特集　現場激変に対応“校内研修のスポット”

• わが県レポート　「学校が直面！予想を超えた激変例」ベスト３

  • 心・体・基礎基本･･････野口　勝明
  • 「変革」が当たり前の時代に･･････佐藤　正寿
  • 「研究通信」で日常的に研修を！･･････漆山　仁志
  • 少人数学級→学力アップ欠席減少･･････沼澤　清一
  • 数値目標を設定し学校の説明責任、結果責任を公開する学校も出てきている･･････星野　裕二
  • 激変！足元を見つめる好機に―あせらず、あわてず、着実に―･･････井戸　紀子
  • 学校を変える気概に教師が応えられるか･･････木村　重夫
  • 約19％が５!!〜高校入試に絶対評価が導入される〜･･････今井　英弥
  • 激変などありはしない激変と映るだけだ･･････伊藤　充
  • 基礎基本・英会話・インターネット･･････浅川　清
  • 教育の本質を見据える･･････清水　健太郎
  • 高校入試制度変革の年･･････高橋　正和
  • 時代の流れで学ぶ教師は生き残る･･････雨宮　久
  • 変化と不易を実現するために･･････堀田　幸雄
  • 教育に様々な策が講じられているのだが･･････��山　佳己
  • 激変の主体は？･･････土井　謙次
  • 模擬授業が研修会を変えた！･･････平田　淳
  • 地域・コーディネーター・学生で活性化･･････黒木　浩
  • ただ今、内からも外からも激変中！･･････柏木　英樹
  • 既成事実が教員の意識改革に繋がる･･････北村　善重
  • 絶対評価がもたらしたもの･･････藤井　英之
  • 教育戦国時代に生き残ろう･･････安住　順一
  • 夏の校内研修で、学校が直面した課題を克服！･･････岡田　健治
  • 学校運営は「学ぶ」体制づくりから･･････關　浩和
  • 激変の波、今だ長州に届かず･･････槇田　健
  • あたり前の機能集団への変化は大きい！･･････佐々原　正樹
  • 多様化する研修と授業の原点･･････岡崎　均
  • 「流行」分野研修花盛り「不易」は片隅へ…？･･････茂松　清志
  • ラーニングで確かな学力の向上を･･････庄　展彦
  • 「世界の常識」からかけ離れた勉強不足･･････伴　一孝
  • 公開と選択･･････松垣　和年
  • 意識改革を迫る動きが着実に広まっている･･････内山田　博文
  • ジェンダーフリーが学校を変える。正しい理解をしているか？･･････坂元　弘平

• 10年目研修の義務化―見て聞いて考えたこと

  • 意欲がなければ研修を義務化してもムダ･･････有田　和正
  • 本当に必要な課題を、それにふさわしい形で学べる機会の保障を！･･････植田　健男
  • キャリア設計にいかにつなげていくか･･････北神　正行
  • 過酷な研修日程に見合う効果は得られるか･･････平井　貴美代

• “これからの教育”に関する研修スポット

  • 中教審発にみる“これからの教育”の課題

    • 「生きる力」の教育・中教審発・確かな学力、豊かな人間性、健康と体力･･････田村　哲夫
    • ポストモダンの学力形成･･････篠原　清昭

  • 「人間力戦略研」発にみる“これからの教育”の課題

    • 新しい発想が課題に･･････亀井　浩明
    • キャリア教育の視点から、これまでの取り組みを捉えなおす･･････新井　浅浩

  • 経済同友会発にみる“これからの教育”の課題

    • 選択の過剰は何をもたらすのか･･････齋藤　勉
    • 新たなるフロンティア―「産学連携」を通じた教員の質の向上･･････高見　茂

• 学校にストレートにかかわる課題の研修スポット

  • “学力調査結果の分析”からの研修課題･･････千々布　敏弥
  • “補充・発展学習のすすめ”からの研修課題･･････古川　治
  • “教育評価の改変”からの研修課題･･････稲垣　孝章

• 04年にトライする研修スポットはここだ！

  • ２学期制の導入―準備と研修スポット･･････牛渡　淳
  • 特別支援教育の実現―準備と研修スポット･･････森　秀一郎
  • 学校評価システムの改変―準備と研修スポット･･････加治佐　哲也
  • 個に応じた指導の実現―準備と研修スポット･･････松下　裕
  • 朝の時間帯の活用―準備と研修スポット･･････平田　はつみ
  • モジュール日課表の導入―準備と研修スポット･･････佐藤　義則
  • 子供による授業評価の導入―準備と研修スポット･･････白川　景子
  • ルーブリックによる授業研修―準備と研修スポット･･････小野　由美子
  • 学校行事の精選―準備と研修スポット･･････舘野　健三
  • 危機管理のあり方―準備と研修スポット･･････小野田　正利

• 校内研修のどこをどう改革していくか

  • 年代別・キャリア別職能到達目標の目安―を聞かれたら･･････小島　弘道
  • 管理職としての労務研修と実践の課題―を聞かれたら･･････星　正雄
  • 学校の研修テーマと個人研修の接点―を聞かれたら･･････外山　孝

我が校の学校紹介―要覧＆ＨＰ (第9回)

• 私立　白根開善学校中・高等部･･････本吉　修二

世界の目・日本の目・教室の窓 (第9回)

• リーダーの必要性･･････高嶋　哲夫

NOがはっきりいえる校長 (第9回)

• 義務制の小・中学校の校長にも人材育成の人事権を･･････糸井　清

ＡＤＨＤ・ＬＤ児が教師に投げかけている問題 (第9回)

• 高機能自閉症とアスペルガー症候群への手だて（その１）･･････横山　浩之・高橋　佳子

校閲部の窓から教育界を覗く：この表記のウラ・オモテ事情 (第9回)

• 「啓蒙」がなぜ差別語なのだ･･････塩原　経央

必達目標を掲げて！校長奮戦記 (第9回)

• 模擬授業対決から見えてきた実力養成型の研修システム･･････吉永　順一

校長キレル子とつきあうの記 (第9回)

• ニコチンによるキレ・学校施設全面禁煙の徹底･･････長田　秀樹

研究授業のやり方革命―ルーブリック入門 (第9回)

• 戦略を立てて改善案を提案する･･････前田　康裕

• 小学校体育で行うライフスキル学習と学習効果･･････丸山　久志

文教ニュース

• 学力向上対策に56億円を計上／中教審が栄養教諭制度を提言･･････安達　拓二

食と健康の博物館 (第9回)

• 「病気と医学研究者の博物館」で、健康への崇高な使命と貢献を学ぶ･･････有馬　廣實