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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「水泳」
  • 背泳ぎ
  • ちょうちょう背泳ぎへのステップ
書誌
楽しい体育の授業 2003年6月号
著者
竹森　正人
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「水泳」
  • 水泳の必達目標は何ですか？
書誌
楽しい体育の授業 2004年7月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、私の提言　水泳の実態を説明できるようにしよう。　必達目標を決めよう。　まず、次の問いに答えてほしい…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「水泳」
  • 着衣水泳、全学年実施を
書誌
楽しい体育の授業 2004年7月号
著者
森本　雄一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
警察白書、水難事故統計によると毎年１０００名以上もの死者・行方不明者が出ている。事故の８割近くは着衣の状態である…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「水泳」
  • 長く浮くことが大切である
書誌
楽しい体育の授業 2004年7月号
著者
小松　裕明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、基本の運動「〇〇遊び」の誤解　２年生の「水泳」で研究授業を行った。　前年のクラスによって、子供の実態に大きな違いがあった…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「水泳」
  • 「息継ぎ」指導のイチオシ教材　ひげダンス＆サバイバル水泳
書誌
楽しい体育の授業 2004年7月号
著者
松本　光男
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
泳げるようになるために最も大切な技能は、　息継ぎ＝呼吸　です。　息継ぎさえうまくできれば、誰でも簡単に泳ぐことができます。鈴木先生が『伊藤家の食卓』において実践された方法、ヘルパーを使った指導法も素晴…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「水泳」
  • クロールの呼吸は細かいステップで
書誌
楽しい体育の授業 2004年7月号
著者
鈴木　雅行
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
プールの半分までは泳げるが、それ以上進めず立ってしまう光景がよく見られる。浮くこともできる。け伸びもできる。ばた足もできる。しかし、プールの半ばで壁にぶつかってしまうのである…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「水泳」
  • 水遊び
  • プールに近付くことすらできなかった子が水に顔をつけられるように
書誌
楽しい体育の授業 2003年6月号
著者
芹沢　晴信
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「怖い！」　１年生のＹちゃんは、そう言ってプールに近付こうともしない。　時々、ほんのちょっとの水しぶきがプールサイドの隅にいるＹちゃんにかかるだけで、ワーンと泣いてしまうほどなのである…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「水泳」
  • 水遊び
  • 教具を使ってステップアップ
書誌
楽しい体育の授業 2003年6月号
著者
河野　圭一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、新指導要領の改善点　「水遊び」の領域に新しく加わったのは、[例示]として示されている次の２点であ^nる…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「水泳」
  • クロール
  • 二者→三者という順次性を
書誌
楽しい体育の授業 2003年6月号
著者
鈴木　智光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、キックをさせなければ泳げる　平成13年７月、松山市小学校体育連盟主催の「水泳指導講習会」で授業をした。この講習会は泳げない子に授業をしながら指導方法を講習するものであった。会場の松山市素鵞小学校に…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「水泳」
  • 平泳ぎ
  • 能力別編成に基づく指導のシステム化と教員養成のシステム化
書誌
楽しい体育の授業 2003年6月号
著者
岩倉　恒美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、水練学校　水泳は、能力別編成を基本とする。　水を怖がり水泳ができない、それどころか顔さえ洗うのも嫌がる子もいるものだ。こんな子供にも水泳の楽しさを味わってもらうためには、細かなステップを踏んだシス…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　体育授業のマニフェスト「バスケットボール」
  • 「視線固定化の原則」でシュート率をアップさせる
書誌
楽しい体育の授業 2006年2月号
著者
竹森　正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、視線固定化の原則　根本正雄氏は、運動を上達させる原則の一つとして、　視線固定化の原則　をあげている…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　体育授業のマニフェスト「跳び箱運動」
  • 跳び箱を使った「シンクロ側転」
書誌
楽しい体育の授業 2005年5月号
著者
竹森　正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、シンクロ側転とは　グループで連続して側転をしていく運動である。　「側転」と名が付くが、跳び箱とマットを使う。跳び箱への着手とマットへの着足によって側転の形が作られていく…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「短距離走・リレー」
  • 何度でも楽しめるリレー
書誌
楽しい体育の授業 2004年9月号
著者
竹森　正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
リレー走は、ゲーム性の高い運動であるため、走ることに苦手な子供にも人気がある。　しかし、数回続けていくと、走るのを嫌がる子供が出てくる。チームの中で遅い子供がゲームの勝敗に責任を感じてくるためである…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 図解・運動量豊富なミニゲーム (第11回)
  • フラッグフットボールの基本となるゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
竹森　正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
準備するものは、フラッグフットボールのフラッグ、またはスズランテープを人数分用意すれば可能である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 図解・運動量豊富なミニゲーム (第9回)
  • 長時間の運動を保証する風船遊び
書誌
楽しい体育の授業 2011年12月号
著者
竹森　正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ボールではなく、風船を使うよさは、　①　ぶつかっても痛くないので恐怖感をもたない。　②　ふわふわとスローに動くので、視覚が追いつき、長時間の運動に結びつけることができる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 図解・運動量豊富なミニゲーム (第7回)
  • ハードル走の基礎技能を身に付ける二つのゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
竹森　正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ハードル走は、障害をリズムにのって連続的に跳び越えることに面白さがある。基礎感覚として、次の基礎感覚を十分に身に付けさせる必要がある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 図解・運動量豊富なミニゲーム (第5回)
  • ボール無しから「ドリブルゲーム」へ
書誌
楽しい体育の授業 2011年8月号
著者
竹森　正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　場づくり　ドリブルに結びつけるミニゲームである。左の図のように、体育館全体にコーンが四つずつ４列並べる。ボールも何も持たせない…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 「習得型」教具のユースウェア＆活用法 (第9回)
  • 全員に習得させることができる開脚とび
書誌
楽しい体育の授業 2010年12月号
著者
竹森　正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
運動エネルギーの変換　習得ということは、基礎的・基本的な運動技能を全員の児童にできることをめざす…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「習得型」教具のユースウェア＆活用法 (第7回)
  • 段階別で教具は進化する
書誌
楽しい体育の授業 2010年10月号
著者
竹森　正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　段階別のよさ　さかあがりができるようになる代表的な指導法は、「飯田・根本式段階別台付きさかあがり指導法」である…
対象
小学校
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連載・常設
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  • 「習得型」教具のユースウェア＆活用法 (第5回)
  • 習得させるために必要な教材選択力
書誌
楽しい体育の授業 2010年8月号
著者
竹森　正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
私はかつて、某有名メーカーのダブルダッチ専用ロープで指導していたことがある。大変軽く、短く、高速で回せたので、これで満足していた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「習得型」教具のユースウェア＆活用法 (第3回)
  • 基本的な技ができるようになるイメージ語
書誌
楽しい体育の授業 2010年6月号
著者
竹森　正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
根本氏は、「第18回体育技術学会誌」の巻頭論文で、高橋俊子氏の中学年「マット運動」の実践を取り上げて次のように述べている…
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小学校
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