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この記事に関連する記事の検索結果
  • レベルアップ！ここが体育授業のポイント
  • 個別評定は、最も魅力ある指導法
書誌
楽しい体育の授業 2003年1月号
著者
三好　保雄
ジャンル
保健・体育
全100件(61～80件)
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  • ミニ特集　９月　新指導要領で体育授業はこう変わる（短距離・リレー）
  • ４年生／一度は体験させてほしい８秒間走
書誌
楽しい体育の授業 2009年9月号
著者
三好　保雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　８秒間走　「あの子速いなあ。遅い子は最後までよく走ったね」　運動会「短距離走」でよく聞く評価である。速い子にはその走る技能自体を評価し、遅い子には精神的な強さを評価している…
対象
小学4年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　８月　新指導要領で体育授業はこう変わる（食育・保健）
  • ４年生／育ちゆく体とわたし
書誌
楽しい体育の授業 2009年8月号
著者
三好　保雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　心配だよ平均とちがうぼく　自分や友だちの体や心を大切にする子どもに育ってほしい。　「４年生になると平均身長は、体の特徴は」という説明をすると、授業することで余計な不安を持たせてしまう可能性がある…
対象
小学4年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　７月　新指導要領で体育授業はこう変わる（模倣・表現）
  • ４年生／手軽にできる表現運動の導入授業
書誌
楽しい体育の授業 2009年7月号
著者
三好　保雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　表現運動の魅力　　運動会の演技の練習だけで表現運動の領域の学習を終了させていることが多いのではないか…
対象
小学4年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　６月　新指導要領で体育授業はこう変わる（水泳）
  • ４年生／ラッコ浮き（背泳ぎ）から手のかき連続だるま浮き
書誌
楽しい体育の授業 2009年6月号
著者
三好　保雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
新指導要領とその解説書によると、３・４年生の浮く・泳ぐ運動では、水遊び・け伸び・面かぶりクロール・呼吸をしながらのクロールの指導といった固定的な指導法だけでなく「呼吸しながらの初歩的な泳ぎ」（クロール…
対象
小学4年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　５月　新指導要領で体育授業はこう変わる（鉄棒）
  • ４年生／鉄棒運動二つのポイント
書誌
楽しい体育の授業 2009年5月号
著者
三好　保雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　二つのポイント　「学生たち。ボール運動は好きだけど、鉄棒運動は好まない」　ある女子大の先生のお話である…
対象
小学4年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　４月　新指導要領で体育授業はこう変わる（体ほぐし）
  • ４年生／体ほぐしの内容を意識せよ
書誌
楽しい体育の授業 2009年4月号
著者
三好　保雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　新指導要領では全学年に体ほぐし　　旧指導要領でも５・６年生「体ほぐしの運動」については各学年の各領域においてその趣旨を生かした指導ができることと内容の取扱いに記されていたが、新指導要領では、１年生…
対象
小学4年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもに大人気の体育教師：実力の磨き方
  • 実践事例
  • 高学年
  • 〈サッカー〉まず教師自身が入力し出力する
書誌
楽しい体育の授業 2009年3月号
著者
三好　保雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　向山実践を入力し出力する　多動・指示が通らないなど配慮を要する子にも対応でき、習得させ、楽しく学習させる体育指導システム、システムの運用技能が、今、必要とされている…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　この運動・あの運動もシンクロ化で10倍楽しくなる
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈シンクロドリブル（サッカー）〉個人練習がシンクロで面白さ倍増
書誌
楽しい体育の授業 2008年10月号
著者
三好　保雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　シンクロのメリット　シンクロドリブルは、直接サッカーの試合に役立つ技術ではない。　しかし、練習の過程で行うとき次のようなメリットがある…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　８月の体育はこう指導する（ボール運動）
  • 中学年
  • （ポートボール）特徴を最大限生かす場とルールづくり
書誌
楽しい体育の授業 2008年8月号
著者
三好　保雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ポートボールゴールの特徴　【通常のコートのゴールマンの位置】　　　　　　　高学年のバスケットボールにつながる中学年ポートボールの特徴は…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • 特集　観点別評価ができる“学習カード”実物集
  • 実践事例
  • 高学年
  • 〈サッカー〉教師の死角を補うカード
書誌
楽しい体育の授業 2008年3月号
著者
三好　保雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　教師の死角を補う学習カード　攻守入り乱れて行われるサッカーのゲーム。練習やゲーム中の児童のプレー・動きを教師がすべて見届けることは、不可能である。たまたま見たプレーでその子のすべてを評価してしまっ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“この声かけ、補助”で水泳指導が大変身
  • 実践事例
  • ３学年
  • 〈ちょうちょう背泳ぎ〉テクニカルポイントを意識した声かけと補助
書誌
楽しい体育の授業 2007年6月号
著者
三好　保雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ちょうちょう背泳ぎ　「ちょうちょう背泳ぎ」は、顔を水に浸けることが怖い子にとっては、浮く・泳ぐということを体験させてあげることができる。スイミングクラブに通い水泳に自信のある子にも着衣水泳として命…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 最新情報を盛り込んだお勧め保健授業 (第1回)
  • 子どもたちに知らせたい経皮毒
書誌
楽しい体育の授業 2007年4月号
著者
三好　保雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、経皮毒　現在「経皮毒」という問題を指摘される専門家が増えてきた。　子どもたちがキレやすい、じっとできないという事実を経皮毒との関連で心配される医者もおられる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 最新情報を盛り込んだボール運動 (第6回)
  • 股関節の使い方を教えよ
書誌
楽しい体育の授業 2006年9月号
著者
三好　保雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、腰を使ってとは　ベースボール型のゲームでのバッティングに対して、次のような声を掛けないだろうか…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　学級崩壊しない授業技術の基礎基本
  • 実践事例
  • ボール運動
  • 〈ポートボール〉崩壊させない授業の始まり
書誌
楽しい体育の授業 2006年4月号
著者
三好　保雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、気になる子を見極めよ　ボールを持って勝手気ままににバスケットゴールにシュートし、教師が集合の指示をしても全然聞かずに集まってこない子。こんな子が２人３人になると崩れてくる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • 保健（高学年）
  • 悩みは聞いてもらおう
書誌
楽しい体育の授業 2005年11月号
著者
三好　保雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、心の健康の学習　この単元では次のことを知識として学習する。　①　心の発達　年齢が進むに従って心はどのように発達していくのか…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　ワザを習熟させる“個別評定”の極意
  • 実践事例
  • 水泳
  • 〈サッカー〉サッカー個人技能で個別評定
書誌
楽しい体育の授業 2005年8月号
著者
三好　保雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、個別評定で短時間上達　短時間で上達させねばならない体育授業。　スポーツ少年団やスポーツクラブの活動と違い、体育の授業は時間が限られている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ＴＯＳＳ体育授業研究会報告
  • 模擬授業の百倍学べた飛び込み授業
書誌
楽しい体育の授業 2005年7月号
著者
三好　保雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、飛び込み授業体験　２月26日に奈良女子大附属小学校で第13回日本体育教育技術学会が開かれた
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　黄金の三日間・授業開きはこの教材で
  • 実践事例
  • 高学年／サッカー
  • 個別評定が可能な教材パーツを
書誌
楽しい体育の授業 2005年4月号
著者
三好　保雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、授業開きで必要な行為　人間を教えるのは、人間が行っている。　授業開きでは、教師と子供との温かくけじめのある関わり合いが特に大切である…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 健康な生活習慣を育む食の授業 (第12回)
  • 牛乳が体に合わない子がいることを知らせるミニ授業
書誌
楽しい体育の授業 2005年3月号
著者
三好　保雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「牛乳はとてもいい食品です。カルシウムが豊富です。背が伸びるよ。がんばって飲みなさい。もう少しがんばって…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 健康な生活習慣を育む食の授業 (第11回)
  • 箸で分かる日本の心
書誌
楽しい体育の授業 2005年2月号
著者
三好　保雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
日ごろ何気なく使っている箸。　箸の使い方には、食べ物を大切に扱い感謝する日本の心が見える。　子供たちに教えておきたいことである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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