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  • 特集　学級崩壊を防ぐ仲間づくりの体育
  • 実践事例　高学年
  • 表現運動
  • 踊り方を教え、子供の好きな歌に合わせてつくる表現
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
笠井　美香
ジャンル
保健・体育
全100件(21～40件)
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  • 特集　この教材は“この教具”だ！ベスト18
  • 実践事例
  • 表現運動
  • 〈表現〉リズム太鼓を使って表現に挑戦
書誌
楽しい体育の授業 2003年2月号
著者
今井　豊
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
〈リズム太鼓を使って準備運動に表現を取り入れる〉　６年生になると表現をやりたがらない子がたくさん出てくる。恥ずかしさが出てくるからである。しかし、準備運動にリズム太鼓を使って表現を取り入れることにより…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　この教材は“この教具”だ！ベスト18
  • 実践事例
  • 表現運動
  • 〈リズムダンス〉１に『選曲』、２に『体で感じよう』
書誌
楽しい体育の授業 2003年2月号
著者
生駒　靖子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、「リズムダンス」とは　低学年の模倣の運動は表現リズム遊びに改められた。また、中学年では、表現とリズムダンスを主な内容に、高学年では、地域や学校の実態に応じてリズムダンスを加えて指導することができる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子供熱中の授業システム化・大作戦
  • 実践事例
  • 表現運動
  • 〈表現〉擬態語を使って楽しく表現「スイミー」
書誌
楽しい体育の授業 2002年12月号
著者
平田　真紀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
表現運動で動きの思いつかない児童がいる。授業に、体の動きを伝えるシステムがあれば、どの子も動きをつくることができる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子供熱中の授業システム化・大作戦
  • 実践事例
  • 表現運動
  • 〈リズムダンス〉子供がノリノリになる「向山型阿波踊り」のシステム
書誌
楽しい体育の授業 2002年12月号
著者
三浦　広志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
向山型阿波踊り指導の極意は、個別評定にある。個別評定を行なえば、誰でも子供たちが熱中する指導ができるようになる。点数を言うだけで、子供たちの動きが、どんどん変わっていく…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“絶対評価”で到達度基準はどう変わるか
  • 実践事例
  • 表現運動
  • 〈表現〉見える！　表現運動の到達度基準
書誌
楽しい体育の授業 2002年11月号
著者
西村　幸子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
〇よさこいソーランの目標を設定する　よさこいソーランは、腰を落とした姿勢、前後のステップによる重心移動などにより、体のバランス感覚や身体の中心感覚を身に付けるのに、適した教材である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“絶対評価”で到達度基準はどう変わるか
  • 実践事例
  • 表現運動
  • 〈リズムダンス〉指導のポイントが見える基準になる
書誌
楽しい体育の授業 2002年11月号
著者
上木　朋子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
絶対評価をするために、明確な到達度基準が必要となった。　３年の表現運動の授業をするに当たって、学習指導要領を基に下のような表を作った…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　準備運動のシステム化・36選
  • 実践事例
  • 表現運動
  • 〈リズムダンス〉教えなくてもできるところを
書誌
楽しい体育の授業 2002年9月号
著者
喜屋武　仁
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
沖縄の民舞「エイサー」を運動会で行なう学校が増えている。　中でも、「ミルクムナリ」は荘厳な音楽と力強い踊りから、人気が高く、沖縄では多くの学校で踊られている。しかしながら、運動会のエイサー練習に20時…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　準備運動のシステム化・36選
  • 実践事例
  • 表現運動
  • 〈フォークダンス〉「静」と「動」で照れを排除
書誌
楽しい体育の授業 2002年9月号
著者
原口　雄一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、ねらい　フォークダンスの授業中、異性を意識し過ぎて相手にふれたがらない子供や、気恥ずかしさからダラダラする子供がいる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　準備運動のシステム化・36選
  • 実践事例
  • 表現運動
  • 〈フォークダンス〉男女でスキンシップ
書誌
楽しい体育の授業 2002年9月号
著者
割石　隆浩
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
フォークダンスは、男女仲よく楽しい雰囲気で踊らせたい。そのためには、男女が手を握る、体がふれあうといった、スキンシップが大切だ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　黄金の３日間―楽しいメニュー18
  • 実践事例
  • 表現運動
  • 〈リズムダンス〉授業開きはのりのりで
書誌
楽しい体育の授業 2002年4月号
著者
小室　由希江
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
いきなり音楽をかける。　「おおー！」と子供たちは目を丸くする。曲は、ノリの良いものなら何でもよい。パラパラもアップテンポで良い。エアロビクススタジオでかかるようなノンストップのものがあるともっといい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　黄金の３日間―楽しいメニュー18
  • 実践事例
  • 表現運動
  • 〈フォークダンス〉阿波踊り名人の五つの掟
書誌
楽しい体育の授業 2002年4月号
著者
野網　佐恵美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今年の体育授業はどこか違う。　子供たちにそう思わせたい。　学級開きに「阿波踊り」をしよう。　もちろん、基本は向山洋一氏の阿波踊り指導法である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「到達目標チェック」のある学習カード例
  • 実践事例
  • 表現運動
  • 表現運動の自己評価はこのカードで
書誌
楽しい体育の授業 2002年3月号
著者
久保寺　郁美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、到達目標　①かんじる（関心・意欲）　表現運動の楽しさを味わうことができる。　②わかる（思考・判断…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学級崩壊を防ぐ仲間づくりの体育
  • 実践事例　高学年
  • 体つくり運動
  • 体づくり運動で信頼関係を築く
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
福田　一毅
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
仲間がつくれるということは体育の授業の重要な要素の一つである。学級に仲間がいるということはひとりぼっちが出ないということにつながる。学級崩壊は仲間がいないということからの不安、ストレスからも起きうる…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級崩壊を防ぐ仲間づくりの体育
  • 実践事例　高学年
  • 器械運動
  • 跳び箱の授業で仲間づくり
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
星野　昌子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
掃除の時間、他の担当区域から戻ってくると男の子が泣いている。聞いてみると、男の子が悪口を言ったために女の子がほうきでたたいたという。他の子もあっちが悪い、こっちが悪いと言い合っていたらしい。このように…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級崩壊を防ぐ仲間づくりの体育
  • 実践事例　高学年
  • 陸上運動
  • 仲間同士で交流させる
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
千野　毅
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、仲間同士で交流させる　体育の授業で常に心がけていることは次のことである。　仲間同士で交流する場を設定する…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級崩壊を防ぐ仲間づくりの体育
  • 実践事例　高学年
  • 水泳
  • やり方を一時一事で例示して、楽しく水中ゲームをする
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
田中　聡
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学級崩壊を防ぐための条件は、何か。　一つは、楽しい授業をすることである。　楽しく仲間づくりができないか…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級崩壊を防ぐ仲間づくりの体育
  • 実践事例　高学年
  • ボール運動
  • ソフトバレーラリーに挑戦
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
加藤　真一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、仲間づくり　　ボール運動は人間関係を育てる。　　本誌１１９号で、表克昌氏が奈良女子大附属小学校の岩井邦夫氏の言葉を紹介している…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　体育授業の原理・原則はこれだ！
  • 実践事例
  • 表現運動
  • 表現運動を価値ある学習にするために
書誌
楽しい体育の授業 2001年2月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
表現運動、二つの中心原則　　一、「言葉」を多用せよ。　　　Ａ、「動き」を「言葉」にする。　⇔　Ｂ、「言葉」を「動き」にする…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「この一言」で子供の動きが変わった
  • 実践事例
  • 表現運動
  • （模倣）模倣の指示は擬態語を入れて
書誌
楽しい体育の授業 2000年7月号
著者
寺上　円女
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
模倣の授業を行うと、子供たちは思い思いに動くが、その動きが小さかったり、模倣するものの特徴をうまく表せていなかったりすることがある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「この一言」で子供の動きが変わった
  • 実践事例
  • 表現運動
  • （表現）子供の動きが大きくなったこの一言
書誌
楽しい体育の授業 2000年7月号
著者
野﨑　貴子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
表現運動は、恥ずかしさを感じるようになる高学年の児童にとっては難しい単元である。そこで、高学年の児童でも動きが小さくなることなく、楽しめる表現運動をさせたいということをねらいとして、取り組んでみた…
対象
小学校
種別
特集
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