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特集 やった!全員達成の楽しい水泳授業
初めての水泳授業―私の失敗談お話しします!
教員一年目で二つの失敗
・・・・・・
本間 賢一
授業技量は水泳指導に大きく表れる
・・・・・・
小松 和重
落ち着いて指導する
・・・・・・
土屋 孝政
ワンタッチヘルパーが授業を救う
・・・・・・
山田 弘史
確認の甘さが招いた騒乱状態。指示は全員に徹底するべし!
・・・・・・
梅岡 利彦
初めは着替えに30分以上かかったが、三つの工夫で10分に短縮
・・・・・・
片桐 功
書誌
楽しい体育の授業 2014年6月号
著者
本間 賢一/小松 和重/土屋 孝政/山田 弘史/梅岡 利彦/片桐 功
ジャンル
保健・体育
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特集 オリンピック風“華やか運動会”種目集
東京オリンピックを意識した運動会イノベーション
聖火で運動会のアピールポイントを発信する
書誌
楽しい体育の授業 2014年9月号
著者
山田 弘史
ジャンル
保健・体育
対象
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種別
特集
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特集 オリンピック風“華やか運動会”種目集
オリンピック種目アレンジ!子どもハッスル!個人種目一覧
[高学年]この種目でどうハッスルさせるか
6年生に最適「先生!宿題手伝って!」
書誌
楽しい体育の授業 2014年9月号
著者
小松 和重
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 六年生に最適な種目 勤務校では、六年生の個人走は、「先生!宿題手伝って!」が伝統となっている。(小規模校なので五、六年生…
対象
高学年
種別
特集
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特集 通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
「水泳の所見」で有効な決めゼリフ
「背泳ぎの所見」で有効な決めゼリフ
「25m泳げた」が何よりの決めゼリフ
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
小松 和重
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 絶対に入れたい言葉 水泳についての所見を書く場合、決めゼリフがある。それは、 「25m泳ぐことができました…
対象
小学校
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特集 全員参加サッカーが実現!特盛りヒント
運動量の多いボール蹴り遊び
〈下学年〉みんなが熱中!運動量の多いボール蹴り遊び!
書誌
楽しい体育の授業 2012年12月号
著者
土屋 孝政
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年のボールゲームについて、学習指導要領には次のように書かれている。 ボールゲームでは、簡単なボール操作やボールを持たないときの動きによって、的に当てるゲームや攻めと守りのあるゲームをすること…
対象
小学1,2,3年
種別
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特集 体力テストで赤信号!―挽回の授業レシピ16
[立ち幅跳び]の記録を高める方法
≪低学年≫「根本式立ち幅跳び」指導で、1時間で平均11センチアップした
書誌
楽しい体育の授業 2012年10月号
著者
小松 和重
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 「根本式立ち幅跳び」で記録が伸びる 「根本式立ち幅跳び」指導は、文字通り、TOSS体育代表の根本正雄氏が考え出した指導方法である。大阪朝日放送の「探偵!ナイトスクープ」で、5センチしか跳べなかった…
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小学1,2,3年
種別
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特集 運動量3倍!新教材&新授業大集合
低学年
【ボールけり遊び】カラーコーンキックゲームで、運動量が3倍以上になる
書誌
楽しい体育の授業 2012年8月号
著者
小松 和重
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 アイデア教材名 カラーコーンキックゲーム 2 教材の特色 「カラーコーンキックゲーム」は、向山洋一氏の実践の追試である。名前は、カラーコーンを使うのが特徴なので、私がつけた。「新教材」ではないが…
対象
低学年
種別
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特集 子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
実践事例
(1)教師の行動観察
ボール運動 ネット型/ソフトバレー、基礎的技能の定着
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
土屋 孝政
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学習指導要領において、中学年ではネット型のゲームを楽しく行うことが記されている。 低学年までは、ドッジボールを代表するように、ボールをキャッチするゲームしか、したことがない子が多い…
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小学校
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特集 伝承遊び―子ども熱中の面白メニュー
実践事例
リレー・かけっこ
みんな熱中!「どこゆき」リレー
書誌
楽しい体育の授業 2011年3月号
著者
土屋 孝政
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 「どこゆき」 「どこゆき」という伝承遊びがある。左の図のように円の中にいくつかの行き先を書く…
対象
小学校
種別
特集
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特集 新・ボール運動=授業づくり学習モデル18
実践事例
「ゴール型」バスケットボール
どの子も熱中!基礎的技能の定着
書誌
楽しい体育の授業 2010年10月号
著者
土屋 孝政
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
初めて「ゴール型ゲーム」をする3年生の実践である。 女子が多い学級であり、ボールを投げてもバスケットゴールの板に当たらない子や、ごく近くからのパスが、キャッチできない子がいる…
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小学校
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特集 習得ワザを細分化した“到達度カード”18選
実践事例
中学年/幅跳び
立ち幅跳びから四つの動作を習熟する
書誌
楽しい体育の授業 2010年7月号
著者
小松 和重
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学習指導要領では、3、4年生の幅跳びについて次のように書かれている。 短い助走から調子よく踏み切って遠くへ跳ぶ…
対象
中学年
種別
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特集 “仲間づくり”を意識したニュー体育授業
実践事例
体つくり 体ほぐし
運動を通して自然と体がふれ合うボールを使った体ほぐし運動
書誌
楽しい体育の授業 2009年10月号
著者
土屋 孝政
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 領域 体ほぐし運動 新学習指導要領では、体ほぐしの運動とは、次のような運動の内容とされている…
対象
小学校
種別
特集
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特集 教師の“言語技術”が子どもの運動技能を変える
実践事例
「聞く」言語技術の活用
〈高学年 陸上運動〉「ピンポイントアドバイス」でバトンパス技能が高まる
書誌
楽しい体育の授業 2009年1月号
著者
山田 弘史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 教材名 50メートル2人リレー(5年生に実践) 二 活用する言語技術 リレー教材の中心技能は、「減速の少ないバトンパス」である。これを身に付けさせるためには、次のことが有効である…
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高学年
種別
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特集 「ボール運動」=子ども大満足の指導事典
実践事例
バスケットボール
「1分間シュートゲーム」で楽しく、確実にシュート力を身に付ける
書誌
楽しい体育の授業 2008年8月号
著者
小松 和重
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 シュートが入るためには バスケットボールで一番大切な技能は、シュートである。バスケットボールの勝ち負けの基準はただ一つ。シュートが多く入った方が勝ちである…
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特集 苦手な子・女子も熱中するサッカーの“新ルール”
実践事例
サッカー・縦グリッドコート
コートの工夫プラス得点、ボール、人数の工夫で全員が参加できる
書誌
楽しい体育の授業 2008年2月号
著者
小松 和重
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 苦手な子・女子も熱中するための条件 苦手な子・女子も熱中するサッカーの授業を行うに当たって、絶対に必要な条件は次の二つである…
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小学校
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特集 親が大満足する体育授業の参観ネタ
実践事例
教具や用具の活用
〈高学年〉私にも不安を取り除くことができた!
書誌
楽しい体育の授業 2007年11月号
著者
梅岡 利彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ハードル走の学習では、子どもたちの中に次のような不安を感じる子がいる。 @ 調子よくまたぎ越せない…
対象
高学年
種別
特集
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特集 1年の成長を子どもが実感する教材種目
実践事例
低学年/ゲーム
易しいルール、友だちとの関わりで楽しくなる鬼遊び
書誌
楽しい体育の授業 2007年3月号
著者
小松 和重
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、学習指導要領より 低学年のゲーム領域に「鬼遊び」がある。学習指導要領での「内容」は、次のようになっている。(※1…
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低学年
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特集
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特集 子供が激変する“示範・指示・発問”
実践事例
触覚を入れた示範・指示・発問/低学年
仲間同士で触って確認
書誌
楽しい体育の授業 2005年11月号
著者
本間 賢一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
9歳までの時期、つまり低学年の時に身に付けないと、以後身に付けるのが困難な感覚として、 ・逆さ感覚…
対象
低学年
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特集 苦手な子供も汗びっしょりのなわ跳び指導
実践事例
短なわ跳び・二重跳び
教え合い、励まし合いでジャンプアップ
書誌
楽しい体育の授業 2005年2月号
著者
本間 賢一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
何度もやめようと思った。でも、みんながいたから頑張れた。 ある高校球児の言葉である。 人は、誰かに助けられ、誰かと関わり、誰かに学んで生きている。一人では難しいことも、みんなの教え合いと励まし合いで…
対象
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特集 準備運動のシステム化・36選
実践事例
ゲーム
〈サッカー型〉準備運動で、ボールは友達
書誌
楽しい体育の授業 2002年9月号
著者
小松 和重
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、はじめに サッカーで身に付けたい技能は、ドリブル、シュート、パスである。教師の指示なしで、1人でできる準備運動を考え、ドリブルとシュートを取り入れた準備運動を紹介する。対象は中学年であるが、どの学…
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小学校
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特集 器械運動―変わった点の指導のポイント
実践事例
易しい運動遊び
マット運動・首倒立・頭倒立
書誌
楽しい体育の授業 2002年5月号
著者
小松 和重
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、学習指導要領から 第4学年のマット運動の「内容」に、「首倒立」「頭倒立」が例示されている。今回は、私が担任している3年生で実施した…
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