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  • 効果抜群!ファックスできる体育学習カード
  • かけっこ(低学年)
  • 変化のある繰り返しで運動量を確保
書誌
楽しい体育の授業 2011年11月号
著者
千葉 真理
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 新学習指導要領での扱い 平成20年に出された『学習指導要領解説体育編』に、1・2年「走・跳の運動遊び」の中の「走の運動遊び」の例として…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 効果抜群!ファックスできる体育学習カード
  • 鉄棒遊び(低学年)
  • 逆さ感覚等の基礎感覚を身に付けさせる
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
川津 知佳子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 時間は短く、回数は多く 鉄棒遊びは、「できた」「できない」がはっきりしている。個人差が大きいので、できない子にとっては「苦手」「嫌い」となりやすい…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 効果抜群!ファックスできる体育学習カード
  • マット遊び(低学年)
  • 細かなステップで、マット遊びを楽しみ、自分の力にふさわしい動きを身に付ける
書誌
楽しい体育の授業 2011年9月号
著者
近江 利江
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 動きを身に付けることで喜びを味わわせることが第一歩  現在の日本では「体力低下」が深刻な問題となっている。一方で、サッカーや野球、スイミングなど習い事で運動好きな児童と、運動をあまりせず、苦手な児…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 効果抜群!ファックスできる体育学習カード
  • マット遊び(低学年)
  • 模倣で楽しみながら、基礎感覚を身に付けさせる
書誌
楽しい体育の授業 2011年8月号
著者
立宅 麻奈美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
楽しみながら基礎感覚を身に付けることができるようにする。そのために、低学年では、模倣を取り入れると、苦手な子も抵抗なく楽しむことができる…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 効果抜群!ファックスできる体育学習カード
  • 体ほぐし(低学年)
  • バトンパスは鬼ごっこと得点で
書誌
楽しい体育の授業 2011年7月号
著者
神山 豊
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
走る学習の中で、リレーだけにあるものは何か。それは、バトンパスである。 バトンパスの最大のポイントは…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 効果抜群!ファックスできる体育学習カード
  • 水遊び(低学年)
  • この学習カードで浮けるようになる!!
書誌
楽しい体育の授業 2011年6月号
著者
伊藤 俊一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年の子は、水に慣れる遊び→もぐる遊び→浮く遊びという順番で指導していくと、中学年以降のクロール指導につながっていく…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 効果抜群!ファックスできる体育学習カード
  • 固定施設を使った運動遊び
  • 「できた」から「何度もできた」へ
書誌
楽しい体育の授業 2011年5月号
著者
田村 治男
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 「運動が楽しい」という状態  楽しく行い、その動きができるようにすること。  体育の低学年の技能目標である…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 効果抜群!ファックスできる体育学習カード
  • 体ほぐし
  • 心も体もほぐれ、友だちと仲よくなれる風船ゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2011年5月号
著者
橋 大輔
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
授業の実際とカードの使い方 ※準備物 風船(人数分)  指示 風船ゲームをします。風船を上に向かって打ち上げなさい。連続20回できたら座ってカードに色を塗りなさい。(カード@…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 効果抜群!ファックスできる体育学習カード
  • 走り幅跳び
  • 輪とブルーシートを使った幅跳びの着地学習カード
書誌
楽しい体育の授業 2011年5月号
著者
竹内 正宏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 着地から指導する 中学年の幅跳びでは、短い助走から調子よく踏み切って遠くへ跳ぶことを学習する…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 効果抜群!ファックスできる体育学習カード
  • かけっこ・リレー(低学年)
  • 知的な障害リレーで論理的思考力と言語力を鍛える
書誌
楽しい体育の授業 2011年4月号
著者
塩苅 有紀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1・2年生の子どもたちは、単純な折り返しリレーでも、一生懸命に走るし、チームの友だちを精一杯応援して、大変盛り上がる…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 効果抜群!ファックスできる体育学習カード
  • ボール蹴り遊び(低学年)
  • 楽しみながらたくさんボールを蹴る
書誌
楽しい体育の授業 2011年3月号
著者
立宅 麻奈美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
楽しみながら、足でボールを操ることができるようにする。そのために、ゲーム性を取り入れた活動を行う…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 効果抜群!ファックスできる体育学習カード
  • 体つくり(低学年)
  • 「新聞紙」で子どもの動きを引き出す
書誌
楽しい体育の授業 2011年2月号
著者
牛腸 要
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年の学習カードについて、TOSS体育代表根本正雄氏は、次のように述べている。  低学年の学習カードは、多様な動き作りを目指した内容にする…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 効果抜群!ファックスできる体育学習カード
  • ボール蹴り遊び
  • ボールにたくさんふれてボール感覚を身に付けよう
書誌
楽しい体育の授業 2011年1月号
著者
尾上 知生
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年の子どもは、ボールを蹴る経験があまりない。休み時間サッカー禁止の学校では、体育の授業でしか経験することがない…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 効果抜群!ファックスできる体育学習カード
  • バスケットボール
  • バスケットボールでクラス全員の活躍を保証する学習カード
書誌
楽しい体育の授業 2011年1月号
著者
益子 和樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
@ 学習カードについて 村田斎氏はボールに触った数、シュートした数等を記録する学習カードを使ったバスケットボールの授業を行った。学習カードを使ったことで子どもたちは、誰がどのくらいボールに触ったのか…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 効果抜群!ファックスできる体育学習カード
  • 跳び箱遊び(低学年)
  • 何度も挑戦!跳び箱遊び
書誌
楽しい体育の授業 2010年12月号
著者
土屋 孝政
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年の跳び箱遊びでは、楽しみながら、何度も繰り返すうちに技能が身に付くように導きたい。 運動が苦手で積極性がない児童に対しては、強制してやらせるのではなく、「なんだか楽しそう!」と思わせ、自然と運動…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 効果抜群!ファックスできる体育学習カード
  • なわ跳び(低学年)
  • ぼく・わたしだけの集団なわ跳び技を作ろう
書誌
楽しい体育の授業 2010年11月号
著者
櫻井 与晃
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
なわ跳びが苦手な子どもも、グループで協力し合う集団なわ跳びには、一生懸命取り組みました。その実践を紹介します…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 効果抜群!ファックスできる体育学習カード
  • バスケットボール
  • バスケットボールシュートゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2010年10月号
著者
山口 浩彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
バスケットボールシュートカードのよさは、次の点である。  @ 何度もシュートをすることができる
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 効果抜群!ファックスできる体育学習カード
  • サッカー
  • ボールにふれる活動をたくさん行う
書誌
楽しい体育の授業 2010年10月号
著者
川上 勇人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもたち全員に、ボールを一つ持たせ、ボールにふれる場面をたくさん作る。その上で、子どもたちが熱中する楽しい活動を行っていくことが大切である…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 効果抜群!ファックスできる体育学習カード
  • かけっこ
  • 熱中!コーンリレー
書誌
楽しい体育の授業 2010年9月号
著者
鈴木 正和
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 走る経験をさせる 先日、勤務校の所属する市の陸上大会が実施された。 実に多くの6年生が出場する…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 効果抜群!ファックスできる体育学習カード
  • 模倣
  • 〇〇の「大変だ」を作って踊る
書誌
楽しい体育の授業 2010年8月号
著者
高本 英樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 模倣の原則 まず、具体的な場面設定をしてやって、教師の動きを模倣させる。次に、子どもたちに少しだけ動きの工夫をさせる。そして、よい動きを紹介し、まねさせる。この過程を十分楽しませてから、子どもたち…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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