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  • できなかった子ができた！　子供に学ぶ成功事例 (第11回)
  • はね動作習得のための工夫（跳び箱運動）
書誌
楽しい体育の授業 2001年2月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
全100件(41〜60件)
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  • ミニ特集　１月・すぐに授業ができる！今月の単元計画
  • ＜高学年・なわ跳び運動＞短なわ跳び運動は、アイテムを用いて活性化する
書誌
楽しい体育の授業 2014年1月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
担任している５年生は、中休みになると、半数以上の子が中庭に飛び出していった。手には「なわとび級表」と跳びなわを持っている。６割がスーパーとびなわ使用だ…
対象
高学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　12月・すぐに授業ができる！今月の単元計画
  • ＜高学年・サッカー＞趣意説明が大切。学校体育のサッカーを意識させる
書誌
楽しい体育の授業 2013年12月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　まずは趣意説明　いつも言っていますが、学校の体育学習の基本は「全員楽しく運動すること」です
対象
高学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　11月・すぐに授業ができる！今月の単元計画
  • ＜高学年・鉄棒運動＞個人差が大きい領域。基本技＋ペアやグループで
書誌
楽しい体育の授業 2013年11月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
高学年の鉄棒運動は、個人差が大きい。文科省の「小学校体育まるわかりハンドブック」では、こう示している…
対象
高学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　10月・すぐに授業ができる！今月の単元計画
  • ＜高学年・マット運動＞ペア学習で息が合う！そして最後にシンクロマット
書誌
楽しい体育の授業 2013年10月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　緻密につくった学習カード　器械運動の学習カードは、分厚い「冊子」などにすると、児童も書き込みが大変だし、教師も一人一人のカードを見る負担が大きくなるので、私は採用していない。代わりに私は、「画用紙…
対象
高学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　９月・すぐに授業ができる！今月の単元計画
  • ＜高学年＞タブレット端末を活用し、個人差に応じた学習システムをつくる
書誌
楽しい体育の授業 2013年9月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　一人に１台のタブレット型端末　５月号で紹介した授業では、実は一人一人にタブレット端末を持たせていた。勤務校には84台の児童用端末（ｉＰａｄ）があるからである。近年導入した機器だ…
対象
高学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　８月・すぐに授業ができる！今月の単元計画
  • ＜高学年／体ほぐし＞児童相互の協力場面を生み出す授業づくり
書誌
楽しい体育の授業 2013年8月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「コミュニケーション能力と論理的思考力」という二つの力を育てるのに適した教材が「チャレンジ運動」だ…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　７月・すぐに授業ができる！今月の単元計画
  • ＜高学年／ハードル走＞ 習うより慣れろ！運動量と技能の向上を保障する授業
書誌
楽しい体育の授業 2013年7月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
跳び箱運動やハードル走は、その準備物の多さが授業者泣かせだ。準備と片づけのマネージメントを効率よく行わないと、「準備30分、運動量15分」などという授業になってしまう。「どうしたら効率のよい準備や片づ…
対象
高学年
種別
小特集
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  • ミニ特集 ６月・すぐに授業ができる！今月の単元計画
  • ＜高学年／水泳＞運動量の確保が最優先。向山型指導システムを追試しよう
書誌
楽しい体育の授業 2013年6月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
大切なことは、「出来栄えにかかわらずどんどん運動させること」だ。泳力は「習うより慣れろ」で上達していくことが多い。テンポよく指示を出しながら、とにかく多様な運動経験をさせていくことが、「習得」への道だ…
対象
高学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　５月・すぐに授業ができる！今月の単元計画
  • ＜高学年／跳び箱運動＞場づくりを工夫して意欲と運動量が増す授業
書誌
楽しい体育の授業 2013年5月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　場づくりはほぼ変えない　５年生36人学級の場づくりである。　手前に見えているのは、エバーマットを利用した場づくりだ。ステージの段差を利用してずれない工夫がしてある。ここだけで跳び箱４台を設置してい…
対象
高学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　４月・すぐに授業ができる！今月の単元計画
  • ＜高学年／短距離走・リレー＞熱中し、思考する８秒間走と８秒間バトンパスリレー
書誌
楽しい体育の授業 2013年4月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1　50ｍ走、次に８秒間走　まず個人の50ｍ走の計測を行う。その次の８秒間走に使うので、できれば校庭に（30人以上の学級なら）６レーンほどのコースが描かれているとよい…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
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  • 特集　“作戦”“競争”　挿入で思考･判断力ＵＰの体育授業
  • 実践
  • 【全員リレー】考えざるを得ない「教材」と「発問」が思考力と判断力を伸ばす
書誌
楽しい体育の授業 2013年2月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　チーム間の走力をほぼ均等にする　明らかに実力の違うチーム同士では、子どもたちのモチベーションに始めから差がついてしまい、授業の「勢い」が消失する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　運動量３倍！新教材＆新授業大集合
  • 特別記事／運動量倍増の新教材｢アルティメット｣を授業で使うと
  • 豊富な運動量と共にボール運動の基本を楽しく学べるすぐれ教材
書誌
楽しい体育の授業 2012年8月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
現日本体育大学教授の高橋健夫氏が「スローモーションで見るフットボールのようだ（『体育科教育』２００３年５月号、大修館書店）」と表現したのがアルティメットである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達障害児に逆転現象が起こる新メニュー
  • 実践事例
  • 【開脚跳び】教材を知る　子どもを知る　そして執念を持つ
書誌
楽しい体育の授業 2012年1月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　全員が発達障がいの体育教室　県下初だ。医療との連携を図った。　地元の共立病院に通う子どもたちを受け入れている病院側のスタッフと共に、この体育教室を企画したのである。作業療法士５名　理学療法士２名…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　水泳―長く泳がせる“四つの指導ステップ”
  • 実践事例
  • 活用の指導
  • だるま浮きから足だらん平泳ぎまでの勘所
書誌
楽しい体育の授業 2010年6月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
鈴木智光氏の実践を追試する　低・中・高の担任をそれぞれ３回以上した。それぞれの学年で、その度に「鈴木実践」を構想追試し、そして成功してきた。25メートル達成者が続出した。特に６年生では「特に苦手な27…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　３月　新指導要領で体育授業はこう変わる（体ほぐし）
  • ６年生／６年生にウケた種目あれこれ
書誌
楽しい体育の授業 2010年3月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
山梨県昭和町立　西条小学校　「体ほぐし」の扱い方は二通りある　一、他の各領域の一部として扱う。　二、体つくり運動として単元を組む…
対象
小学6年
種別
小特集
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  • ミニ特集　２月　新指導要領で体育授業はこう変わる（体つくり）
  • ６年生／やはり継続して取り組むこと
書誌
楽しい体育の授業 2010年2月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
全学年で体力を向上させるのだ　小学校低学年から「体つくり運動」が位置づくことになった。つまり全学年で一貫して体力の向上を目指すことになった…
対象
小学6年
種別
小特集
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  • ミニ特集　１月　新指導要領で体育授業はこう変わる（なわ跳び）
  • ６年生／６年生でも盛り上がった技のアラカルト
書誌
楽しい体育の授業 2010年1月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
なわとびには様々な楽しみ方がある。６年生でも盛り上がった方法を紹介する。　ペアとび　１　２人になわ１本…
対象
小学6年
種別
小特集
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  • ミニ特集　12月　新指導要領で体育授業はこう変わる（ボール運動）
  • ６年生／新要領の授業では、何をどう変えるのか
書誌
楽しい体育の授業 2009年12月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
種目学習から３型学習へ　改訂の一番の要点はこれである。　３型というのは、「ゴール型」「ネット型」「ベースボール型」という領域構成を指す。「旧」の中学年では「バスケットボール型」「サッカー型」「ベースボ…
対象
小学6年
種別
小特集
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  • ミニ特集　11月　新指導要領で体育授業はこう変わる（幅跳び・走り幅跳び）
  • ６年生／個人差を吸収する「教材」と「授業システム」を設ける
書誌
楽しい体育の授業 2009年11月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　まずは原典にあたる　５・６年「走り幅跳び」の文言である。　　１　技能　ウ　走り幅跳びでは、リズミカルな助走から踏み切って跳ぶこと…
対象
小学6年
種別
小特集
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  • ミニ特集　10月　新指導要領で体育授業はこう変わる（マット）
  • ６年生／最低限の技能保障をしないと楽しめない
書誌
楽しい体育の授業 2009年10月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
高学年「器械運動」の文言である。　　１　次の運動の楽しさや喜びにふれ、その技ができるようにする
対象
小学6年
種別
小特集
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