特集　学級経営案―担任教師の何を見取るか

• 学級経営の評価基準は何か―と問われたら

  • 案から実践・評価・更新へ向かおうとしているか･･････六角　英彰
  • めざす子ども像が学級の行動レベルで明示されているか･･････高旗　正人
  • 努力を認め合う学級･･････杵淵　眞

• 学級経営案から担任教師の何が見えてくるか―管理職としての目の付け所とは―

  • 「自分の言葉」で書くということ･･････蛭田　政弘
  • 「人間力の向上」のための学級経営を･･････竹田　敏彦
  • 学級経営のビジョンと改善への志向性･･････北神　正行

• 学級経営案の基礎基本事項をどう診断評価し指導助言するか

  • 学級経営方針から何を見取るか･･････吉永　順一
  • 子供の状況把握から何を見取るか･･････新富　康央
  • 学級目標から何を見取るか･･････伊藤　俊彦
  • 教室環境づくりから何を見取るか･･････中村　直史
  • 授業づくりの方向から何を見取るか･･････志水　廣
  • 総合的学習の計画から何を見取るか･･････田中　博之
  • 学級活動の計画から何を見取るか･･････宮永　正行
  • 到達度評価の指針から何を見取るか･･････栗田　明廣
  • 保護者との関わり方から何を見取るか･･････齋藤　俊明
  • 他の教師との関わり方から何を見取るか･･････太田　佳光

• 教育改革の方向を反映した学級経営案とは

  • 特別支援教育への取り組みが見える経営案とは･･････竹川　訓由
  • 目標の数値化への取り組みが見える経営案とは･･････大風　秀康
  • 学力向上への取り組みが見える経営案とは･･････北原　琢也
  • 習熟度別指導への取り組みが見える経営案とは･･････原　雅夫
  • 説明責任への取り組みが見える経営案とは･･････吉川　廣二

• どんな学級経営案が学級崩壊を招くかーどこにある？危険な芽

  • 担任のマネジメント力―経営案のどんなところに出るか･･････西村　雄大
  • 担任の統率力―経営案のどんなところに出るか･･････浅川　清
  • 担任の包容力―経営案のどんなところに出るか･･････長野　藤夫
  • 担任の危機管理力―経営案のどんなところに出るか･･････円山　博司
  • 担任の自己評価力―経営案のどんなところに出るか･･････田上　善浩

• 担任教師をフォローする学校システムづくりのポイント

  • 授業シミュレーションによる共同性の追求･･････深澤　広明
  • 学校経営方針に基づく目標設定と実践･･････向山　行雄
  • 突発的な事柄にも対応できるシステムを･･････安倍　初雄

わが校のＨＰ自慢 (第2回)

• 大阪府吹田市立吹田第二小学校･･････南原　忠昭

親の目・教師の目・記者の目―教育界の問題点に迫る (第2回)

• 文科省をあてにしない好機到来･･････山上　浩二郎

学校マニフェストをどう構想するか (第2回)

• 「成果」を義務づけられた学校と「マニフェスト」･･････小松　郁夫

平成の教育改革全体像の大研究：特別支援教育の実践指針 (第2回)

• 校内支援体制の構築と校長のリーダーシップ･･････国立特殊教育総合研究所

平成の教育改革全体像の大研究：２学期制のメリットと導入のノウハウ (第2回)

• ２学期制で教育活動はどう変わったか〜仙台市のアンケートから〜･･････大風　秀康

平成の教育改革全体像の大研究：小学校英語導入のウォーミングアップ (第2回)

• 「国際理解」のつめが甘い！･･････大森　修

ＡＤＨＤの子の親として医療と教育を考える (第2回)

• ＡＤＨＤの子の子育てについて･･････中西　仁・横山　浩之

教育情報の読み方・活かし方−これは本流・支流を見分けるヒント (第2回)

• 勉強は大切、だけど嫌い･･････��階　玲治

文教ニュース

• 文科省が部活動わくわくプラン／「21世紀の国語力」で文化審答申･･････安達　拓二

学校でする動物との触れ合い―獣医師の提言 (第2回)

• 学校飼育の基本形は愛情飼育･･････中川　美穂子