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  • 特集　「授業の技術」をどう解釈するか―「授業の技術」を解釈できる教師とは
  • 技術教科の「授業の技術」を提案する
  • 図画工作・美術の「授業の技術」を提案する
  • 提案指導授業案と「授業の技術」／障害児学級で学んだ五つの技術
書誌
授業研究21　臨時増刊 2002年11月号
著者
高橋　正和
ジャンル
授業全般／図工・美術
全14件(1〜14件)
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  • 特集　「授業の技術」をどう解釈するか―「授業の技術」を解釈できる教師とは
  • 技術教科の「授業の技術」を提案する
  • 図画工作・美術の「授業の技術」を提案する
  • 提案指導授業案と「授業の技術」／第一時目に完成までの見通しを持たせ、教えるべき技法はきっちりと教える「遠近のある風景」
書誌
授業研究21　臨時増刊 2002年11月号
著者
野崎　史雄
ジャンル
授業全般／図工・美術
本文抜粋
一　「授業の技術」とは、技法を教えること　　思った通りに好きな絵を描かせれば、その子の思いが絵に表れるというのは間違いである。思った通りに描けない子がいるから、指導が必要なのだ。私は、「全員すばらしい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「授業の技術」をどう解釈するか―「授業の技術」を解釈できる教師とは
  • 技術教科の「授業の技術」を提案する
  • 図画工作・美術の「授業の技術」を提案する
  • 提案指導授業案と「授業の技術」／描く順番を指定して、動きのある動物を描かせる
書誌
授業研究21　臨時増刊 2002年11月号
著者
上木　信弘
ジャンル
授業全般／図工・美術
本文抜粋
図工科で育てる学力は、造形力をつけることである。　現場では、「絵を何枚も描けば、子どもたちは描き方や着色の仕方などを自然に習得していく」という考えがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業の技術」をどう解釈するか―「授業の技術」を解釈できる教師とは
  • 技術教科の「授業の技術」を提案する
  • 図画工作・美術の「授業の技術」を提案する
  • 図画工作・美術の「授業の技術」とは／「想定・予想の技術」を軸に
書誌
授業研究21　臨時増刊 2002年11月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
授業全般／図工・美術
本文抜粋
図画工作・美術の授業の技術の中で最も大切なもの一つだけといわれたら、私は迷わずに「想定・予想の技術」をあげる。全ての技術は、この技術に集約されると思うからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業の技術」をどう解釈するか―「授業の技術」を解釈できる教師とは
  • 技術教科の「授業の技術」を提案する
  • 図画工作・美術の「授業の技術」を提案する
  • 図画工作・美術の「授業の技術」とは／酒井式の「授業の技術」をみる
書誌
授業研究21　臨時増刊 2002年11月号
著者
大谷　和明
ジャンル
授業全般／図工・美術
本文抜粋
一　指導成果のある指示　　音読の指導場面である。声が小さい子どもへの指導を試みる。次の指示を出す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎学力を保障する授業マニフェストづくり
  • 個別提案・基礎学力を保障する授業マニフェストづくり
  • (7)　図工科
  • 彫塑の造形力を育てる
書誌
授業研究21　臨時増刊 2004年12月号
著者
高橋　正和
ジャンル
授業全般／図工・美術
本文抜粋
一　美術の基礎学力は造形力である　図工・美術科でつける力は造形力である。子どもたちに造形力を保障する。これが、この教科のマニフェストである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが熱中する授業を創る
  • 知的な授業はこう組み立てる
  • 絵の鑑賞を生かす図工（美術）授業の組み立て方
書誌
授業研究21 2002年10月号
著者
高橋　正和
ジャンル
授業全般／図工・美術
本文抜粋
インターネットで優れた作品をパソコンの画面に出し、生徒に鑑賞させる。　本物の作品や写真がなくても、パソコンとプロジェクターさえあれば誰でも絵の鑑賞をさせることができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　研究的模擬授業の効果を確かめる
  • 名人がすすめる研究的模擬授業とは
  • 図工科のおすすめ授業
書誌
授業研究21 2007年11月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
授業全般／図工・美術
本文抜粋
この教科の模擬授業はかなり難しい。　やり方を間違うと全く訳のわからぬことになってしまう。　この教科、特に絵の分野が危ない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力を保障する授業マニフェストづくり
  • 個別提案・基礎学力を保障する授業マニフェストづくり
  • (7)　図工科
  • 表現の各段階を、細かく具体化すること
書誌
授業研究21　臨時増刊 2004年12月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
授業全般／図工・美術
本文抜粋
図工科の描画関係の基礎・基本については学年部ごとに私の著作の中で明らかにしている。（『酒井式描画のシナリオ』〔明治図書〕の中の酒井式指導法の基礎・基本…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　インターネット活用で授業が変わる
  • インターネット活用で授業のここが変わる
  • 図工科授業でこう活用する
書誌
授業研究21 2001年2月号
著者
前田　康裕
ジャンル
授業全般／図工・美術
本文抜粋
一　鑑賞資料を手に入れる　インターネットは鑑賞資料の宝庫である。　　これを授業で使わない手はない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • インターネットで授業は進化する (第7回)
  • ＴＯＳＳインターネットランドを活用した図画授業
書誌
授業研究21 2004年10月号
著者
石黒　修
ジャンル
授業全般／図工・美術
本文抜粋
一　ほしい資料が『インターネット活用授業集成』ですぐ手に入れられます　『インターネット活用授業集成』が発刊された…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　授業を活性化する「支援グッズ」＊ベスト30
  • 図工（美術）
  • オモチャでお絵かき
書誌
障害児の授業研究 2004年7月号
著者
亀田　長治
ジャンル
授業全般／図工・美術
本文抜粋
●描くことが苦手な子　絵やデザインなどの作品作りで一番難しいことは，描くこと自体に興味がなかったり，いやがったりする初歩の段階の指導ではないでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業を活性化する「支援グッズ」＊ベスト30
  • 図工（美術）
  • センスの良い下絵描き
書誌
障害児の授業研究 2004年7月号
著者
中村　洋子
ジャンル
授業全般／図工・美術
本文抜粋
素材や道具に触れることが苦手なＹさん，中学部の美術でどのような活動を取り入れようかと考えました。昔ながらの福笑いをヒントに，本人そっくりの部位をカラーシールで作り，下絵にはり付ける自画像づくりからスタ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「個別の指導計画」の考え方をこう生かそう
  • 事例
  • １単位時間内の「個別の指導計画」
  • [図工]牛乳パックでパズルを作ろう
書誌
障害児の授業研究 2002年10月号
著者
米田　昌史
ジャンル
授業全般／図工・美術
本文抜粋
□◆はじめに　私は，子どもの目標を達成するために，通常の学校にいる事を最大限に利用したいと考えた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　若い教師に伝えたい「出会いの授業」のポイント
  • 事例
  • １時間の出会いの授業
  • 期待と見通しのもてる出会いから＊図工（美術）
書誌
障害児の授業研究 2001年4月号
著者
道下　利治
ジャンル
授業全般／図工・美術
本文抜粋
●はじめに　自分の思うままにいろいろな色を使って描いたり，道具を使って作りあげたりしていくことはとても楽しいことです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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