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  • ミニ特集　６月　新指導要領で体育授業はこう変わる（水泳）
  • 高学年／全体の大きな流れの中で、子どもたちに力をつける
書誌
楽しい体育の授業 2010年6月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
全100件(21～40件)
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  • 特集　「出来た！」歓声あがるプロのワザ81
  • 実践事例
  • 器械運動　鉄棒
  • 二つのステップで、ひざかけ後転全員達成
書誌
楽しい体育の授業 2011年7月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
松本格之介氏（びわこ成蹊大学教授）から学んだひざ掛け後転の指導法を紹介する。　松本式は、　①　足を着けた状態から回転する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「黄金の３日間」で躾ける体育の基本技
  • 実践事例
  • 高学年
  • 【視聴覚機具の活用】パソコンを活用することの三つの利点
書誌
楽しい体育の授業 2011年4月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
器械運動やなわ跳びなど、技の種類が多く、難易度に広がりのある運動を指導する時、動画教材は指導の大きな助けになる…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“仲間づくり”を意識したニュー体育授業
  • 実践事例
  • 器械運動　鉄棒
  • 互いに関わり合う場面を意図的に設ける
書誌
楽しい体育の授業 2009年10月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
鉄棒は個人種目だが、ペアで活動させたり、でき映えを得点化してグループで競わせたりすることで、友だちと関わりを持たせながら活動させることができる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“出来た！”成功体験保障の教材・教具一覧
  • 実践事例
  • 器械運動　鉄棒
  • 安全に、安心して活動できる場づくりをする
書誌
楽しい体育の授業 2009年8月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
前回り下りは、逆上がりや前方支持回転の基礎となる感覚や技能を含んだ動きである。鉄棒運動の技の中では比較的簡単な技として扱われるが、できない子もいる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　必ず習得させる器械運動のスモールステップ
  • 実践事例
  • 跳び箱運動　ヘッドスプリング
  • 跳ね動作を段階的に指導していくこと
書誌
楽しい体育の授業 2009年5月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　教材名　ヘッドスプリング　ヘッドスプリングは、頭頂部を支点として跳ねる、跳び箱運動の技である。回転系の技であり、台上前転の発展技として指導していくことで、習得させることができる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　この運動・あの運動もシンクロ化で10倍楽しくなる
  • 実践事例
  • 高学年
  • 〈シンクロハードル（陸上）〉横→縦の流れで、動きを高める
書誌
楽しい体育の授業 2008年10月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
運動をシンクロ化すると、次のような効果が期待できる。　　・活動に一体感と達成感を生み出す。　・苦手な子の運動量を増やし、動きを高めることができる…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「ボール運動」＝子ども大満足の指導事典
  • 実践事例
  • ハンドボール
  • 課題ゲームで、動きを覚えさせる
書誌
楽しい体育の授業 2008年8月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ハンドボールはゴール型のボール運動である。この種の運動では、　　人がいないところへ走る　　という戦術を、活動を通して教えていくことが大切である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　陸上運動の決め手は「足」の指導だ！
  • 実践事例
  • ハードル走
  • 跳び越え方→歩数→スピード感の順に指導する
書誌
楽しい体育の授業 2007年10月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ハードル走は連続リズム走である。数台のハードルをリズムよく、連続してまたぎ越していくことができた時に、楽しさを感じることができる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「跳び箱運動」プロ技をこう取り入れる
  • 実践事例
  • 高学年
  • 〈ハンドスプリング〉倒立姿勢をいかにして意識させるか
書誌
楽しい体育の授業 2007年8月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ハンドスプリングは、前方倒立回転跳びとも呼ばれる回転系の技である。　踏み切りで一気に両足を強く振り上げて倒立姿勢に持ち込み、その後は伸身姿勢のまま腕の突き放しによって回転する。難易度が高く、こわがる子…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 逆上がり全員達成の道 (第2回)
  • 二つの指標を活用して、指導法を選ぶ
書誌
楽しい体育の授業 2007年5月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
逆上がりを指導するとき、私は次の二つのことを指標として活用している。　持久懸垂の時間　前回り下りの時間…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 子ども熱中！鉄棒の新ドリル (第6回)
  • 松本式指導法でひざかけ後転全員達成
書誌
楽しい体育の授業 2006年9月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
松本格之介氏（びわこ成蹊大学教授）から学んだひざ掛け後転の指導法を紹介する。　足を着けた状態から回転する…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　ＴＯＳＳ技量検定で授業の自己点検をしよう
  • 実践事例
  • 発問・指示／高学年
  • 授業の山場を意識して、言葉と活動を吟味する
書誌
楽しい体育の授業 2006年3月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
発問・指示を明確にするには、まず授業の山場を意識することである。　授業の山場とは、本時のねらいに直接関わる活動を指す…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　できない子も巻き込む授業のゲーム化
  • 実践事例
  • 鉄棒運動
  • 〈後方支持回転〉足の位置を点数化して、逆上がりをさせる
書誌
楽しい体育の授業 2005年10月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、ゲームのあらまし　逆上がりをゲーム化し、何度も行わせることで、後方支持回転の基礎技能を高めることができる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　マット運動：このパーツが子供を熱中させる
  • 実践事例
  • 新しい技の練習
  • 運動しやすい場を作り、評価と組み合わせる
書誌
楽しい体育の授業 2005年5月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
前転を指導すると、腰角を開いた大きな前転をできてしまう子がいれば、１回転できない子もいる。　このような実態でも、誰もがやりやすい条件の場作りをして、評価と組み合わせて授業すると、子供たちは熱中して新し…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「器械運動が苦手」を巻き込む集団活動18選
  • 実践事例
  • 鉄棒運動
  • スピードのコントロールが、苦手な子の動きを高める
書誌
楽しい体育の授業 2004年12月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
鉄棒運動への習熟度には個人差がある。　軽々と逆上がりをしてしまう子もいれば、１回するのがやっとという子もいる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山式跳び箱指導で“跳べない子がいる”はホントか
  • 実践事例
  • 中島氏は向山Ａ式・Ｂ式を実践しているか
  • 跳べない子がいるのは、向山式ではないからである
書誌
楽しい体育の授業 2004年11月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
向山式跳び箱指導法は、Ａ式・Ｂ式の２つによって成り立つシステムである。その一部だけを追試しても、跳び箱を跳べるようにはならない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　あなたの陸上指導―基礎基本を忘れていませんか
  • 実践事例
  • 基本の運動：走
  • 姿勢を低くしてスタートできるようにする
書誌
楽しい体育の授業 2004年9月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
３、４年生に、スタートダッシュに焦点を当てた授業をした。　スタートでは、姿勢を低くして、力強くとび出すことが求められる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級に“成功体験”の感動ドラマをつくろう
  • 実践事例
  • 逆上がり
  • 踏み切りを中心に指導したことが、全員達成への早道だった
書誌
楽しい体育の授業 2004年6月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Ｔ君（３年生）は、飯田根本式段階別台付き鉄棒（以下、段階別鉄棒）でも逆上がりができなかった。　踏み切っても腰が頭より高くならない様子を見て、逆さ感覚、肩角減少感覚を高めなけ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 誌上授業ビデオ診断
  • シンクロ逆上がり
書誌
楽しい体育の授業 2003年12月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１．単元名　シンクロ逆上がり（鉄棒遊び）　２．単元の目標　○友だちと動きをそろえて逆上がりをすることを楽しむことができる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「個人差を吸収する」体育授業開き
  • 実践事例
  • 高学年／鉄棒運動
  • できる技を活用し、バリエーションで勝負
書誌
楽しい体育の授業 2003年4月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育の授業開きには、誰でもできて、誰でも楽しめる種目が適している。　鉄棒運動は個人差が表れやすい運動だが、誰もができる技を行なわせたり、それらを組み合わせたりすることで、楽しい活動を仕組むことができる…
対象
高学年
種別
特集
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