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特集 どうしたらいいの?立ち往生した時QA問答集
実践事例
低学年
ペットボトルで作る簡単ヘルパーの作り方は?
書誌
楽しい体育の授業 2007年5月号
著者
小森 幸子
ジャンル
保健・体育
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特集 特別支援の基本スキルー題材・教材別一覧
実践事例
低学年/用具を操作する運動
【用具を操作する運動】協応動作の苦手な子に適切な道具と集団練習
書誌
楽しい体育の授業 2011年11月号
著者
廣川 徹
ジャンル
保健・体育/特別支援教育
本文抜粋
なわ跳びを跳べるまでに 入学して1ケ月、体育の時間になわ跳びの実態を調べてみた。様々な幼稚園、保育所から入学してくる児童たちのなわ跳びの様子は様々であった…
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低学年
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特集 特別支援の基本スキルー題材・教材別一覧
実践事例
低学年/鬼遊び
【鬼遊び】まず、子どものつまづきを想定する。次に、情意面を配慮しながら対応方針を確定し実行する。その子の将来にわたって役に立つ力を伸ばすことができるかどうかが、判断のポイントだ
書誌
楽しい体育の授業 2011年11月号
著者
伊藤 篤志
ジャンル
保健・体育/特別支援教育
本文抜粋
鬼遊びは、低学年のゲーム領域の内容である。 指導内容は、次のようになる。 【技能】一定の区域で逃げる、追いかける、陣地を取り合うなどをすること…
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特集 特別支援の基本スキルー題材・教材別一覧
実践事例
低学年/ボール投げ遊び
【ボール投げ遊び】特別支援の児童が喜んで参加した基礎技能とミニゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2011年11月号
著者
川口 達実
ジャンル
保健・体育/特別支援教育
本文抜粋
1年生のADHD傾向のK君、自閉傾向のH君は、ドッジボールゲームでは、つまらなさそうにしていた。H君は、コートから出ていくこともあった…
対象
低学年
種別
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特集 特別支援の基本スキルー題材・教材別一覧
実践事例
低学年/ボールけり遊び
【ボールけり遊び】バランス感覚と足裏感覚を身に付ける
書誌
楽しい体育の授業 2011年11月号
著者
野ア 隆
ジャンル
保健・体育/特別支援教育
本文抜粋
特別支援学級で行ったボールけり遊びの実践を紹介する。 一 ボールけりに必要な基礎感覚 ボールをけるときに必要な基礎感覚の一つが、「バランス感覚」であると考える…
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低学年
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特集 特別支援の基本スキルー題材・教材別一覧
実践事例
低学年/模倣
【模倣】模倣からつくる、動作の「よいイメージ」
書誌
楽しい体育の授業 2011年11月号
著者
沼井 梨彩子
ジャンル
保健・体育/特別支援教育
本文抜粋
模倣とは、すでにあるものを真似て習うことだ。まだあらゆる経験の少ない低学年の子どもたちは、模倣から様々な動作を獲得していく…
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低学年
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特集 子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
実践事例
(1)教師の行動観察
体つくり運動/2回の個別評定で動きが変わる
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
光川 崇
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「立ち幅跳び」の指導のコツは四つある。 @ 膝を曲げているか A かかとを上げ、つま先でけっているか…
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小学校
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特集 子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
実践事例
(1)教師の行動観察
ゲーム ゴール型/だるま浮き指導での個別評定
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
松本 一樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 子どもの動きが変わる 体育の時間の個別評定は、様々な場面で活用できる。個別評定をすることで、子どもたちの動きが変化する…
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特集 子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
実践事例
(1)教師の行動観察
器械運動 マット/個別評定は明確・的確に判定せよ
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
寺本 聡
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 個別評定の効用 体育の授業において、個別評定は有効な手法である。それは、次のことによる。 教師にとっては…
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特集 子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
実践事例
(1)教師の行動観察
陸上運動 短距離・リレー/よい姿勢の子をほめ、みんなのお手本とする
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
岸 義文
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 足の速い子の姿勢 足の速い子の一番の特徴は、一歩の距離が長いことにあると考える。また、走るときの姿勢に、次のような特徴がある…
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特集 子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
実践事例
(1)教師の行動観察
ボール運動 ネット型/ソフトバレー、基礎的技能の定着
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
土屋 孝政
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学習指導要領において、中学年ではネット型のゲームを楽しく行うことが記されている。 低学年までは、ドッジボールを代表するように、ボールをキャッチするゲームしか、したことがない子が多い…
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特集 子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
実践事例
(2)子どものノート分析
器械・器具を使っての運動遊び マット/見学ノートを指導に生かす
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
磯部 智義
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 前転ができない子をできるように ある年に6年生を受け持った。 そのクラスはそれまでマット運動をあまりしていないようだった。基本の前転から授業をしていくことにした…
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特集 子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
実践事例
(2)子どものノート分析
ゲーム ネット型/全員が上達しラリーが続く楽しさを実感させるボール運動 ネット型〜ソフトバレーボール〜
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
家根内 興一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 パス練習 2人で1個ボールを取ってこさせる。 はじめは、オーバーハンドパスの練習である。次のステップで指導する…
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特集 子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
実践事例
(2)子どものノート分析
器械運動 鉄棒/日記帳で簡単が評価! 〜こうもり振りおり〜
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
村山 浩康
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 日記帳でノート分析! 体育があった日には、体育で学習したことを日記帳に書かせている。毎日、日記を書かせているので、子どもたちは手慣れたものである…
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特集 子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
実践事例
(2)子どものノート分析
陸上運動 ハードル走/子どもに評定規を考えさせることで「できる」「分かる」の授業を保証しよう
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
福田 慎一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 ノート作りのポイント 体育カードはよく使われている。しかし、実際に使っていると、その場では書きにくいし散逸してしまう。そこで…
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特集 子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
実践事例
(2)子どものノート分析
ボール運動 ゴール型/ボール運動ゴール型〜ノートコミュニケーションでステップアップ〜
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
柏村 泰秀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 ボール運動ゴール型の特性 同じ子が活躍する ボール運動は、子どもたちが非常に好む運動である。動きが多様であり、自分の思い通り自由に動けたり、友だちとの駆け引きがあったり、それぞれいろいろな楽しみ…
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特集 子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
実践事例
(3)自己評価
器械・器具を使っての運動遊び 鉄棒/個別評定と自己評価で動きを変える
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
溝端 久輝子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 個別評定と確認で動きが変わる 「だんご虫、10秒」 鉄棒に移動するとまずこのような指示をする…
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特集 子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
実践事例
(3)自己評価
器械運動 跳び箱/終わりを示した後に、細部を評定する
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
布村 岳志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 跳び箱もマット運動の一つ 跳び箱を跳ぶ場面をイメージする。 指導の場面は「助走」「踏み切り」「着手」「跳び越し」「着地」・・・と細分化できる。特に、跳び越す場面に時間を多くとることが多い…
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特集 子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
実践事例
(3)自己評価
ボール運動 ゴール型/スキルアップ大作戦でバスケットボールに必要な技能を身に付ける
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
松島 博昭
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 授業のスタートはスキルアップ大作戦 バスケットボールのゲームを子どもたちが楽しいと感じるためには、個人技能(パス・ドリブル・シュート)を高めることが、必要である…
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特集 子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
実践事例
(3)自己評価
体ほぐし/すもう型運動と地蔵倒しでペア作りを行う
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
越智 敏洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 ほめるという個別評定 体つくり運動では仲間と交流することが重要視されている。2人組(ペア)を作ることを例にあげると、仲間と交流する際には、次のような動きが必要になる…
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特集 子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
実践事例
(4)相互評価
器械・器具を使っての運動遊び 跳び箱/評価の観点で、子どもの「動き」と「見方」を変える
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
千葉 康弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
評価は、子どもを向上させるためにある。 教師の評価も子ども同士の相互評価であっても、それは同じだ…
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国語教育 2022年10月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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机や椅子の位置の印をつけよう
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図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 小学校
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小学2年/【文学】みきのたからもの(光村図書)
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図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 小学校
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