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  • 特集　学級崩壊を防ぐ仲間づくりの体育
  • 実践事例　高学年
  • 器械運動
  • 跳び箱の授業で仲間づくり
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
星野　昌子
ジャンル
保健・体育
全100件(41～60件)
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  • 特集　黄金の３日間―楽しいメニュー18
  • 実践事例
  • 器械運動
  • 〈跳び箱〉向山型跳び箱指導法での「できた」という子供の事実が、子供のやる気を引きだす
書誌
楽しい体育の授業 2002年4月号
著者
角田　俊幸
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
■前置きなし、とにかく体を動かす　「集合」　体育館で遊んでいる子供たちが集まってくる。　中には、すぐに集合しない子もいるかもしれないがかまわず指示を出す…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　黄金の３日間―楽しいメニュー18
  • 実践事例
  • 器械運動
  • 〈マット〉楽しさと場を共有する前転の授業
書誌
楽しい体育の授業 2002年4月号
著者
福島　太三
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、楽しむための約束事　単元の初めや学年の初めの体育学習では、学習に必要なものを準備することやみんなが楽しく安全に学習できるように約束事を決めるなど、マネジメントを確立することが大切です。特に、器械運…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　黄金の３日間―楽しいメニュー18
  • 実践事例
  • 器械運動
  • 〈鉄棒〉くるりんベルトでどんどん回ろう
書誌
楽しい体育の授業 2002年4月号
著者
辻岡　義介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、全員が楽しめる鉄棒の授業に　黄金の３日間。体育の最初の授業で特に大切なことは、　全員が楽しかったという思いにさせること…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　３分で授業に引き込む“導入パーツ18”
  • 実践事例
  • 器械運動
  • 15字以内の指示で超簡単技から
書誌
楽しい体育の授業 2001年12月号
著者
喜屋武　仁
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
３分間で授業に引き込もうと思うなら、　　指示の言葉を１５字以内にすること　　である。　そうすることで、無駄な空白を作ることなく、テンポのいい導入ができる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　３分で授業に引き込む“導入パーツ18”
  • 実践事例
  • 器械運動
  • 導入はテンポよく多くの運動を
書誌
楽しい体育の授業 2001年12月号
著者
剣持　裕之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子供をすぐに授業に引き込むための秘けつは、　　遅れた子を待たない　　ということだ。向山式算数でも、すぐ授業にはいることが大切といわれているが…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級崩壊を防ぐ仲間づくりの体育
  • 実践事例　高学年
  • 体つくり運動
  • 体づくり運動で信頼関係を築く
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
福田　一毅
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
仲間がつくれるということは体育の授業の重要な要素の一つである。学級に仲間がいるということはひとりぼっちが出ないということにつながる。学級崩壊は仲間がいないということからの不安、ストレスからも起きうる…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級崩壊を防ぐ仲間づくりの体育
  • 実践事例　高学年
  • 陸上運動
  • 仲間同士で交流させる
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
千野　毅
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、仲間同士で交流させる　体育の授業で常に心がけていることは次のことである。　仲間同士で交流する場を設定する…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級崩壊を防ぐ仲間づくりの体育
  • 実践事例　高学年
  • 水泳
  • やり方を一時一事で例示して、楽しく水中ゲームをする
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
田中　聡
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学級崩壊を防ぐための条件は、何か。　一つは、楽しい授業をすることである。　楽しく仲間づくりができないか…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級崩壊を防ぐ仲間づくりの体育
  • 実践事例　高学年
  • ボール運動
  • ソフトバレーラリーに挑戦
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
加藤　真一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、仲間づくり　　ボール運動は人間関係を育てる。　　本誌１１９号で、表克昌氏が奈良女子大附属小学校の岩井邦夫氏の言葉を紹介している…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級崩壊を防ぐ仲間づくりの体育
  • 実践事例　高学年
  • 表現運動
  • 踊り方を教え、子供の好きな歌に合わせてつくる表現
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
笠井　美香
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、クラスのみんなで楽しく表現したい　子供たちは、テレビやビデオでいろいろな踊りを見ている。今、流行っている歌には、踊りが付いているものもあり、踊り付きで歌を覚えている。流行っている歌をかけると、クラ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「この一言」で子供の動きが変わった
  • 実践事例
  • 器械運動
  • （マット）イメージを持たせる言葉がけを
書誌
楽しい体育の授業 2000年7月号
著者
古川　光弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、「横転」の場合　　子供の動きを変えるには、まずはイメージを持たせることが大切である。　そのため、できるだけ身近なものの中から、比喩的な言葉を選んで指導することが大切である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「この一言」で子供の動きが変わった
  • 実践事例
  • 器械運動
  • （マット）壁を「グイッ」で後転を！
書誌
楽しい体育の授業 2000年7月号
著者
岩井　伸夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
マット運動　後転（後ろ回り）の指導を３年生16名に行った。　はじめ何人ぐらいの子ができないか調べたところ、７名であった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「この一言」で子供の動きが変わった
  • 実践事例
  • 器械運動
  • （鉄棒）こうもりボール投げで「振り」の練習を
書誌
楽しい体育の授業 2000年7月号
著者
黒瀧　耕治
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、こうもりボール投げ　　①鉄棒に両足をかけ逆さになる。　②両手でボールを持ってこうもり振りを行う…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「この一言」で子供の動きが変わった
  • 実践事例
  • 器械運動
  • （鉄棒）逆上がりの時の「この一言」
書誌
楽しい体育の授業 2000年7月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
二年生30名の子供たちを担任した。鉄棒でいろいろな技に挑戦させた後、逆上がりをさせた。　30名中８名の子供たちが逆上がりができた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「この一言」で子供の動きが変わった
  • 実践事例
  • 器械運動
  • （跳び箱）台上前転・首はね跳びで「この一言」
書誌
楽しい体育の授業 2000年7月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、まずは前転　　台上前転においてできない子の一番の課題は、恐怖心である。　台の上で回っている時に、台から落ちたらどうしようという不安があるからである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「この一言」で子供の動きが変わった
  • 実践事例
  • 器械運動
  • （跳び箱）おでこをしっかり着きなさい
書誌
楽しい体育の授業 2000年7月号
著者
高橋　勲
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、合言葉は「オ・デ・コ」　　頭部を背屈して固定し、額で支持する　　頭はね跳びの最も大切なテクニカル・ポイントがこれだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　体育授業・学級開きのメニュー
  • 実践事例　高学年
  • 短距離走・リレー
  • スリーラインリレーで授業開きに逆転現象を仕組もう
書誌
楽しい体育の授業 2000年4月号
著者
中地　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、スリーラインリレーで授業開き　　体育の授業開きで「短距離走・リレー」を取り上げるならばスリーラインリレーを推す…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　体育授業・学級開きのメニュー
  • 実践事例　高学年
  • ボール運動
  • 複式校でのボール運動の授業開き
書誌
楽しい体育の授業 2000年4月号
著者
吉田　高志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
僻地複式校の難しさ　一昨年、山間の小さな学校に転勤になった。児童数は全校で十四名。三つある学級はすべて複式である…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　体育授業・学級開きのメニュー
  • 実践事例　高学年
  • 器械運動
  • 伸びる可能性を信じる学級開き
書誌
楽しい体育の授業 2000年4月号
著者
猿渡　功
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、早くから決め付けるものではない　【学級づくりの願い】　　高学年ともなれば、周りの友達と自分とを比較して、「自分はできるんだ」とか「自分はできないんだ」とか、自己の可能性のレベルをあらかじめ設定して…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　体育授業・学級開きのメニュー
  • 実践事例　高学年
  • 陸上運動
  • リズムよく走り抜ける快感を
書誌
楽しい体育の授業 2000年4月号
著者
松澤　正仁
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、学級づくりの願い　六年生を対象に、授業開きをハードル走で行い、一年間の「努力と継続の大切さ」を示したい。また、「努力を続けることをお互いが認め合う学級」を目指したい…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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