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  • 特集　“新・教育公務員”資質能力と行動基準
  • あなたの“教育公務員としての自覚度”チェック
  • 職務に必要な“金銭感覚”とは
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　“新・教育公務員”資質能力と行動基準
  • 事例で早分かり＝教育公務員としての資質能力が問われる時
  • “学校情報の発信と管理”に関わる事例研究
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
北神　正行
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１．「開かれた学校」と学校情報　学校と家庭・地域とが協働して学校教育をより良いものに創りあげていく「開かれた学校」づくりにとって、情報は学校と保護者・地域とを結ぶ重要な鍵となるものである。学校から保護…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“新・教育公務員”資質能力と行動基準
  • 事例で早分かり＝教育公務員としての資質能力が問われる時
  • “教育行政への上告”に関わる事例研究
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
円山　博司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１、教育現場は理不尽な親に苦悩　親が学校の物言わぬ協力者だったのは過去の話で、今や極度に自己中心的な「イチャモン親」や「モンスター親」が猛威をふるうようになってきた。政府の教育再生会議で、とくにモンス…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“新・教育公務員”資質能力と行動基準
  • 事例で早分かり＝教育公務員としての資質能力が問われる時
  • “法令遵守意識”に関わる事例研究
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
佐藤　晴雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１．法令遵守意識とは何か　私たちは日々、法的枠組みの中で日常生活を送っているが、特別のことが起こらない限り、特段その存在を意識することはない。ところが、公務員である公立学校教師の場合、公務員であるが故…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“新・教育公務員”資質能力と行動基準
  • 事例で早分かり＝教育公務員としての資質能力が問われる時
  • “保護者とのかかわり”に関わる事例研究
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
西山　薫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教育改革の流れのなかで　今般行われた教育改革は、教育公務員の「保護者との関わり」に今後大きな影響を与えると思われる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“新・教育公務員”資質能力と行動基準
  • 事例で早分かり＝教育公務員としての資質能力が問われる時
  • “指導要録・通知表”に関わる事例研究
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
堀井　啓幸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１児童・生徒の評価に教師の恣意性、独善的行為は許されない　小・中学校では２００２（平成14）年度から、評価基準を到達基準におく「目標に準拠した評価」、いわゆる絶対評価に移行し、個々の学校における到達目…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“新・教育公務員”資質能力と行動基準
  • 事例で早分かり＝教育公務員としての資質能力が問われる時
  • “児童・生徒の懲戒”に関わる事例研究
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
嶋崎　政男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
懲戒の事例　懲戒処分は、法律に明記されているので、問題が生じることはないと思われがちだが、執行停止を求める仮処分の申請や、損害賠償請求等、法律上の問題として争われる事例がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“新・教育公務員”資質能力と行動基準
  • 「でっちあげ」―“殺人教師事件”から見えてくるもの
  • 「子ども絶対主義」の陥穽
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１．はじめに　本稿で筆者に与えられた課題は、福田ますみ氏のノンフィクション『でっちあげ―福岡「殺人教師」事件の真相』（新潮社）から「見えてくるもの」を整理し、論述することにある。本稿ではこの事件から「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“新・教育公務員”資質能力と行動基準
  • 「でっちあげ」―“殺人教師事件”から見えてくるもの
  • 「でっちあげ」が起きる可能性
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
宮﨑　俊哉
ジャンル
学校経営
本文抜粋
『でっちあげ　福岡「殺人教師」事件の真相』（福田ますみ著　新潮社）を読んで、こんなことがあっていいのかという強い憤りを感じるとともに、ひょっとしたら私も同じような事件に巻き込まれる可能性があるのではな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“新・教育公務員”資質能力と行動基準
  • あなたの“教育公務員としての自覚度”チェック
  • 職務に必要な“時間感覚”とは
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
髙山　佳己
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　授業に必要な〝時間感覚〟○×チェック　①　授業の最初に「起立」「始めましょう」といった挨拶をしますか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“新・教育公務員”資質能力と行動基準
  • あなたの“教育公務員としての自覚度”チェック
  • 職務に必要な“管理感覚”とは
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
渡辺　尚人
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教員の表の仕事が授業ならば、裏の仕事は文書管理である。文部科学省や教育委員会、各学校から出される文書を円滑に処理することが、教育公務員には求められている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“新・教育公務員”資質能力と行動基準
  • あなたの“教育公務員としての自覚度”チェック
  • 職務に必要な“報告感覚”とは
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
賀本　俊教
ジャンル
学校経営
本文抜粋
昨今、いじめ問題が社会現象になっている。学級内で起きたいじめ問題をどう扱い、どう解決すればいいか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“新・教育公務員”資質能力と行動基準
  • あなたの“教育公務員としての自覚度”チェック
  • 職務に必要な“法令感覚”とは
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
川神　正輝
ジャンル
学校経営
本文抜粋
若い先生方と話をしていると、「服務」に関して尋ねられることがある。最近尋ねられたことへの答えを改めて調べてみた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“新・教育公務員”資質能力と行動基準
  • あなたの“教育公務員としての自覚度”チェック
  • 職務に必要な“情報感覚”とは
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
Ｑ　中学校の新しい学習指導要領について情報を入手したいのですが、どのような方法がありますか。　①　経験豊富な先輩教師に聞く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“新・教育公務員”資質能力と行動基準
  • あなたの“教育公務員としての自覚度”チェック
  • 職務に必要な“人権感覚”とは
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
鈴木　智光
ジャンル
学校経営
本文抜粋
設問１　僻地に転勤を命令された。どうするか。　　①　喜んで赴任する。　②　いやいや赴任する。　この設問に正答はない。①を○にしたいところだが、強制したところで人の気持ちが変わるものではない。実は私はか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式・わが校がこだわっていること
  • 一人一人が主役だと実感させるためのこだわり二つ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
校長職一〇年目で母校に赴任した。　一年限りの母校の校長である。　本年度限りで教育活動を停止する。つまり廃校になるのである。したがって、母校での卒業式は一回限りである。今年も、二つについてこだわってみた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＯＪＴ時代！人材育成プランの作成と活用
  • ＯＪＴ＝校内人材育成のための支援システム
  • 授業の進め方と支援システム
書誌
学校マネジメント 2009年11月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
二学期が始まり一週間が過ぎた頃、四年生の担任が話しかけてきた。　「校長先生、教科書を教えると楽ですねえ。本当に、いいですねえ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • もしかして？「この子は…」と思ったとき→どうするか―やるべきこと・やってはいけないこと―
  • 担任から「この子は…」と相談されたら
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
兆候　複式学級一六名。複式学級としては上限ぎりぎりの多さである。　担任のＫ子先生は、四月に赴任してきたばかりのベテランであった…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　自由と規律―ケジメのある教育システム
  • ケジメのある教育システム構築の為に―新学期からのアクションプラン
  • 全校的活動で何を改変するか
書誌
学校マネジメント 2009年3月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「素読」に挑戦する。　本年度から実施する方向で企画を立てていた。　それができなくなった。　英語活動の文科省委託事業を引き受け、自主公開研修会実施を決めたからである…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　“子供と向き合う”時間確保の経営方略
  • “子供と向き合う”時間の質と量―評価のチェックポイント
  • 子供と向き合う授業指導のチェックポイント
  • 「授業の腕をあげる法則」を視野に入れた授業
書誌
学校マネジメント 2008年5月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校生活の約八割は授業である。　子供と向き合う時間が、授業にこそなければ学校の意義がなくなってしまう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校評価―役に立つ“診断・改善票”の提案
  • 学校のリスクマネジメントと経営の“診断・改善票”の提案
  • 説明責任とマネジメントの診断・改善票
書誌
学校マネジメント 2007年1月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　説明責任の代表的なものは、学校の教育目標についての説明である。　これも大切である。学校が、どの方向を向いて進んでいくのかを知らせるのは当然である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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