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  • 特集 教育の不易と流行:見極めの着眼点
  • 教育用語に見る“今の時代の流行”の見極め方
  • 学校カウンセリング―今後どうなるか
書誌
学校運営研究 2000年10月号
著者
嶋田 洋徳
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 カウンセラーがやってきた 平成七年度に開始された文部省のスクールカウンセラー(以下、SC)活用調査研究委託事業も本年度で六年目を迎えた。本事業は、臨床心理士を中心とした学校外の専門家を起用して、児…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 教育の不易と流行:見極めの着眼点
  • 一時の流行と時代を画するもの―真贋を鑑定する目とは
  • 言説の先と後を多角的に見る
書誌
学校運営研究 2000年10月号
著者
向山 行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
流行に負けない目をもつ。それは常に長いものさしをもつことであり、多角的にものを見ることである。 とかく、私たちの世界は、マスコミ報道の影響を受けやすい。現在は、「十七歳少年事件」が俎上に上がっている…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 教育の不易と流行:見極めの着眼点
  • 一時の流行と時代を画するもの―真贋を鑑定する目とは
  • 見えるか「教科の本質」と「学び方」
書誌
学校運営研究 2000年10月号
著者
宮田 忠雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼流行する「学び方」……しかし 「楽しい体育」が強調され始めた一昔前の体育の学習。場づくりやルールづくりがもてはやされた…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 教育の不易と流行:見極めの着眼点
  • 一時の流行と時代を画するもの―真贋を鑑定する目とは
  • 不易と流行の区分は誤り
書誌
学校運営研究 2000年10月号
著者
大森 修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
不易と流行という。 実にいい加減な区分である。 教育界において「不易」ということが言われるのは、改革が叫ばれるときであり、改革をしたくないという根拠として「流行」する…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 教育の不易と流行:見極めの着眼点
  • 一時の流行と時代を画するもの―真贋を鑑定する目とは
  • 言葉の背後の真実をつかむ
書誌
学校運営研究 2000年10月号
著者
小林 敢治郎
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「何でも鑑定団」とかいう番組がある。古物(骨とう品)などを偽物か本物か見極め、値踏みするものであるが、この場合は古いものほど価値が高くなる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 教育の不易と流行:見極めの着眼点
  • 一時の流行と時代を画するもの―真贋を鑑定する目とは
  • 時代を貫く理念と社会の風
書誌
学校運営研究 2000年10月号
著者
根本 正雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
真贋を鑑定するチェックポイントを私は二つ持っている。  1 時代を貫く理念 2 今の時代を生きる社会の風…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 教育の不易と流行:見極めの着眼点
  • 教育界の流行語:敏感度をチェックしてみませんか
  • 流行語から見るこれからの教育の課題
書誌
学校運営研究 2000年10月号
著者
明石 要一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 なぜ流行語に注目するのか 流行と不易が今回のテーマであるが、同じ視点が社会学でもある。それは流行と慣習である…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 教師力アップ!早わかり!“教育の最新事情”
  • “子どもの変化”についての最新事情
  • 学級経営をめぐる最新事情
書誌
学校マネジメント 2008年11月号
著者
高旗 正人
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1.子どもと学級の変貌 ベテランの小中学校の学級担任に「今学級経営で困っていること」を上げてもらったら次のような問題があがってきた…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 心のノート―効果的な出番づくり24例
  • 生徒指導上の問題解決に“心のノート”をどう活用するか
  • “生活習慣の乱れ”に心のノートをどう活用するか
書誌
学校運営研究 2002年9月号
著者
高旗 正人
ジャンル
学校経営/道徳
本文抜粋
▼はじめに  この原稿依頼の解題文の中で、編集長の樋口さんは「ずっしり重い心のノートです。」と書いておられる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 教育改革時代の校内研修・緊急テーマ23
  • 13年度の校内研修 焦点はここだ!
  • 指導要録改変と通信簿改革の焦点
  • 評価記述の用語、過程評価測定法の研究を
書誌
学校運営研究 2001年4月号
著者
高旗 正人
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 評価を記述する用語をどうするか 指導要録が変わる。「文章記述」の欄が多くなり、学習の「結果」ではなく「過程」の評価が「総合的な学習」など特に求められる。それらの評価は文章表記である。文章による評価…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “ゆとり教育”は今=迫られる見直し点34
  • “ゆとり教育”をめぐる論点・争点を整理する
  • “学級崩壊”とゆとり教育―どこが争点か
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
高旗 正人
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 学級崩壊 一九九八年末に放送されたテレビ番組で学級崩壊の事例として四年生の学級が映し出された。その教室の前の黒板には「先生は叱らない。そのかわり注意はいっぺんで聞こう」という約束が貼られていた。社…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ3
  • “保護者との関係”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ3
  • 保護者の居場所と発信
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
高旗 正人
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 同伴登校 一年生のあるクラスに、四月から毎日一人の保護者の姿が見える。一人の特定の子どもの席に寄り添って朝から終日授業をともにされている。しかも、一日や二日ではない。何か月もである。教室移動の時は…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 卒業
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
鷲山 恭彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「進む者は、別れなければならない」――卒業式というと、阿部次郎の『三太郎の日記』のこの言葉を思い出す…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 祝祭の場としての卒業式
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
森川 輝紀
ジャンル
学校経営
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 構えを創る
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
加藤 宣行
ジャンル
学校経営
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式=当日までのスケジュール&シナリオ
  • 伝統型の卒業式=スケジュール&シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1  担任が生徒の名前を呼ぶ。 「はい!」という歯切れのいい声が体育館いっぱいに響き渡る。 その返事には、三年間の中学校生活の思い出と、四月から始まる新しい生活への期待が込められている…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式=当日までのスケジュール&シナリオ
  • 新しい演出の卒業式=スケジュール&シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
長谷川博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 すばらしい。だが物足りなさを覚える 今年教師一〇年目である私自身は、生徒であったときも教職に就いてからも、従来型の卒業式しか経験したことがない…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式=当日までのスケジュール&シナリオ
  • 卒業式会場のレイアウト―伝統型と新しい演出の紹介
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
庭野 三省
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1 伝統型にこだわる  卒業式の正式の名前は、卒業証書授与式である。これを履き違えている学校が多い(と思う)。なぜなら私が校長として赴任した学校では卒業式の計画案を職員会議にかけると、二ヶ校ともそれま…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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