確かな再出発構想の重点
  • 学級の改善構想のアイデア
書誌
特別活動研究 2001年8月号
著者
大庭　正美
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　再出発に当たって夏休みが果たす役割　一学期と二学期の間に横たわる夏休みは、一年間の学級経営にとって様々な影響を与えるものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の好ましい人間関係づくり計画
  • 学級の好ましい人間関係づくりと学級活動の役割
書誌
特別活動研究 2001年3月号
著者
大庭　正美
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　特別活動は「鉛筆型人間」を育てる　山口県立大学教授の相原次男先生が、ある講演で「鉛筆型人間」ということおっしゃった…
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小学校／中学校
種別
特集
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